简介：近些年，各大拍卖公司如中国嘉德、北京保利等陆续推出现当代拍卖市场，其中不乏新中国成立后烧制的釉下彩青花釉里红

简介：“天使”缓缓跌入油亮的水面，一道似来自天堂的光撕破了无限延展的黑暗。他的身体被四溅的泡沫缠绕，时而潜入底部，时而于上空盘旋，发出如子宫回声般尖锐的巨响，又好似痛苦的嘶鸣。看到这里，你或许会以为这是艺术家程然对比尔·维奥拉某件经典录像作品的又一次致敬．但随之，两名身着潜水服的救生员闯入画面，打破了原本唯美的冥想空间，将人拉拽回现实中。

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简介：邝英然,广东南海人,现为中央中国画研究院研究员、中国书法艺术研究院特聘书画家、比利时华夏书画艺术研究院和比利时世界文化艺术交流中心高级顾问、中国收藏家协会会员、中国敦煌艺术研究会会员、东方艺术家画社社长、南海市美术家协会副主席、南海画院画家。

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简介：李德福1952年生于北京,毕业于中央美术学院,著名画家,高级邮票设计师。现为中国美术家协会会员、北京市文史研究馆馆员、中国邮政集团美术家协会副主席。其设计并由国家正式发行的邮票代表作品有《衡山》《长江三峡》《抗洪赈灾》《庐山和金刚山》等,并多次获得国家级专业类大奖。

简介：在）①，明代隆庆、天启年间著名画家。字南羽，别字文举，号圣华居士、黄山老樵，休宁（今安徽休宁）人。瓒子．詹景风②门人；

简介：在最好的艺术面前，轻松的解释备受挫败，徒劳无功，想要寻找只言片语的观众不能在其中得到快速的解释。黄然最新的展览《我现在所经历的是被那从未经历过的经验所塑造的》是一座关于矛盾、禁忌和幽默的丰富的迷宫。他的作品暗示了冷静的叙述和政治主题。但其中有种亲切的、面无表情的荒谬，却又破坏了他自身的艺术策略。

简介：电子媒体和信息时代改变了人们对传统印刷文本以及字体的看法。然而新技术带来的新的字形美学,有时也难免让人感到过于冰冷、呆板。于是,复古字体开始流行。应永会就是其中一位吸取古籍汉字字形创造电脑字体的设计师。

简介：歌唱是一种涵盖生理、心理的高级神经活动,学习歌唱的过程是一个不断从感性认识升华为理性认识,反过来又以理性认识指导实践的过程,歌者要揣摩发声时生理上的内在感觉,了解身体各部位运动的关系.训练声音的一种最有价值的方法,就是从意识和生理进行调整,在实践中获得满意的声音效果.

简介：近几年来，随着我国音乐文化生活的日益繁荣和音乐教育事业的迅速发展，声乐爱好者的队伍也日渐增长。整体声乐演唱水平也有了很大提高。不少青年歌手在一系列的声乐比赛中取得了较好的成绩，更激发了一大批青年人对声乐艺术的兴趣。他们都渴望早日登上舞台，希望通过自己的歌喉、呕歌我们的时代，呕歌我们多彩的生活，抒发自己丰富的感情，同时也希望在演唱过程中，不断提高自己的声乐技巧。那么，到底要具备什么样的素质才能够学习好歌唱呢？从普及的角度来说，只要嗓音和听觉健全，人人都可以学习歌唱。但从提高的角度来看，为了使声乐学习达到一定的艺术水准，就需具备歌唱的一些基本素质。一、自身的嗓音素质条件歌唱者首先要有一个健康的声带。即动听、悦耳的嗓音。声带是人的发音振源体，好的声带是优美音质的物质基础。如果声带受损或产生难以治愈的病变，不仅无法学习歌唱，就连日常讲话也会感到困难。通过喉镜检查可观察到：健康的声带呈白色、表面光滑、边缘齐整、笔直、未长有小结或息肉，两条声带在发音时闭合状态良好，活动自如。好的嗓音条件就是在健康的声带基础上能够发出优美悦耳的声音。一般称之为：音质干净、音色优美、明亮。音量适中，自然音域能有一个半八度左右。这一条件虽然一...

简介：社会与经济在信息化多样化中发展,本笔者文认为美术教育也需要与时俱进,应该跟上时代的步伐进行多样化教学尝试与改革研究,也只有这样才能保证美术类学生更好地掌握专业知识,将来能为美好社会建设贡献自己的力量。

简介：堪称为世界史诗之冠的《格萨尔》是一部全面反映古代藏族社会生活的百科全书。称她为“百科”，是因为这部史诗囊括了古代藏族人民的民族、语言、宗教、民俗、文艺、史地、政治、经济、军事、伦理、心理等多方面，是一部真正反映和再现藏民族“精神标本的展览馆。”《格萨尔》史诗是我国藏族人民集体创作的一部历史悠久、流传广泛、内容丰富、规模宏大、场面壮阔、人物众多、技艺精湛、卷帙浩繁、伟大而优美的英雄史诗。它具有极高的文学欣赏价值和学术研究价值。”故此，《格萨尔》史诗的研究得到了国内外众多研究机构和研究人员的关注。

简介：艺术档案是文化艺术单位和艺术工作者在艺术创作、艺术演出、艺术教育、艺术研究、文化交流、社会文化等工作和活动中形成的，对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像、实物等不同形式的历史记录，是宝贵的文化遗产。艺术档案工作是文化工作的重要组成部分，也是国家档案工作的重要组成部分。

简介：在中国新的艺术学科秩序下,建立学科标准、深化整体艺术研究、培养各学科专业人才是中国艺术学科面临的三大任务目标。本文就中国艺术学科研究生教育中的＂课程＂问题,梳理了理解中国艺术学科研究生教育中＂课程＂概念的应有内涵,提出中国艺术学科研究生教育应树立课程投资观,从学生、教师与师生三个视角矫正性地阐述了研究生课程于学生、于教师、于师生的学术共赢价值,认为中国艺术学科的研究生课程教学应着力多学科互动实验,并尝试建构互动课程系统,以及完善课程建设的五种基本取向,对深化高等艺术教育学科内涵、促进中国艺术学科研究生教育的课程实验教学都具有学术价值与现实意义。