简介：上海交通人学附属第六人民医院建立了护理绩效考核系统，制定了公开、公正、公平的绩效考核标准，实现了责、权、利的科学统一，有利于护士明确工作目标和工作质量标准，激发护士提高工作积极性，为患者提供优质服务。多劳多得、优劳多得的考核结果，也让绩效考核更具实际意义。

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简介：摘要当今如何激发学生的学习兴趣，培养学生学习的积极性，必须运用科学的方法和策略，如果教学方法得当，学生对学习的内容发生兴趣时，他们的思想就会活跃起来，记忆和思维的效果就会大大提高。在传统的教学上要深化改革，打破常规，树立学生的学习信心，列举感人的事例；变换知识的传授方法，使之有趣易懂；结合现代多媒体教学，增强学生的动手能力。

简介：『排毒』的概念在大约10年前风靡一时．它是指将鱼贝类、农药残留及大气环境等积累在人体内贡、铅、二噁英等有害金属和化学物质，以及外部侵入体内导致衰老和疾病的『毒』排出体外的方法。

简介：目的建立口岸鼠密度变化的动态模拟径向基函数神经网络模型,分析预测效果。方法监测鼠密度,分析鼠密度与气象因子相关性,运用多元回归方程分析气象因子对鼠密度的影响,建立鼠密度变化的动态模拟径向基函数神经网络模型,分析模型的准确性。结果建立的模型的训练准确率为91.34%,检验准确率为91.17%,测试准确率为89.03%,平均准确率为90.51%。模型认为自变量的重要性排序依次为月均最低气温、月均相对湿度、日照、降水量。结论径向基函数神经网络技术能够较好地应用到鼠密度动态预测工作中,为口岸鼠类防控提供了科学依据。

简介：目的：将EXCEL函数算法用于统计医院外科手术加班绩效,了解各科加班频率,便于领导者及时做出决策,合理统筹调配资源。方法：运用时间函数和逻辑判断函数自动计算,最后运用数据透视表功能进行统计。结果：统计结果显示,妇产科、骨科、胸外科、泌尿外科及普外科加班频率多,为护士长进行护理管理提供参考数据,便于合理实施弹性排班,优化工作流程;同时使护士工作由被动状态变为主动状态,避免工作相互推诿,实现了劳动报酬与工作业绩密切相关。结论：该方法的应用激励医务人员积极性,对加强医疗管理有指导作用。

简介：摘要：目的：本次实验将对矮小症患者，采用生长激素激发实验的方法进行治疗应用以及减少其不良反应的健康护理方式进行研究 。方法：本次实验以 2019年 1月 -2019年 12月在我院就诊的 60例矮小症患者为实验对象。对 60例患者均采用左旋多巴联合精氨酸进行生长激素激发试验，并在实验全部过程，分为实验前，试验过程中，试验后进行全方位的护理以及身体健康指导和心理健康指导。结果： 60例共 360次静脉的采血全部顺利完成均未发生明显的不良反应。结论：采用左旋多巴联合精氨酸进行生长激素激发实验，其结果产生了良好的效果，对于患者改善病情，有着良好的治疗意义。并且全方位的医疗护理下，极大减少了实验产生的不良反应，保障了生长激素激发实验的顺利进行。

简介：摘要目的对小儿支气管哮喘激发因素及防治管理方法予以分析和探讨。方法对2015年1月至2015年12月期间于我院进行治疗的小儿支气管哮喘患儿86例进行回顾性分析，对小儿支气管哮喘的激发因素和防治管理方法进行总结。结果小儿支气管哮喘的激发因素主要有吸入过敏原、吸入烟尘、异味或刺激性气体、骤冷骤热、情绪异常激动，如大笑、大哭等。通过布地奈德雾化吸入联合孟鲁司特进行治疗，86例患儿当中，80例治疗有效，治疗有效率为93.0%。结论在对小儿支气管哮喘患儿进行治疗时，需要了解小儿支气管哮喘的激发因素，针对性进行治疗，对小儿哮喘在布地奈德雾化吸入治疗的基础上应用孟鲁司特进行治疗效果十分显著，能够明显提高治疗的有效率，迅速缓解患儿的症状，改善患儿的肺部功能。

简介：【摘要】目的：分析优质护理应用于儿童矮小症生长激素激发试验中的临床有效性。方法：抽取时间段选定为2019年1月至2020年12月，抽取病例数为120例，抽取疾病类型为儿童矮小症患儿，以此作为研究样本，所有患儿均需要进行生长激素激发试验，经双盲法将患儿分为实验组与参照组，每组各60例，参照组与实验组患儿的干预方法分别为常规护理、优质护理，比较分析两组患儿的不良反应发生率（面色苍白、恶心呕吐、头晕、心悸、腹部疼痛不适）。结果：实验组患儿的不良反应发生率明显低于参照组，数据间的差异有意义（P

简介：摘要：本文将分析影响军队文职人员志愿认同的主要因素，并提出了四条建议去增强文职人员认同感，把控好军队文职人员的质量，同时，做好文职人员的岗前培训工作，并要坚持以人为本，营造文职人员的成长环境。

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简介：摘要通过讲究授课中的语言艺术，以典型病例分析进行教学，重点内容结合实例教学，合理运用教学用具与多媒体课件教学，实训课采用形象化教学等多种方法，激发高职学生学习妇产科护理学兴趣，从而提高教学质量。

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简介：摘要目的探讨婴幼儿潮气肺功能支气管激发试验的安全性、可靠性及水合氯醛的镇静效果。方法回顾性分析我院1000例慢性咳嗽患儿的潮气肺功能支气管激发试验。结果1000例慢性咳嗽患儿支气管激发实验的阳性率为62.5%，实验全程检测SPO2及肺部哮鸣音，无一例出现SPO2小于85%、呼吸窘迫及哮喘重度发作，流速容量环的变化符合测试结果。水合氯醛运用成功率为81.7%，其余镇静失败者选择人工气道激发实验。结论婴幼儿潮气肺功能支气管激发试验的安全、可靠；水合氯醛的镇静效果良好。

简介：[摘 要]目的 观察肺功能与支气管激发试验诊断的价值。方法 选哮喘患者72例（2019.01-2020.12），予以肺功能检测、支气管激发试验诊断，并实施相应的对症治疗，对比患者治疗前后肺功能指标水平和支气管激发试验结果。结果 72例患者治疗后的PEF、FEV1、FEV1/FVC等肺功能水平高于治疗前，差异显著（P

简介：摘要目的探讨生长激素激发试验对儿童矮小症的诊断价值，为临床提供参考依据。方法将我科69例生长激素缺乏症患儿行生长激素激发试验，观察激发试验后3Omin、60min、90min、120min、150min的生长激素浓度。结果生长激素激发试验后，兴奋峰值主要集中在30min～120min之间，具有显著性差异；9例生长激素完全缺乏，16例部分缺乏，44例完全不缺乏。生长激素缺乏患儿、部分缺乏患儿与完全不缺乏患儿比较，具有显著性差异。结论诊断儿童生长激素缺乏是一种综合性的实验，临床应根据生长激素激发结果，尤其是生长激素峰值显示为部分缺乏患儿，应充分结合其他资料进一步综合诊断，对症治疗，从而达到满意的诊疗效果。

简介：摘要当下医学教学工作中，人体解剖学与组织胚胎学是学生必修的基础课程，对于学生未来发展来说，具有十分重要的意义。但由于人体解剖学与组织胚胎学内容较为复杂，并且概念性知识繁多，教学较为乏味，学生难以提升学习兴趣，导致学习效果不佳。本文就如何激发学生学习人体解剖学与组织胚胎学兴趣进行了探讨，并提出了相应的解决措施。

简介：摘要目的观察矮小症儿童生长激素激发试验，并进行护理分析。方法以2013年09月～2016年09月至本院就医的42例矮小症儿童为研究对象，进行精氨酸加可乐定药物刺激试验和有效护理，观察试验和护理结果。结果激发试验后，患儿生长激素在各时点的分泌峰值分布如下为0.5h40.48%（17/42），1h33.33%（14/42），1.5h21.43%（9/42），2h4.76%（2/42），出冷汗且面色苍白者19.05%（8/42），恶心、呕吐者14.29%（6/42），心悸者9.52%（4/42），头晕者11.90%（5/42），腹部不适21.43%（9/42），经护理均以缓解。结论在合理护理下，精氨酸加可乐定药物刺激试验但方法简单，而且兼具有效、安全的优点，值得应用。