简介:摘要对于刚接触英语的小学生来说,单词是枯燥的。教师要以不同的方式来激活学生不同的智能、潜能,调动他们自主学习的积极性,帮助他们在头脑中建起一座抽象符号与具体事物之间的桥梁,使抽象枯燥的单词变得具体可感。单词不再成为孩子英语学习中的望而生畏的“拦路虎”。
简介:摘要汉语夫妻称谓的演变,需要从社会伦理和社会结构两个方面进行考察。伦理因素与社会结构的不同,会对夫妻间的称谓产生影响,封建等级制度所造成的男尊女卑、一夫多妻的社会结构,使得夫妻称谓也存在着明显的差异,随着民主社会的到来,女性地位提高,夫妻称谓也趋于平等。
简介:摘要从心理学的角度而言,小学生集中注意的时间短,转移兴趣的速度快,如果教师还采用机械式重复操练的方式来教单词,这不仅不利于学生掌握词汇,还可能扼杀他们对英语的学习兴趣,甚至放弃这门学科。笔者认为,如果教师在进行词汇教学时,能够发挥教师的主动性和创造性,根据小学生的年龄特点,充分利用各种教具,用游戏的方式来激发学生学习词汇的热情,会取得更好的教学效果。
简介:摘要词汇教学是整个外语教学中极为重要的一个环节。掌握好词汇,是进行听、说、读、写、译的前提。由于人类对世界的认识来自于对事物的分类,语言和认知又密不可分,研究原型理论和基本层次理论对外语词汇教学启示极大。