简介:【摘要】 在医院的管理工作中,护理管理至关重要,管理的主角是护士长,所以病房的护理水平高低,与护士长的素质有着直接、密切的关系。
简介:摘要:目前,社会和人们的生活水平不断进步,人们对健康的需求也在逐渐不断增加,促使医院管理和发展水平不断提升。医院作为公共卫生服务机构,只有不断提高管理水平,才能更好地为社会大众提供医疗服务。医院管理是指遵照医院整体工作客观规律,依据现代化的管理办法和理论,对院内人力、财力、物品、时间、信息等资源进行统一管理。医院档案管理作为整体管理的重要内容,与医院的医疗质量和患者治疗安全息息相关,其中,档案部门管理人员的素质对医院档案管理的质量和最终效果起着决定作用。文章为探究医院档案管理人员素质建设的途径,分析以往管理工作存在的实践问题,总结了以下管理策略。
简介:摘要:在探讨高效液相色谱法(HPLC)在药品检验中的应用,并针对该应用中存在的问题提出解决方案,分析了HPLC在药品检验中的特点和优势,然后重点探讨了样品前处理复杂、方法标准化不足以及数据处理与解释困难等问题,并提出了相应的优化对策。通过优化样品前处理方法、建立方法标准化与认证体系以及改进数据处理与解释技术,提高HPLC在药品检验中的效率和准确性,为药品质量控制提供更可靠的技术支持。
简介:摘要:教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。教师的教学质量直接关乎学生未来,打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍是我院师资队伍建设目标。
简介:摘要:《诊断学基础》是一门集理论教学、实训教学、自主学习为一体的综合性课程,鉴于课程的综合性、实践性、基础性,通过对我院该门课程教师基本信息统计分析,探讨进一步提升教学效果的方法。
简介:凌琳初飞,作为知名的医疗设备企业医科达核磁加速器业务线负责人,长期以来致力于国际前沿肿瘤治疗科技与方案在中国的落地,使中国广大肿瘤患者受益。记者今天有幸采访到这位放射治疗产品解决方案专家,在专访中,初飞向我们介绍了最新的癌情,我国年新发恶性肿瘤患者已超过482万例。初飞表示,作为肿瘤治疗的主要手段之一,放射治疗也被誉为“隐形的手术刀”。其通过高能量的放射线照射肿瘤组织,实现杀灭肿瘤的效果。70%的肿瘤患者在整个治疗过程中需要接受放射治疗。在放射治疗过程中,放射线就像一把“隐形刀”,穿过体表,到达肿瘤组织。放疗技术的发展方向就是在尽可能增加对肿瘤组织杀伤力的同时,最大程度降低对正常组织的损伤风险,在提高治疗效果的同时,进一步提高患者的生存质量。
简介:摘要 目的:通过不同的提取、分析方法,改进了化妆品中6-甲基香豆素的高效液相色谱法测定方法。样品用甲醇提取,以:乙腈:0.02mol/L磷酸二氢钠缓冲液(磷酸调pH=3.5)为流动相,C18柱分离,二极管阵列检测器检测。 结果:线性范围为:0.1μg·ml-1~10.0 μg·ml-1,6-甲基香豆素最低检出限为0.03μg·g-1,回收率为98.3%~100.7。结论:该方法较《化妆品安全技术规范》(2015年版)化妆品中6-甲基香豆素的测定法第一法分离效果更好,柱效更佳,检出限更低。为化妆品中6-甲基香豆素的定量检测方法提供了一个新思路。
简介:摘要:本研究首先概述了高效液相色谱-质谱联用技术的原理和优势。随后,重点讨论了其在食品样品中残留农药的检测中的应用,包括方法的建立和优化,样品前处理步骤,以及分析结果的准确性和可靠性。研究发现,高效液相色谱-质谱联用技术能够高效、精确地检测各种农药残留,对食品安全的监测和控制具有重要意义。
简介:[摘要] 目的 了解青浦区中小学校校医与保健教师队伍及卫生室基本情况,为进一步加强学校校医和保健教师队伍建设提供参考,同时也为政府主管部门制定和完善相关政策提供依据。方法 采用调查问卷对青浦区各中小学校校医与保健教师基本情况及学校卫生室承担职能、设施配备情况进行调查,调查数据通过Epidata3.1 进行录入,使用Excel 软件进行统计分析。 结果 青浦区中小学学生数与校医配备比例是661:1,按照学校规模600:1 配备校医、保健老师的中小学校合格率为68.4%;城区低于镇区,88名校医、保健老师中,女性占93.19%,平均年龄为44.91岁,从事学校卫生保健工作的平均年限为12.6 年,教育类专业占 52.27%,卫生类专业占37.50%,其他专业占10.22%,取得教育类专业职称占 47.72%,取得卫生类专业职称占 37.50%,中高级职称占 62.5%,正式在编人员占76.14%,100% 的学校配备了独立的卫生室和保健室;66%的保健老师,88名校医、保健老师每年培训2.67次。对69 所学校的卫生室承担职责调查显示,仅26.08%的学校协助处理学校突发公共卫生事件,开展学生心理咨询有56.72%;52.72% 的学校能对学生处理一般外伤。结论 根据青浦区中小学校校校医、保健教师的调查现状,主管部门应按要求进一步优化学校保健机构和人员配置,着力解决校医和保健教师职称和待遇等切实问题,不断强化校医、保健教师队伍专业知识培训。