简介：摘要目的探讨科室创建“4S”护理服务，即“微笑（smile）服务”、“温暖（snug）服务”、“精细（scrupulousness）服务”、“满意（satisfaction）服务”对提高护理质量的作用。方法充分了解每一位患者的需求，使以往“自已实施什么护理，患者就接受什么护理的服务，变为“患者需要什么，我就护理什么”的服务，创建具有干部病房专科特点的“4S”特色护理服务品牌。比较实施“4S”特色护理前后患者对护士服务态度、技术熟练程度、基础护理质量、健康教育知晓等方面的满意率。结果实行“4S”护理服务前后比较，差异具有统计学意义（均p<0.05），具有可比性。结论科室开展“4S”特色护理服务，根据专科特点加以实施，深化了专科服务内涵，提升了患者满意度，创新了工作模式，提高了护理质量

简介：摘要现阶段，人才竞争越来越激烈，怎样提升学生核心素养提高竞争力，成为大学生在今后社会发展中决胜的关键。伴随着高校扩招、师资力量、教学资源的增加，就业形势日益严峻。如何提升大学生核心素养，成为高校重要研究内容。对此，笔者根据实践研究，就核心竞争力下高校怎样提升大学生核心素养进行简要分析。

简介：核心指标集报告规范（CoreOutcomeSet-STAndardsforReporting,COS-STAR）是有效性试验核心结局指标（CoreOutcomeMeasuresinEffectivenessTrials,COMET）工作组最新制定的用于提高核心结局指标集（CoreOutcomeSet,COS）报告透明性和完整性的规范性工具。本文介绍了COS-STAR的产生过程、报告条目及应用等问题,为同类研究的开展提供参考。

简介：摘要我国医疗机构药学部门在医药卫生体制改革的不断发展下，临床进行药品供应和制剂制备的工作模式逐渐转变为以药学服务为工作中心的新模式。药学服务的核心价值是“促进临床合理用药、保障临床用药安全”，临床实施需加强对临床用药合理性的关注、药物疗效监测、临床用药问题的发现、相关原因的评估，并及时采取措施预防药物相关问题，促使用药安全性得到保障。

简介：摘要床边护理教学是临床教学形式的一种，一个高质量的教学，能够加深护生对疾病的理解与记忆，启发护生的思维。传统的护理教学注重的是讨论疾病的护理，将某种疾病的病因病理等作为讨论的内容，重知识的传授而轻能力的培养。随着现代护理模式的转变，改革护理教学内容与形式，拓宽教学查房内涵，是护理工作发展的必然趋势。

简介：摘要分级诊疗制度建存在的问题，应具备的基本要素，并围绕这些问题，基于医疗服务特殊性和我国医疗服务体系现状，系统地分析了其改革的要点，提出思路和对策，最后对我国开展分级诊疗试点工作提出了建设性意见。

简介：摘要我国医疗机构药学部门在医药卫生体制改革的不断发展下，临床进行药品供应和制剂制备的工作模式逐渐转变为以药学服务为工作中心的新模式。药学服务的核心价值是“促进临床合理用药、保障临床用药安全”，临床实施需加强对临床用药合理性的关注、药物疗效监测、临床用药问题的发现、相关原因的评估，并及时采取措施预防药物相关问题，促使用药安全性得到保障。

简介：摘要随着我国医药事业的发展，医药事业的GSP已经越来越适应现代的医药发展模式，同时在对医药品牌的打造，以及医药质量的提升方面GSP都起到不可代替的作用，它打破了以往的医药经营环境和理念，让医药行业从多方面得到发展。让我国的医药企业能够健康蓬勃的快速发展，让人们的身体健康得到根本的保证，本文就GSP在医药连锁店的核心竞争力的提升方面进行讨论，并且提出几点能够提高核心竞争力的建议，希望可以对医药事业的发展做出贡献。

简介：摘要目的通过对《基本护理技术》课程模块化教学的设计，探讨护理专业中职与高职核心课程衔接方法及效果。方法选择2014级高职护理专业学生76名为研究对象，随机分为实验组38名与对照组38名。对照组根据传统教学计划组织教学，实验组基于能力培养为主线综合性模块教学，比较两组学生学习成绩、学习能力、教学方法的认可度。结果考核成绩实验组学生《基本护理技术》理论知识、实践操作考试成绩均明显高于对照组（t=7.133~6.9.21,P<0.05）；学习能力实验组学生学习主动性、沟通能力、合作能力、观察分析能力、伦理素养、自我管理能力均明显高于对照组（x2=3.897~4.653,P<0.05）；教学方法认可度实验组总认可度95.24%明显高于对照组83.87%（x2=4.415,P<0.05）。结论基于能力培养为主线综合性模块教学法有助于激发学习学习兴趣，培养学习能力，提高学习效果。

简介：2017年10月31日，自科技部中国科学技术信息研究所在北京召开的“中国科技论文统计结果发布会”获悉，《中华解剖与临床杂志》经过多项学术指标综合评定及同行专家评议推荐，被收录为“中国科技核心期刊”（中国科技论文统计源期刊）。

简介：摘要随着我国医疗卫生体制改革的不断深入，医疗机构也逐渐意识到了临床药学的重要性，并实现了医院药学部门的改革。合理用药作为临床药学服务的核心，只有确保药物使用的合理性和规范性，才能解决不合理用药所带来的相关问题，促进医疗机构的健康发展。基于此，本研究将针对临床药学和药学服务的核心价值与实践进行系统性的分析，期望以此来提高我国的临床用药水平，发挥出药学服务的核心价值。

简介：《中国现代化报告2017》在对主要国际组织、国家和地区的健康指标进行分析比较的基础上,基于健康风险—健康状况—健康响应建立健康现代化100个核心指标,本文围绕健康现代化100个核心指标,进一步阐述其研究思路、构建过程,并对100个核心指标进行进一步的国际比较。结果表明,100个健康现代化核心指标中发达国家、世界平均和中国数据都齐全的指标共有45个,可进行国际比较的指标有30个。在这30个核心指标中,中国有18个指标超过世界平均水平,其中5个指标达到发达国家水平,3个指标接近发达国家水平。

简介：【摘要】 目的： 探究核心胜任力 PBL 教学法于临床护理教学中的应用效果。 方法： 择取 2015 年 10 月到 2016 年 10 月期间于笔者所在医院进行实习的 40 例护理专业学生，采用 PBL 教学法，设其为研究组；择取 2014 年 10 月到 2015 年 10 月期间于笔者所在医院进行实习的 40 例护理专业学生，采用传统带教法，设其为对照组。对比两组实习生的教学效果。 结果： 研究组的理论成绩为（ 94.32±1.47 ）分，操作成绩为（ 93.28±2.24 ）分；对照组的理论成绩为（ 89.23±1.19 ）分，操作成绩为（ 88.12±2.34 ）分。研究组均高于对照组，差异有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 核心胜任力的 PBL 教学法可以提高护理专业学生在临床护理教学中的理论成绩与操作成绩。

简介：【摘要】目的：分析乙型肝炎核心 IgM抗体检测（抗 -HBc-IgM）诊断乙型肝炎的临床有效性。方法： 选取 416例施甸县 2016年 1月 -2016年 12月全县报告的乙肝病例，分别对大三阳组、小三阳组、 GpT升高组使用酶免疫吸附试验法进行血清抗 -HBc-IgM检测，观察各组的诊断阳性率。结果： GpT升高的 51例乙肝患者中，有 26例检测为抗 -HBc-IgM 阳性，其阳性率为 50.98%。大三阳组中抗 -HBc-IgM阳性 89例，阳性率为 48.11%，小三阳组的抗 -HBc-IgM阳性率 37.78%。结论：乙型肝炎应用抗 -HBc-IgM检测，能够较为准确地了解患者的感染程度及病情发展情况，能够为临床诊治提供重要依据。

简介：近日,经中国科学引文数据库（ChineseScienceCitationDatabase,简称CSCD）定量遴选、专家定性评估,《中国循证医学杂志》被正式列入2017~2018年度CSCD核心库收录来源期刊目录。2017~2018年度CSCD共收录来源期刊1229种,其中中国出版的英文期刊201种,中文期刊1028种。CSCD来源期刊分为核心库和扩展库两部分,其中核心库885种,《中国循证医学杂志》名列核心库之中。

简介：摘要目的比较郑氏推拿手法配合腰部核心肌力训练方法与单纯郑氏推拿手法治疗腰椎间盘突出症的临床疗效差异。方法将确诊为腰椎间盘突出症的患者60例，随机分为观察组和对照组各30例。观察组采用郑氏推拿手法配合腰部核心肌力训练方法治疗，对照组单纯采用郑氏推拿手法治疗。对两组患者JOA评分、VAS评分实施对比分析。结果观察组在JOA评分、VAS评分等方面均要优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论郑氏推拿手法配合腰部核心肌力训练方法治疗腰椎间盘突出症疗效显著，值得临床推广运用。