简介：摘要目的探讨三位一体教学模式在医学职业教育中的应用效果。方法回顾性分析我校开展医学职业教育中教育理念及培养模式中存在的问题，根据分析结果制定三位一体的职业教育培养模式，并选择我校2014届和2015届的153名医学职业教育生作为本文研究对象，其中2014届学生采用传统教育模式，2015届学生采用三位一体的教育模式，比较两届学生对不同教育模式的态度、考核成绩及学习适应能力。结果2015届学生理论考核、实践操作、临床技能、解决问题、创新性思维及职业素养成绩均高于2014届学生，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生认为学习效率提高、沟通能力加强、知识点记忆深刻等满意度明显高于2014届学生，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。2015届学生生活环境、学习环境、情绪环境等适应力提高者比例明显高于2014届，两者间差异有统计学意义（P<0.05）。结论三位一体教学模式能有效提高医学职业教育生的学习成绩，提高学生的学习兴趣及学习适应能力，在医学职业教育中具有较高的应用价值。

简介：摘要《职业教育法》从组织领导、教育设施、经费的保障、教师队伍建设、培训者与被培训者的权利与义务等方面对职业教育的方方面面提供了法律保障。本文将针对如何在医院实施教育法做一番探讨。

简介：摘要21世纪是人口老龄化的时代，1999年，中国也进入了老龄社会，目前，已成为世界上老年人口最多的国家，社会养老事业的发展对老年人的护理提出特殊需求，然而，我国老年护理发展现状远不能适应老龄社会的发展需求，我国老年护理教育仍存在诸多问题，这阻碍了老年护理人才的培养。以就业为导向是职业教育发展的根本宗旨，是职业教育教学改革与办学方向，在这样的大背景下，广西中医学院护理学院以校办产业广西重阳老年公寓为基地，创建老年护理实训基地，着眼于社会需求，以学生就业为导向，产、教、学、研相结合，面向市场全方位发展老年护理专业教育，为老年护理专业的教育教改工作提供了新思路。

简介：摘要目前，我国高等职业教育从宏观上看已经取得了很大成就，为推进社会主义现代化进程发挥了不可替代的作用。但用科学发展观重新审视我国当前高等职业教育现状，仍然存在一些亟待研究的问题，必须引起各级教育行政部门和高等职业院校的共同关注，并加以切实解决。

简介：实验室是中等卫生职业学校进行实验、实训教学和科学研究的重要场所，管理的好与坏，直接影响到实训教学、科研和学生能力的培养。强化实验室管理工作，为实训教学提供良好的教学环境，是办好学校必须具备的条件之一。结合多年的实验室管理工作经验，提出实验室管理工作中的几点体会。

简介：摘要随着我国医疗护理事业的高速发展及对护理人员需求的增加，越来越多的男性进入曾经以女性为主的护理职业技术教育中来，因社会、学校、家长及男护生自身等原因，男护生职业教育面临诸多困境。

简介：摘要高等职业教育的主要任务是培养技术应用性人才和高技能型人才。要求培养的人才必须达到层次的高级性，知识能力的职业性，毕业去向的基层性和和培养手段的多元化；对师资队伍的要求必须是“双师型”。而我国大多数高等职业技术学院都是由几所中职学校合并而成。教师队伍的现状远不能适应高职教育发展的要求。因此，教师如何适应高等职业教育的发展需求，培养出合格的高素质实用型人才。这是值得每个从事高等职业教育的教师深思的问题。

简介：摘要阐述新型农村合作医疗的发展及乡镇卫生院、村卫生室需要的卫生技术人才和提高其卫生务能力，分析卫生职业教育的办学思路，探索中等卫生职业教育发展空间。

简介：摘要为了贯彻教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》等文件精神，打造湖北护理职业教育品牌，争创全国骨干职业教育集团，由湖北职业技术学院牵头组建了湖北护理职业教育集团。经过探索和实践，初步构建了集团办学机制，取得了阶段性成果。

简介：摘要目的观察和分析在妇产科护理教学中应用移动学习方法的效果，旨在提高学生的学习积极性和效率。方法选取2014年5月~2015年2月间益阳医学高等专科学校护理系中进行妇产科护理教学的80例学生作为临床研究对象，使用随机数字列表法将其随机分为研究组（n=40例）和对照组（n=40例），所有学生的学习态度、学生素质、智力水平及学习能力均比较接近，对照组学生给予传统课堂讲授方法进行教学，研究组学生给予移动教学方法进行教学。观察和对比两组学生的学习考核成绩及研究组学生应用移动教学的效果。结果研究组学生的学习成绩明显优于对照组，（P＜0.05）差异均有统计学意义。同时，经移动教学后，研究组学生的学习积极性、妇产科护理知识掌握情况及临床操作能力均有显著提高。结论移动教学方法在卫生职业教育妇产科护理教学中具有良好的临床应用价值，可明显提高学生的学习积极性、妇产科护理知识掌握情况及临床操作能力，值得推广应用。

简介：摘要俗话说，良好的开端是成功的一半。教师上课也是一样，一门课程第一课上得成功与否，既关系到老师在学生心目中的形象，又直接影响学生今后的学习兴趣和热情，从而影响教学效果。本文结合中职药剂专业学生学习特点对如何上好中职药剂专业《药事管理学》第一课进行了探讨。

简介：摘要：本研究旨在探讨妇科护理人员的职业发展与继续教育需求。通过分析妇科护理人员的职业发展路径、职业发展中的挑战与机遇以及继续教育在职业发展中的作用，研究明确了妇科护理人员对继续教育的需求。研究发现，继续教育对于妇科护理人员的职业发展至关重要，能够满足其知识更新、技能提升以及提高患者护理质量与满意度的需求。为满足这些需求，教育机构与医院应加强合作，优化课程设置与教学方法，并建立个性化学习与支持系统。

简介：摘要近年来,中等职业学校的入学门槛逐渐降低,导致职业中学学生生源质量逐年下降,随之出现的一系列课堂问题行为一直困扰着中职学校的教师,严重影响到课堂的教学质量。分析课堂问题行为的表现主要有外向型和内向型两种类型。究其原因,有学生的原因、教师的原因、家庭的原因以及社会关注职教不够等。因此我认为加强职业中学学生课堂问题行为的教育对策主要包括认真监控、及时恰当的处理、培养自管能力、注重心理教育、加强中职学生的就业教育等。

简介：本文作者从科学发展观的角度提出了和谐教育是现代教育的新理念的观点。

简介：

简介：在当前职业病发病率居高不下，新的职业危害风险以及职业病不断出现的背景下，探讨职业医学与临床职业病科发展动态、趋势，对职业病防治具有非常重要的现实和理论意义。该文通过梳理职业医学与临床职业病科的发展沿革，分析职业医学与临床职业病科的区别与联系，探讨在现实背景下的临床职业病科发展趋势。

简介：

简介：

简介：摘要护士是职业风险中受危害较大的群体之一，而妇产科护士由于面对繁重的工作，加上工作本身的特殊性、专科性，以及国家全面开放的二胎政策，必将承受着比其他护理领域更巨大的职业压力。妇产科护士职业压力和职业风险主要来源于工作负荷、角色压力、管理因素、职业暴露等方面，因此对妇产科护士进行合理、科学的管理和职业发展规划，能够稳定妇产科护士队伍，保证护理质量。本文从我国护士管理与职业发展现况，妇产科护士的管理措施（护理管理者要提高管理水平、合理调整护士工作强度、降低护士的职业风险），妇产科护士的职业发展规划（分阶段制定职业发展计划、建立清晰的职业发展路径）三大方面分析妇产科护士管理与职业发展现状，旨在提高妇产科护士的职业认同感和价值感，提高妇产科护理质量。

简介：