简介:摘要目的探究体验式健康教育应用在孕产妇社区护理中的临床效果。方法随机选取2015年1月-2016年12月我院收治的104例社区孕产妇作为观察对象,全部患者依健康教育方法的不同随机分成观察组与对照组,每组有52例患者。其中,对照组选择传统健康教育,观察组选择体验式健康教育。结果对照组的孕产知识知晓率为76.92%,观察组的孕产知识知晓率为94.23%,观察组患者的孕产知识知晓率明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论体验式健康教育应用在孕产妇社区护理中具有着显著的临床效果,既可以增加社区孕产妇的知识知晓率,降低发生产后抑郁症的概率,提高护理满意度,在临床中值得广泛推广应用。
简介:摘要:目的 研究在龋齿预防工作中健康教育的重要性,以及健康教育在龋齿治疗中的效果。方法 参考某院在 2015年 8月 -2017年 3月之间接收的参与龋齿检查的儿童作为此次研究的对象,共随机抽取儿童 112例进行平均分组,对照组儿童 56例实施常规的龋齿预防工作;研究组儿童 56例在常规的预防工作基础上加入健康教育,通过对比两组儿童的龋齿预防效果,探究健康教育在龋齿预防工作中的可行性以及预防效果。结果 经过对比之后发现研究组儿童中出现龋齿的例数明显少于对照组,两组儿童之间的龋齿数量相比有明显的差异,具有统计学意义( P<0.05);而且研究组儿童对于牙齿的健康护理掌握程度明显优于对照组,两组之间的数据比较有明显差异,具有一定的统计学意义( P<0.05)。结论 健康教育对于龋齿的预防有一定的促进作用,儿童在接受健康教育之后,能够有效的掌握正确的牙齿护理方法,有助于儿童的牙齿健康。
简介:目的了解溃疡性结肠炎(ulcerativecolitis,UC)飞行人员的心身健康,探讨在COX健康行为互动模式(interactionmodelofclienthealthbehavior,IMCHB)指导下的护理干预对溃疡性结肠炎飞行人员心身健康的影响。方法对47例溃疡性结肠炎飞行人员入院和出院时采用康奈尔心身健康问卷(CMI)进行调查。在IMCHB指导下对其采取心理护理、用药指导、饮食宣教、密切观察病情、健康指导等干预措施。将入院和出院时CMI调查结果的全项目、躯体症状项目、心理项目、A-R项18项因子的均分进行比较。结果47例出院时全项目(P〈0.001)、躯体症状项目(P〈0.05)、心理项目(P〈0.001)心身症状的发生频度均比入院时下降且差异有统计学意义;18项因子中的D项(消化系统)、L项(习惯)、M项(不适应)、Q项(愤怒)(P〈0.001),I项(疲劳)(P〈0.005),O项(焦虑)(P〈0.05)比较差异有统计学意义。结论溃疡性结肠炎飞行人员入院时心身素质各异,应给予其心身健康更多的关注。在IMCHB指导下对47例溃疡性结肠炎飞行人员采取全程的护理干预措施,对其心身健康有一定积极影响,提高了溃疡性结肠炎飞行人员生活质量和飞行耐力。
简介:【摘要】目的:观察路径式健康教育在慢性化脓性中耳炎患者围手术期的应用效果。方法:从 2016年 3月— 2017年 5月阶段来我院采取手术治疗的慢性化脓性中耳炎患者中选择了 90例进行研究,以随机数字表法分为路径组和常规组,各 45例患者。观察组围术期实施路径式健康教育,对照组实施传统健康教育。结果:路径组患者的各项自我护理知识和技能掌握率,与常规组患者相比较,都明显比较高,组间比较差异均显著 P<0.05。路径组患者的健康教育满意度和临床护理满意度分别为 95.56%和 91.11%,与常规组患者的 84.44%和 77.78%相比较,都明显比较高,以上两项满意度指标的组间比较差异均显著 P<0.05。结论:路径式健康教育的实施能够提高慢性化脓性中耳炎患者围术期的自我护理知识和技能掌握率,从而有效提升患者的健康教育满意度和临床护理满意度。
简介:摘要:目的 探析慢性胃炎护理中健康教育的实施效果。方法 以我院收治的 152例慢性胃炎患者作为研究对象,采用数字随机表达法将其分为对照组和观察组, 76例 /组,两组分别接受常规护理、常规护理 +健康教育,对两组患者的疾病知识知晓率、生活质量评分进行对比分析。结果 观察组的疾病知识知晓率( 96.05%)明显高于对照组( 80.26%),组间差异显著( P< 0.05);观察组患者的生活质量总评分与对照组相比有明显差异( P< 0.05)。结论 对慢性胃炎患者实施健康教育,可弥补常规护理的缺陷与不足,改善患者的生活质量,提高其对疾病知识的知晓率,值得在临床上推广应用。
简介:[摘要 ]目的:探讨健康教育在小儿肺炎中的应用效果。方法:研究对象来自我院 2016年 4月至 2017年 3月期间收治 80例小儿肺炎患儿,依据不同服务分为对照组与观察组各 40例,对照组运用常规护理服务,观察组添加健康教育,分析两组患儿在护理后的并发症、家属护理满意度情况差异。结果:在护理后并发症发生率上,观察组为 5%,对照组为 17.5%,两组对比具有统计学意义( p<0.05);在患者护理满意率上,观察组为 97.5%,对照组为 82.5%,两组对比具有统计学意义( p<0.05)。结论:小儿肺炎中运用健康教育可以有助于患儿与家属更好的配合治疗与护理工作,提升治疗依从性,从而有效的减少并发症,提升护理满意度,构建和谐护患关系。