简介：

简介：摘要：目的：探究助产士实习带教中分阶段目标带教法的应用价值。方法：按照随机数字表法分2021年6月~2022年1月我院产房实习助产士40人为对照组和观察组，各20人，对照组实施传统教学模式带教，观察组实施分阶段目标带教法带教，对比两组带教成绩和效果。结果：观察组理论知识、实践操作的成绩和对照组相比较高（P<0.05）。观察组整体素质提升100.00%、知识理解加深100.00%、学习兴趣提升100.00%和对照组60.00%、65.00%、55.00%相比较高。结论：分阶段目标带教法应用后有助于提升助产士带教成绩和效果。

简介：摘要：目的：分析在儿科护理带教工作中采用临床路径带教模式的价值。方法：以在我院儿科实习的一批实习护士（n=68）为研究对象，以2022.01-2023.12为背景，按数字随机法进行均等分组，予以不同的带教方法，对比说明对照组（n=34/常规带教模式）和观察组（n=34/临床路径带教模式）的带教效果差异，以考核成绩作为参考。结果：观察组实习护士的单科得分及总分比对照组更高，差异显著（p＜0.05）。结论：临床路径带教模式的教育效果更好，可丰富儿科实习护士的理论知识，提升儿科护理的技能水平，有利于提高儿科护理质量。

简介：摘要：目的：分析研究在神经内科护理带教中应用创新型带教方法的效果方法：通过分层选取法选取2022年3月-2023年3月在我院神经内科实习的100例护生参与到本次研究中，按照随机数表法将所有护生分为两组，对照组常规带教模式，观察组创新型带教模式，护生的出科考试成绩和带教满意度是本次研究的观察指标。结果：出科考试成绩，观察组明显高于对照组（P<0.05)；护生带教满意度，观察组明显优于对照组（P<0.05)。结论：在神经内科护理带教中应用创新型带教方法可以有效提高出科考试成绩，并且护生对带教满意度也普遍提高，值得推广应用。

简介：

简介：摘要：目的：分析规范化带教模式在消化内镜中心护理带教中的作用。方法：选取2023年2月-2024年2月我院接收的46名护理实习生为研究对象，采用随机数字表法分为研究组和对照组，各23名。其中研究组运用规范化带教模式，对照组运用常规带教模式，比较两组考核成绩、综合素质评分以及带教满意度。结果：研究组理论知识与实际操作分数均高于对照组（P＜0.05）；研究组语言表达能力、教学效果、应急能力、团队协作能力以及学习能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：在消化内镜中心护理带教中，运用规范化带教模式不仅能够提高护理实习生的专业理论知识和实际操作技能，还能进一步加强综合素质，护理实习生对此带教模式的满意度较高，值得运用。

简介：【摘要】目的：探究神经内科在护理带教过程中引入全员分层带教的价值体现。方法：对共计60例实习护生抽选，均至我院神经内科实习，实验开展时间2022年9月至12月，遵循随机特征作为分组处理原则，各计入30例，对照组所用为科室常规带教，观察组参与人员引入全员分层带教模式。结果：经各自带教方案落实，考核成绩结果的分析中观察组居于更高（P<0.05）。经对综合能力考评，观察组各项均更高（P<0.05）。经对带教满意度精准调查，观察组居于更高（P<0.05）。结论：神经内科在展开护理带教的过程中，引入全员分层带教模式，可促实习生综合能力得以切实提高，也利于其对带教质量的认可度增强。

简介：

简介：【摘要】目的：探究在心内科护理带教中采用人性化带教模式的临床效果。方法：选取2022.1-2023.1期间本院纳入的60例心内科带教护生，根据随机数字表法分为参照组（n=30，常规带教）及研究组（n=30，人性化带教），观察考核成绩。结果：带教前，护生考核成绩无统计学差异（P＞0.05），带教后，研究组考核成绩较高，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对心内科实习护生开展人性化带教模式，可提升考核成绩。

简介：摘要：随着护理学科的不断发展，护士规范化培训已经成为一种趋势，如何提高规范化培训护士的能力尤为重要。本研究总结医院现有的规培护士现有的带教方法，与各位护理同仁进行分享，旨在提高规范化护士培训教育水平。

简介：【摘要】恶性肿瘤经过多周期化疗的患者，常见出现神疲行寒、惜言气短、面白、脱发、肢体无力、头晕、耳鸣、腰酸、夜尿多、阳萎、体重下降、贫血、白蛋白偏低、总淋巴细胞计数偏少，淋巴细脑转化率降低，及免疫指标下降，舌淡苔薄白、脉沉迟等肾虚脾弱的症状。我们选取在两家分院体检确诊为肺癌的化疗后患者，采用健脾补肾方法为主，结合患者具体症状辩症施治，取得了很好的效果，现报道如下。

简介：【摘要】目的：探讨基于目标管理法（MBO）的带教模式在妇产科带教中的效果。方法：选择我院2022年1月~2023年12月妇产科实习医生80名进行研究，随机数字表法分为两组，包括对照组（传统带教法）与观察组（基于MBO管理法的带教法），每组40名。比较效果。结果：实习带教结束，观察组实习医生专科理论知识得分、专科技能考核得分、妇产科医患沟通得分、对带教老师满意度均高于对照组（P<0.05）。结论：妇产科带教中应用基于MBO管理法的带教模式，不仅可以更好地提高实习医生的专科理论知识与专科技能，而且可以更好地提升医患沟通能力，促使其对带教老师更满意，有应用价值。

简介：

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简介：摘要：随着我国经济社会的不断发展，人民生活水平的不断提高，对临床护理质量的要求也越来越高，因此传统的临床护理带教方法，已经不能满足现有临床护理教学需求，许多新的带教方式应运而生，如：案例分析法、PBL教学、情景模拟教学等在临床上应用较多，本文主要阐述的是目前临床护理带教的现状以及分析如何解决这一现状，寻找对策，以提升临床护理实习带教质量。

简介：摘要：目的：探讨分层次分阶段护理带教模式在泌尿外科临床护理带教中的应用效果。方法：选取2022年5月至2023年5月该时间段泌尿外科的护理实习生60名，将其分为两组，分别采用常规带教模式、分层次分阶段护理带教模式，观察不同带教模式在该类实习生中的应用效果。结果：研究结果显示，采用分层次分阶段的方式实施护理带教，乙组实习生理论及临床操作考核成绩均高于甲组实习生，且乙组实习生上岗情况优于甲组实习生，且P＜0.05，具有统计学意义。结论：对泌尿外科实习护生进行分层次分阶段带教模式，其带教效果显著，值得推广。

简介：摘要：胃肠道疾病对呼吸系统免疫调节的影响是一个备受关注的研究领域。随着对这一关联性的深入研究，我们发现了炎症性肠病（IBD）和胃食管反流病（GERD）等胃肠道疾病与呼吸系统疾病之间密切的联系。这种联系并非简单的共同发病率，而是涉及到多种机制的复杂相互作用。胃肠道疾病可能通过释放炎症介质、调节肠-肺轴等途径影响呼吸系统的免疫调节，从而影响呼吸系统的健康状态。深入理解这些相互作用对于全面揭示胃肠道疾病和呼吸系统疾病的发病机制以及临床治疗方案的制定具有重要意义。随着我们对这一领域的研究不断深入，我们将能够更有效地预防和治疗这些疾病，提高患者的生活质量。

简介：摘要:目的：探究理性情绪调节护理用于帕金森病护理中的应用效果。方法：选取我院2023年1月至2023年12月期间收治的24例帕金森病伴抑郁患者,采用随机信封法将其分为对照组和观察组,每组12例。对照组患者给予常规护理干预,观察组患者给予理性情绪调节护理,2组患者护理持续时间均为10d。在护理5d和10d后,比较2组患者的抑郁情绪状况。结果：护理5d和10d后,2组患者的汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24)评分均比护理前有所降低,且观察组评分均比同期对照组更低,差异均有统计学意义(P均<0.05)。结论：理性情绪调节护理可有效改善帕金森病伴抑郁患者的情绪,值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究空心加压螺钉结合张力带治疗髌骨骨折的效果。方法：选取在2019.2至2020.2月期间我院所收治的90例髌骨骨折患者，随机分为对照组和研究组，每组45例。对照组给予克氏针张力带治疗，研究组采用空心加压螺钉结合张力带治疗，对两组患者临床各项指标、Oswestry评分、LKSS评分、膝关节活动度、VAS评分以及并发症发生率进行比较分析。结果：研究组各项指标恢复情况均优于对照组，并发症发生率少于对照组，P＜0.05。结论：空心加压螺钉结合张力带治疗髌骨骨折效果更显著，可有效改善膝关节功能，降低并发症发生率，值得推荐与使用。

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