简介:目的借助课题组前期构建的“临床医师胜任力评价体系”,选取上海市某三级甲等综合医院进行临床医师胜任力现况调查,探索临床医师培养方面的不足之处,并提出合理建议。方法采用问卷调查法对临床医师胜任力进行评价。结果临床医师总体胜任力处于高水平,但人文知识、临床科研能力等处于中等水平。纳入人才培养计划是影响胜任力评分的关键因素,年龄、学历、职称、操作机会是胜任力的相关因素。结论在临床医师培养过程中应重视人文知识教育,着力提高临床带教人员的人文素养。建立以完善临床诊治水平,提高医疗质量为科研根本目的的理念,加强基础研究与临床的合作。通过打造创新团队,培养激发临床医师的临床研究能力,促进学科发展。
简介:摘要:消化系统疾病是当前医疗保健系统面临的常见疾病类型之一,且患病人数呈上升趋势。因此,提升消化内科的护理质量,对提高患者康复率和生存质量具有重要意义。本研究以消化内科病例管理为切入点,采取比较研究和干预研究相结合的方式,旨在探讨病例管理在提高消化内科护理质量中的实证效果。具体采取双盲随机对照试验的设计方案,随机选取消化内科病例200例,其中对照组100例持续实施常规护理,实验组100例在常规护理的基础上实行病例管理模式。通过连续6个月的观察,结果显示实验组在病程控制、并发症发生率、住院时间、患者满意度等方面均优于对照组,明显提高了护理质量。研究结果表明,病例管理模式在消化内科护理中的应用,显著改善病情、降低了住院时间和并发症发生率,提高了患者满意度,为消化内科护理质量提升提供了有力的科学依据。
简介:目的探究大学生心理压力与应对方式的特点及其相互关系。方法使用大学生心理压力感问卷、压力应对量表对447名在校大学生进行调查。结果大学生的心理压力从高到低分别是学习(71.8%)、人际交往(67.4%)、就业(56.4%)、体能与生活(24.3%)、地位与经济(13.1%)。心理压力在性别、年级上存在差异;大学生倾向于使用的应对方式依次是努力解决问题(73.3%)、寻求他人支持(56.1%)、忽略转移压力(53.4%)、寻求认可理解(45.1%)、发泄消极情绪(8.3%)。应对方式在性别、年级上存在差异;心理压力的5个因子皆与寻求认可理解、消极应对方式存在正相关(P〈0.01)。结论面对压力,女生倾向使用积极应对方式,男生倾向使用消极应对方式;压力越大,大学生出现消极应对行为的概率就越高。