简介:目的探讨元分析在心理治疗领域的研究现状和发展趋势。方法利用文献法对国外的相关研究追行整合。结果大多数元分析研究所得到的平均效果量大于0.5,这意味着心理治疗的效果是比较显着的。结论影响心理治疗效果的因素众多,追一步的研究不应只局限于单一变量的研究,而要更多了解多重变量之间的关系以及对治疗效果的影响。
简介:目的探讨集体催眠封人群恐慌的效果.方法通遏集体催眠方式治疗两组人群的恐慌。结果应激状态下的人们重新获得心理平衡.结论及时的心理干预,如催眠治疗能够在一定程度上预防应激障碍及其它心理疾病的发生。
简介:教师在传授知识的过程中,自身心理状态直接影响教学效果,良好的心理状态能大大提高教学效果。心理学认为,人在心理平衡、心情舒畅的的情况下,就会思维敏捷,记忆清晰,感受力和创造力异常增强,思路更广阔,语言通畅,条理清楚,运用自如,得心应手,工作效果也大大提高;反之,心理状态不佳,情绪低落时,就会出现思维模糊迟钝,记忆力减退,词语不清或颠倒,缺乏逻辑性,讲过的话似乎不妥,写好的字似乎不像,各种能力减退。要想取得理想的教学效果,教师应保持良好的心理状态,并力求做到如下方面:
心理治疗效果的元分析研究综述
集体催眠封人群恐慌的心理治疗效果临床分析
教师的良好心理状态是提高教学效果的基础