学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:【摘要】目的:深入探讨安全教育对于神经内科患者护理安全管理的影响。方法:随机选取2019年4月至2020年8月本院内收治的神经内科患者共计66例,使用不同的护理方式将该66例患者分为2组,每组各33例。对照组患者采用常规护理,观察组的患者在常规护理的基础上接受强化安全教育,综合比较两组患者护理过程中发生危险事件的概率,并得出部分安全知识得分与护理质量评分。结果:观察组的33例患者在护理过程中发生危险事件的概率明显低于对照组,且两组患者差异具有统计学意义(P

  • 标签: 安全教育 神经内科 护理安全管理
  • 简介:摘要:少数民族地区和农村地区是国家通用语言推广普及的重点,推普工作对少数民族地区和农村地区的经济发展、文化建设等具有重要意义。由于经济、文化等因素的制约,学前儿童安全意识较差,对外交流能力不强。在了解乐山市民族地区学前儿童安全教育的基础上,探究其工作存在的主要困境及赋能可能,以及未来工作助力乡村振兴的实现路径。

  • 标签: 民族地区 学前儿童 安全教育
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:目的:分析安全护理对减少老年精神科安全隐患的影响。方法:选取在我院精神科就诊的老年患者80例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规护理,观察组进行安全护理,统计两组患者的护理质量评分以及不良事件发生率。结果:观察组护理质量评分以及不良事件发生率优于对照组(P

  • 标签: 安全护理 老年精神科 安全隐患 临床影响
  • 简介:摘要 目的 探究手术室护理安全隐患发生原因,制定安全管理措施。方法 于2020年开展安全管理,随机抽取23例2020年1--12月期间在我院就诊的手术患者为研究组,于分析手术室护理安全隐患原因后拟定安全管理计划,并认真落实。另选取2019年1--12月期间,未实施安全管理工作时在我院就诊的23例手术患者为对照组,行常规护理。比较两组护理满意度和不良事件发生率。结果 研究组护理满意度高于对照组,不良事件发生率低于对照组,各项数据组间差异明显,存在统计学意义(p

  • 标签: 手术室护理 安全隐患 护理管理
  • 简介:摘要:食物的安全问题历来都是群众较为关心的问题,食物的安全健康事关人民群众的健康,以及人民群众的生命质量,是我国一定要严格管理与监督的重点领域。居民群众历来都是带动社会经济前进与发展的主体动力,而食物也是居民群众的生活必需品,但是随着时代的前进与经济社会的发展,搞好关于食品卫生安全的管理和对食物的质量安全监管,是非常有必要的。本文就食品卫生安全与食品安全监督管理的思考与实践进行了详细的分析。

  • 标签: 食品卫生安全 食品安全监督管理 思考与实践
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】目的 研究健康教育在高尿酸血症护理中的应用价值。方法 共选取我院收治的高尿酸血症患者56例为主要对象,将其随机分为两组,28例/组。对照组行常规护理,观察组增加健康教育,比较两组的依从性评分和知晓程度评分。结果 干预前两组的依从性和知晓程度评分比较P>0.05,两组干预后的依从性与知晓度评分均提高,观察组干预后的两项评分均高于对照组,差异显著。结论 对高尿酸血症患者实施健康教育既有利于提高患者的依从性,又有利于提高患者对疾病知识的知晓程度,值得推广。

  • 标签: 高尿酸血症 健康教育 干预效果
  • 简介:摘要:随着医疗水平的不断发展,脑卒中患者开始越来越重视疾病预后情况。健康教育是护理工作的重要组成部分,实施有效健康教育方式,可以促进疾病和心理康复,又是提高脑卒中患者生活质量的有效途径。进行健康教育时,要对患者进行全面评估,深入了解患者内心需求,重视其心理状态,灵活采用多种方式,根据个体特点,从不同侧重点传授疾病相关知识,保持持续性,合理应用现代多媒体技术,为患者提供及时、全面、专业的健康指导。

  • 标签: 脑梗死 健康教育
  • 简介:摘要:随着医疗水平的不断发展,脑卒中患者开始越来越重视疾病预后情况。健康教育是护理工作的重要组成部分,实施有效健康教育方式,可以促进疾病和心理康复,又是提高脑卒中患者生活质量的有效途径。进行健康教育时,要对患者进行全面评估,深入了解患者内心需求,重视其心理状态,灵活采用多种方式,根据个体特点,从不同侧重点传授疾病相关知识,保持持续性,合理应用现代多媒体技术,为患者提供及时、全面、专业的健康指导。

  • 标签: 脑梗死 健康教育
  • 简介:

  • 标签: