简介:摘要目的比较常规护理和优质护理对母乳喂养产生的影响,阐明两者的应用价值。方法目标性选取我院收治的产妇140例,按照入院序号和随机分配表将所有产妇分为对照组和观察组各70例,对照组护理方法为常规护理,观察组产妇接受优质护理,就母乳喂养情况、产妇满意程度及产妇相关知识的掌握程度等三方面,对两组产妇进行比较分析。结果就母乳喂养情况来看,观察组(84.29%)产妇的母乳喂养率远远大于对照组(71.43%);在产妇满意度方面,观察组(88.57%)优于对照组(64.29%);从相关知识掌握情况看,观察组产妇的知识掌握程度远远高于对照组;两组数据比较有意义。结论产妇满意程度和知识掌握程度的提高、母乳喂养人数的增多都有赖于优质护理方案的实施,对于产妇手术后的恢复、生活质量的提高及婴儿的身体健康有着重要的积极意义;临床价值高,值得广泛积极推行。
简介:摘要选择5种高影响力的中华医学杂志,对其中728条中、英文期刊文献上网核查。期刊文献总差错率18.7%(136/728),该5刊的差错率差异有统计学意义(χ2=21.0392,P<0.01)。中文文献差错率23.8%(3.6%~37.5%,χ2=12.9066,P<0.05)与英文文献差错率17.4%(9.7%~23.8%,χ2=13.944,P<0.01)的差异在5刊间也有统计学意义。PubMed文献题录与PDF文献原文的符合率高达98.1%;英文期刊文献的错误主要集中于作者(30.5%)、卷(期)(20.3%)和题目(17.8%)。中文期刊文献的错误主要集中于页码(34.2%)、卷(期)(21.1%)、作者和题目(各占18.4%)。供稿编辑与文献著录准确性有一定相关性。分析了各类型错误产生的原因与应对措施,指出对中、英文文献的核查应同等重视,提出作者应准确录入、编辑认真核查,以进一步提高文献著录准确率。
简介:摘要有别于传统医学教育,循证医学教育是循证医学在教育领域的延伸,其注重人本主义、实证主义和终身教育思想。该教育模式对教师提出了新的要求和挑战需打破陈旧的教学模式和观念,不断温习相关文献,凝练出有临床价值的科学问题;需在教学中以问题为中心,逐步培养学生的分析、思考和解决问题的能力;需在情景认知理论基础上整合社会文化因素,使教学真正接近人类学习本质。现有研究表明,循证医学教育虽不能显著提高学生的理论考试成绩,但更有助于明显提高学生研究问题、临床思维、知识理解、文献检索和评价能力。