简介:【摘要】目的 :为了培养护士的专科知识能力和综合能力,提高护理质量 提高患者的满意度。 方法 :提前准备一份病例,责任组内病人 以专科病人为主,病情较重、症状典型、护理问题较多、能体现专科特色为佳 通过对患者进行从头到脚系统的评估,识别患者存在的异常情况并及时进行干预 [1] 最后由高级责任护士或护士长点评的方法 结果 :提高了护士的专科知识和 临床护理综合能力,提高了护理质量,提高了患者的满意度 结论 : 应用床边综合能力考核提高护士临床护理综合能力是有效可行的
简介:摘要目的观察引导式教育对7岁以下的脑瘫患儿综合能力训练的疗效。方法将符合脑瘫标准的67例患儿,根据参加引导式教育与否分成观察组(35例)和对照组(32例),对照组采用常规康复训练方法,观察组在对照组的基础上增加引导式教育训练。两组治疗前后均采用脑瘫儿童综合功能评定表进行评估。结果经过六个月的康复训练后,观察组中显效10例,有效23例,无效2例,总有效率为94.3%;对照组中显效6例,有效22例,无效4例,总有效率为87.5%;两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论引导式教育能有效的提升脑瘫患儿的综合能力。
简介:摘要:目的:探究基层版胸痛中心护理建设的开展对提升护理人员综合能力的影响及体会。方法:纳入研究的时段为2021年5月至2022年5月期间,抽取胸痛中心收治的患者50例展开本次研究,分析病例的相关资料,回顾护理形式,以其不同的护理模式作为分组依据,将50例患者分为对照组、实验组,各组样本均纳入25例。其中25例纳入对照组者应用的护理模式为常规,25例纳入实验组者应用的护理模式为基层版胸痛中心护理模式,就两组各节点所用时间、患者不良心理评分、患者护理满意度开展对比。结果:(1)各节点所用时间即指首份心电图时间、静脉通道建立时间、床旁肌钙蛋白出具结果时间、STEMI患者溶栓后转入上级医院时间做统计对比,发现实验组均短于对照组,P
简介:【摘要】目的:探讨产房助产士提高自身综合能力预防新生儿窒息的效果。方法:将2020年05月-2021年08月本院分娩的104例产妇随机分为对照组(n=52)和实验组(n=52),对照组予以传统常规产房助产士护理,实验组予以产房助产士提高自身综合能力后的护理干预,比较两组产房助产士综合能力评分、助产满意度评分、新生儿窒息发生率。结果:实验组产房助产士综合能力评分、助产满意度评分较对照组均明显提升(P<0.05);实验组新生儿窒息发生率较对照组均明显将对(P<0.05)。结论:在产妇围产期护理中通过提升产房助产士自身综合能力,可有效预防新生儿窒息,提升产妇助产满意度,值得推广。