简介：护理学科知识、技能的更新迅速,对护理工作人员自主学习能力提出了较高的要求,这使得在护理教学中培养学生的自主学习能力成为重要的教学目标之一。该文简要阐述了高职护理教学中学生自主学习能力培养存在的问题,并就高职护理教学中如何培养学生的自主学习能力进行探讨。

简介：摘要学习效能感这一概念是班杜拉的自我效能感在学习领域的一种体现，它不仅影响着学生的学习态度与学习成绩，更大程度上是对学生的心理健康与自信心上的影响。在学生的学习生活中，班主任往往扮演着重要的角色，在一定程度上，班主任老师寄予的鼓励与引导对于培养学生的自信心与学习效能感的养成起着重要的作用，尤其是在卫生职业学校，班主任的积极引导，在学生的学习过程中有着不可忽视的作用。

简介：古人曰：“为学当如流水,毋驻毋忘”。时代在进步,社会在发展,时移势易。要跟上形势发展,应对时代的挑战,就要随时随处地学习。一位哲人说过：“孔雀靠美丽的羽毛装扮自己,人靠知识和智慧丰富人生。”那么,知识和智慧从何而来？只有靠持之以恒、锲而不舍地勤奋学习。在世界众多民族中,犹太民族可谓是酷爱读书学习,非常重视教育的民族。

简介：摘要医学临床见习是医学生理论联系实际，将学生在校学习的理论转化为实践的重要纽带，是一个医学生转化为医生必定经历的阶段。同时又是逐步培养医学生的临床综合思维能力，增强其实践的经验与见识，培养其职业道德品质的关键环节。但随着医学事业的不断发展，现有的医学生骨科临床见习教学实践经验已经不能完全满足现有的教学需求。所以本文主要从现在医学生骨科临床见习教学实践的发展状况为主线，探讨革新教学实践的重要性与目的以及一些可行的教学方法措施。

简介：丹麦小学没有严格的期末考试,也没有各种优秀学生评选.比起成绩,老师更关注孩子解决问题的能力和他们是否快乐、自信、有安全感.没有模范生,只有快乐学习的教育理念,让孩子们因自信而快乐,敢于在自己喜欢的领域投入精力.

简介：现在很多人以及媒体都把芬兰作为教育“世界第一国家”来对待，但在2000年以前，这几乎不可想象。那时候，许多芬兰人自己包括拥护它的教育家们也不曾认为芬兰的教育系统是全世界最出色的。因为在此之前，芬兰的教育改进并没有进行过任何的快速变动，或者说突然的变化，它几乎是以平缓的步伐走了几十年。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在护理教学中的应用效果。方法选择某校2013级护理班级中的两个班级作为研究对象，其中一班设为实验组，采用讲授与PBL教学相结合的方法，另外一班则作为对照组，其则运用传统课堂讲授教学法，对两组学生针对于应用不同教学方法后的学习成效进行对比。结果将两组考核成绩进行比较，理论及单项技能操作成绩差异无显著性（P>0.05）；综合护理技能操作考核成绩差异具有显著性（P<0.05），实验组优秀率明显高于对照组。结论PBL教学法应用于护理教学，可有效将学生的学习积极性及知识应用能力加以提高，在发挥学生学习主体作用等方面拥有显著的效果。

简介：摘要随着我国中医药立法和《中医药发展战略规划纲要（2016-2030年）》的出台，也随着中医药人才培养模式的创新，中医药发展正在回归正确轨道。中药质量是体现中医治疗效果的基础，中药质量的评价和检测控制方法越来越成为焦点话题。

简介：摘要目的探讨并分析影响血凝试验的检验结果的因素。方法此次研究的对象是选择2011年10月~2012年10月期间内来我院检验科做血凝试验的患者，将其试验结果及病程记录进行回顾性分析，并对影响血凝试验结果准确性的因素进行大范围的资料搜集整理，分析血凝试验结果的影响因素。结果影响血凝试验检验结果的因素有人为操作因素、环境因素、试验材料因素以及患者自身因素等。结论血凝试验是医学检验工作领域中常用的一种检验手段，为了提高医学检验结果的精确性和科学性，对血凝试验结果的影响因素进行探讨十分必要。

简介：为解决免疫层析试条定量检测问题,搭建了基于深度置信网络和反向传播神经网络构成的深度学习模型。基于免疫层析试条图像的特点,搭建的模型通过学习本文提出的图像灰度特征、距离特征以及差分特征实现准确的图像分割。最后,对分割的图像进行定量分析实现最终的定量检测。实验结果表明,本文提出的方法能够实现免疫层析定量检测。

简介：

简介：摘要目的分析疥疮集中发病的病因、临床特点、治疗方法、预防措施。方法26例集中就诊学生患者诊断为疥疮后，调查其发病因素。结果加强对疥疮患者的健康教育，经过1~2个疗程正规治疗，均治愈。结论在住校学生中开展健康教育，有利于疥疮的预防和治疗。

简介：

简介：摘要目的探讨持续质量改进在手术室护理质量管理中应用效果。方法在手术室实施整体护理中，对护理程序的各个环节制定标准，并就护理实际效果与护理标准进行对比，在此基础上进行广泛调查，从中找出差距和问题，研究质量改进措施，最后由护理人员实施质量改进。结论在手术室护理管理中引进持续质量改进，可有效地提高护理质量，提高经济效益和社会效益。

简介：摘要目的探讨循证护理干预对慢性胃炎患者护理质量及生存质量的影响。方法将2017年2月-2018年6月90例慢性胃炎患者随机分组，对照组遵循常规护理，实验组落实循证护理干预。比较两组慢性胃炎患者满意度；护理质量评分；护理前后患者生存质量。结果实验组慢性胃炎患者满意度高于对照组，P＜0.05；实验组护理质量评分优于对照组，P＜0.05；护理前两组生存质量相似，P＞0.05；护理后实验组生存质量优于对照组，P＜0.05。结论循证护理干预在慢性胃炎护理中的干预结果确切，可提高护理服务质量和改善生存质量，患者满意度高。

简介：摘要目的了解中学生的视力情况，对中学生视力现状进行分析，然后为制定出相应的干预措施提供理论方面的依据。方法我校53个教学班，对在校生2700余人进行视力情况的调查，调查学生视力不良的发生率、视力低下的程度、视力低下与年级的关系情况等。结果在接受调查的2700例学生当中，视力低下的学生有1374例，我校学生的视力低下率到达了50.9%，女生视力低下率为26.6%，比男生的视力低下率略高了2.3%，差异无统计学意义（P＞0.05）；高年级学生的视力低下率高于低年级的学生。结论我校学生整体视力情况处于一个不良水平，这对于学生的学习和生活来说都会产生一定程度上的影响。随着学生年级的上升，他们所面临的学习压力也有所上升，学生视力低下的情况也越来越明显。相关部门应该积极采取相应的防护措施，学生自己也要注意用眼问题，教师和家长应该要注意对学生用眼的注意和监督，在多方共同的努力之下来降低学生视力不良的发生率。

简介：目的了解北京市密云区6～14岁中小学生及其家长对学生体型认知情况及其相关影响因素。方法采用分层多阶段整群随机抽样法,抽取本地区小学、中学各4所,包含一、三、五和初一年级学生共计558人及其家长作为研究对象进行问卷调查,以体重指数（BMI）为依据客观评价学生体型;结果558名中小学生,超重率为19.2%,肥胖率为20.4%;46.6%学生、44.4%家长能够正确认知学生自身体型;超重肥胖学生及家长低估学生体型者分别占67.8%、71.6%,与体重正常学生及其家长相比较（学生低估率38.1%、家长低估率41.2%）,差异均具有统计学意义（P﹤0.05）;学生对自身体型的正确认知率与年龄呈正相关;少数民族的家长对学生体型正确认知率高于汉族家长。不同性别、文化程度、亲缘关系、家庭收入的家长对学生体型认知的差异无统计学意义（P〉0.05）。家长对学生体型认知与学生自身认知相关性显著（r=0.607,P﹤0.05）。结论密云区6～14岁中小学生及其家长对学生自身体型认知率较低,学生年龄与学生自身实际体型是认知率的相关影响因素,家长的正确认知是直接影响学生对自身体型认知的相关影响因素,应开展儿童保健健康教育,特别是家长的健康教育,控制学生体重和预防相关疾病的发生。

简介：摘要目的总结护理质量指标管理在危重症护理工作中的应用方法以及对护理质量所产生的影响。方法选取我院所接诊的危重症患者进行回顾性分析，比较开展护理质量指标管理之前以及之后的护理质量，将所得各项数值进行统计学计算。结果开展护理质量指标管理之后，临床质量各项指标显著优于开展之前，比较存在统计学差异。结论在危重症患者护理工作中开展护理质量指标管理效果理想，能够显著提升护理质量，应该给予大力的推广与应用。

简介：摘要目的探讨持续质量改进在手术室护理质量管理中应用效果。方法在手术室实施整体护理中，对护理程序的各个环节制定标准，并就护理实际效果与护理标准进行对比，在此基础上进行广泛调查，从中找出差距和问题，研究质量改进措施，最后由护理人员实施质量改进。结论在手术室护理管理中引进持续质量改进，可有效地提高护理质量，提高经济效益和社会效益。

简介：摘要着眼脑科学研究停留在实验室基础科学的现实，突破性研究脑神经应用科学。基于视力复健科学、基因应用复健科学等，创建了“生活机制医学”的理论体系和应用实践案例。阐述了生活机制与生命机制的差异与辨证关系，揭示了生命机制是生命体必须维护的恒定机制，而生活机制则是亿万或千兆的片断生活表现衔接或随时机变的、无可预测的，并力图将两者加以磨合与交融，为医学发展和人类健康发挥出了应有的作用和意义。