学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:认知是专门与大脑功能和心理过程有关的信息的了解,感知和处理行为。 因此,认知学习是关于使用思维进行学习,这种思维可能会受到外部和内部因素的影响。认知学习理论可用于解释和促进临床知识的保留和翻译。通过一系列与临床教学实践有关的六个概念介绍了该理论及其应用:间隔学习;交织;自我练习;反射 ; 和精心制作。 讨论每一种方式都可以使临床教师在实践中轻松应用。

  • 标签:
  • 简介:摘要:本文探讨了认知重建理论在精神科护理中的实践与效果。认知重建理论强调个体认知对情绪和行为的影响,提倡通过改变负性认知来改善心理健康。在精神科护理实践中,采用认知疗法等方法帮助患者重新审视问题,减轻焦虑、抑郁等症状,提升生活质量。分析实践效果发现,应用认知重建理论于精神科护理中具有显著正面效果,为患者长期心理健康改善提供有效途径。

  • 标签: 认知重建理论,精神科护理,认知疗法,心理健康,效果分析
  • 简介:摘要:随着素质教育的不断发展,学术界对于学习行为的研究也在不断深入,当前有关学习行为的理论可以分为行为主义与认知心理学两个主要的方面,前者提出了又包含经验主义与还原主义理论,强调人的学习行为建立在理性主义的哲学思想基础上,而认知心理学则更加重视人的情感与认知在学习中的驱动作用。两种学习理论在学习目标、学习方法、学习内容等方面存在异同,本文将详细介绍两种学习理论的异同及其缺陷,希望能够发挥两者的思想优势,促进素质教育事业的持续发展。

  • 标签: 行为主义 认知心理学 学习理论 异同分析 理论缺陷
  • 简介:【摘要】目的 分析在痛风患者临床护理中,采取认知行为理论的护理干预的应用效果。方法 选取本院100例患者开展本次研究,时间2021年03月-2021年03月,随机抽签法将其均分为两组(对照组与观察组),每组各50例,其中对照组采取常规护理干预,观察组在常规护理的基础上加以认知行为理论开展护理干预,比较两组患者护理后护理依从性、对病症掌握程度,护理满意度。结果 观察组护理依从性、对病症掌握程度、护理满意度方面均显著优于对照组,组间差异明显(P<0.05),结论 认知行为理论的护理干预能有效提高痛风患者护理效果,提高患者的病症认知,具有推广价值。

  • 标签: 认知行为理论 痛风 临床护理
  • 简介:摘要随着信息化、知识化时代的到来,如今的人力资源管理工作也面临着重重困难和挑战,其中,知识型员工管理便是其中的关键性问题之一,其应当引起社会以及相关部门的高度重视。本文主要从知识理论出发,对医院人力资源管理问题进行了研究。

  • 标签: 知识员工理论 医院 人力资源管理 脑力劳动 薪酬分配体系
  • 简介:摘 要:目的 探讨计算机辅助认知训练对老年轻度认知障碍(MCI)患者认知功能与血清胰岛素样生长因子-1(IGF-1)水平的影响。方法 选取2019年7月到2020年8月收治的老年MCI患者96例为研究对象,随机分为试验组、对照组,每组48例。试验组给予计算机辅助认知训练,每周5天,每天30分钟,训练难度采用自适应的方式进行调节。对照组训练每周5天,每天30分钟,训练难度是固定的。比较2组治疗前和治疗8周后,简易精神状态量表(MMSE)评分、蒙特利尔认知评估量表(MoCA)评分及血清IGF-1水平。结果 治疗后,试验组MMSE评分(28.73±1.02)、MocA评分(22.03±5.17)均明显高于对照组 (P

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的 观察元认知理论配合心理辅导护理对断肢再植患者负性情感、社会功能的影响。 方法 选取2020.10-2022.05于我院收治的144例断肢再植患者(患肢数144)作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组与对照组,每组72例(患肢数72)。两组患者均顺利完成断肢再植术,且给予抗感染、抗凝解痉及镇痛等药物治疗;在此基础上,对照组给予常规康复护理干预,观察组给予元认知理论、心理辅导联合护理干预。干预前、干预4周后,比较两组患者负性情感[正性负性情绪量表(PANAS)]、健康与认知状态[身体-健康认知量表(CABAH)]、社会功能[社会功能缺陷量表(SDSS)]、生活能力[日常生活活动能力量表(ADL)]指标水平。 结果 干预4周后,两组患者PA、CABAH评分均较干预前显著升高(P均

  • 标签: 元认知理论 心理辅导 断肢再植 负性情感 社会功能
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:目的:探讨以行为转变理论为基础的健康教育对结核门诊患者疾病认知水平、健康行为的影响。方法:2021年1月~2022年12月,选取徐州市传染病医院结核门诊收治的64例患者,按照随机数字表分为基础组与教育组,每组均32例。基础组患者接受常规护理,教育组患者在常规护理基础上实施行为转变理论健康教育。分别在干预前、干预1个月时,比较两组患者的疾病认知水平、健康行为。结果:干预1个月,与基础组比较,教育组患者病认知评分、健康行为评分显著更高,生活质量评分显著更低(P

  • 标签: 结核门诊 行为转变理论 健康教育 疾病认知 健康行为
  • 简介:摘要:目的:探究知-信-行理论护理模式对食管癌手术患者认知能力及生活自理能力的影响。方法:选取2019年2月-2021年2月期间于我院行手术治疗的食管癌患者76例,随机分为两组,观察组与对照组,各38例。对照组以常规方式宣教,观察组实施知-信-行理论护理模式。比对两组认知能力评分、生活自理能力评分。结果:干预后观察组认知能力及生活自理能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论:在食管癌手术患者的围术期实施知-信-行理论护理模式,可显著提升患者健康知识认知能力,辅助改善术后生理自理能力。

  • 标签: 知-信-行理论护理模式 食管癌手术 认知能力 生活自理能力
  • 简介:【摘要】目的:探究基于行为转变理论的护理模式对2型糖尿病(T2DM)胰岛素治疗患者疾病认知、行为的影响。方法:选取该院2020年5月至2022年5月收治的100例T2DM患者,使用摸球法随机分为对照组50例和观察组50例,对照组予以常规健康指导方案,观察组在对照组的基础上予以行为转变理论。对比护理效果。结果:干预后,观察组自我管理行为高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组疾病认水平高于对照组(P<0.05)。结论 :基于行为转变理论的护理模式用于T2DM胰岛素治疗,有利于提高患者自我管理行为与疾病认知,值得临床推广。

  • 标签: 行为转变理论 2型糖尿病 胰岛素
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】 本文从认知衰弱的概念、评估工具和认知相关结局3个方面对国内外老年人认知衰弱的影响进行综述。认知衰弱的概念和评估方法尚未达成共识,其危险因素结论不一,从而为认知衰弱的早期识别和护理干预提供理论依据。

  • 标签: 老年人 认知衰弱 认知相关结局
  • 简介:摘要:目的:文章通过探讨冠心病患者慢性疾病资源的现状以及根据现有的付钱认知相关性之间的关系进行调查研究,主要对横断面进行主要电缆研究,便于进行样本的抽样选择,同时选取2021年2月~2022年2月等就诊于等一下患者当中的100例冠心病疾病患者作为研究对象进行相关调查。通过调查结果显示,病患者及慢性疾病对于资源情况利用来说,呈现一种多元性的微分析关系,主要得论是对于负前认知识不断提高对于冠心病患者慢性疾病的一种干预性因素对于整体的医疗服务活动都有着极大的帮助和有益强化慢性疾病的流向,我对于整体的医疗服务方面都有着极大的帮助。

  • 标签: 冠心病患者 慢性病 资源利用现状 赋权认知
  • 简介:【摘要】 目的:分析团体正念认知疗法(MBCT)对抑郁症患者认知功能的影响。方法:选取在本院心理科诊治的200例抑郁症患者为研究对象,选取年限为2020年至2021年。采用随机数表法将200例抑郁症患者分为对照组(100例)和观察组(100例),其中对照组患者实施常规心理治疗方案联合药物进行治疗,观察组患者实施团体正念认知疗法联合药物进行治疗。观察并比较两组患者的自主神经认知功能。结果:与治疗前比较,两组患者治疗后的神经功能均有所改善(P<0.05);与对照组比较,观察组患者的自主神经功能评分明显更优(P<0.05)。结论:团体正念认知疗法在抑郁症患者中的临床效果明显,能有效改善患者的自主神经认知功能,值得推广。

  • 标签: 团体正念认知疗法 抑郁症 认知功能
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨认知康复训练对老年轻度认知功能障碍的影响,并评估其效果及可行性。通过对一定数量的老年人进行认知康复训练,观察其认知功能的改善情况,并与对照组进行对比分析。结果显示,认知康复训练显著提高了被试的认知功能,包括记忆、注意力、执行功能等方面。此外,认知康复训练还能够提升被试的生活质量和心理健康水平。认知康复训练对老年轻度认知功能障碍具有积极的影响,可作为一种有效的干预手段。

  • 标签: 认知康复训练 老年人 认知功能障碍 效果评估 干预手段
  • 简介:【摘要】

  • 标签: