简介：摘要通过对高职院校护理实训课的调查研究，考虑到学生的思维方式和认知，相对于目前高职护理实训课在教学方法和内容的优化上，进行了高职护理实训课程教学模式的全面提升，让学生在新时期，上好护理实训课。本文从护理实训课现状的分析和应对措施入手，对新时期如何上好高职护理实训课进行探讨。

简介：摘要目的研究分析儿科护理实训教学影响因素，同时研究分析其相关的解决措施。方法针对实习生的实际情况促使岗前培训力度强化，进而强化实习生掌握理论知识的能力，同时提升其技能操作能力，儿科护理的实践的过程中，需要对儿科护理实训教学存在的几点影响因素进行针对分析，在上述的基础还是那个制定有效的解决方法。结果可以在很短的时间内，促使实习生基本掌握儿科临床护理的基础知识，同时掌握基本的技能，最大程度的提升儿科护理实训教学质量。结论儿科临床护理实践的过程中，需要对实训教学的影响因素进行不断的分析以及总结，同时完成相应解决措施的有效制定，这样一来就可以促使医院儿科临床护理质量得到有效的提升。

简介：摘要目的探讨情境教学法联合奖惩法在人际沟通实训课中的应用与效果。方法以护士沟通训练实践为例，抽取2015级中专护理四个班级的学生，随机选取两个班级为对照组，另外两个班级为观察组，对照组只采用情境教学法，观察组采用情境教学联合奖惩法。结果观察组的教学效果明显优于对照组。结论情境教学法联合奖惩法可有效提高学生积极性，提高教学质量。

简介：摘要目的探讨小组考核式过程评价在外科护理综合实训中的应用效果。方法抽取本校2个护理班级分别为试验组和对照组，试验组和对照组均按常规授课和期末考核，试验组采用小组考核式过程评价，对照组按常规个人考核作为过程评价，比较两组期末技能考核成绩，并用自制的调查问卷测试两组学生对学习考核模式的评价。结果试验组学生期末综合成绩优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。调查问卷显示试验组大多数护生认为小组考核式过程评价能提高学习自觉性，技能熟练程度好，知识掌握更牢固。结论在外科护理综合实训中应用小组考核式过程评价可提高学生技能操作成绩，增强团队协作能力，提高学习效果。

简介：摘要夏秋季是肠道传染病高发季节，部队在海边进行高强度训练，650余人集体就餐，硬件设施较差，炊事人员较少，在此情况下如何保证广大官兵饮食安全，为以后海训卫勤保障打下基础。

简介：摘要思想政治工作是加强中国共产党建设的重要内容，在我国建设各个时期发挥重要作用。当前进入社会发展新时期，思想政治工作要想取得明显成果，必须坚持践行“三严三实”这一思想理论。尤其是当前医疗卫生事业进入改革新阶段，医院作为基础服务机构，必须深入开展“三严三实”专项教育工作，增强党员干部的党性修养，在“三严三实”主题教育下推动医院实现改革创新，在新时期得到全面发展。