简介：从文艺复兴时期开始,妇女问题就开始得到关注,但是其程度却是微乎其微,这种状况一直持续到法国启蒙运动和大革命.在法国启蒙运动时期,以卢梭为代表的一派人认为,妇女是低一等人,应服从男性意志,在家里相夫教子,为社会培养所谓的理想公民.英国女作家玛丽·沃尔斯通克拉夫特在1792年发表了的文章,批判了卢梭一派人的观点,明确提出妇女应该在政治、教育等各个方面与男性享有同等的权利.

简介：传统教学，以教师为主体，学生为客体，以学生的得分来衡量学生的好坏，而新教材要求学生得到全面地发展，就是以学生为主体，教师起辅助作用，为了适应新的教学，教师就要投入到新的教学工作，教师的角色就要发生相应的转变，我主要从以下三点来分析教师的转变。

简介：摘要多元文化背景下，教师为更好地适应教学要求，需要不断转变自身角色，本文主要通过学生观等几个方面进行阐述。

简介：

简介：摘要本文主要探讨了“学案导学”教学思想的重要意义，以及在此思想指导下，英语课堂中教师角色的转变。

简介：我在火车站工作。不过我不穿制服，不是那种正式的可以领工资的铁路职工。那么我是哪一种铁路工作人员呢，你们慢慢往下看，如果有耐心，你们能够看到的。每天我都守在车站的出口处，我的眼睛快速扫描刚下火车的乘客，主要针对中老年妇女。

简介：　　这一带的景色在全国出了名,尤其到了我们村,满地乱跑的猴子会让你喜不自禁.我就是这"猴乡"里的一个摄影师,靠着照相机发了笔小小的猴财.　　这天,来了拨西装革履的人,一看就很有脸面.他们要在我这儿集体留个影.……

简介：一闹台的锣鼓一响，屋后就传来了猫叫声。我一推碗说，吃饱了，不吃了。娘指着我碗里的剩饭说，把饭吃干净!我扒碗里的饭，娘唠叨，是不是炎林他们在叫魂？跟好人学好人，跟坏人学坏人，你还是少跟他们在一起。

简介：潘嘉丽和徐乐，是艺术学院越剧班的学生。半年前，学院排演《梁山伯与祝英台》，潘嘉丽演祝英台，徐乐演梁山伯，在省戏曲比赛中获得金奖，引起轰动，让人关注，微博上，潘嘉丽名为越仙，徐乐名为越魂，就几天工夫，她们的粉丝猛增。她们台上是恋人，台下是闺蜜，同住一室，吃饭逛街都黏着。晚饭后．她们有去校园河边散步的习惯，这时候，河边的男生就会增多，包括河的对岸，不经意中，俩人会手牵手，瞬间，就成了风景，引来众多目光，鸟飞过，云飘过也要瞧瞧她们。

简介：最近,小陈不大开心,他感觉他的不开心是从冬天开始的,他经常静下心来剖析自己的痛苦,是的,他很痛苦,这痛苦跟丁女士有关,因为丁女士是冬天来的,丁女士一来,就让他感到了诸多的不适。丁女士经常摇晃着她那张不太好看的大白脸在他面前吆五喝六,他忍耐着,只敢对她的背影做鬼脸、呲牙或吐唾沫。丁女士来那天,风刮得很大,那天小陈刚从外面回来，一个同事就告诉他说，新领导来了，是个女的。小陈马上问，女的？长得好看吗？

简介：肖恩从小在孤儿院长大,和很多年轻人一样,想要成为好莱坞明星。然而,即便他已经足够努力,也没有哪个剧组愿意让他试一试戏。这天晚上,肖恩正疲惫地往住处走,一个声音叫住了他:"年轻人,请等一下。"肖恩回头一看,一个中年绅士正微笑地看着他:"我是科伦导演,我已经注意你很久了。"肖恩难以置信,科伦导演可

简介：摘要新课程要求科学教育必须走向生活，要善于将生活现象引入科学教学。心理学研究也表明，学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。

简介：角色与自我之间的关系问题，永远是存在于演员创作的整个过程中的一个矛盾。也就是说在演员的整个创作过程中始终要解决的矛盾，就是角色与自我之间的关系问题。

简介：时光飞逝，不经意间，新课改实施好多了。在课改精神的指导下，我校将课程改革作为学校工作的重中之重，把课改工作渗透于学校各项工作之中，我校的课程改革工作取得了一定的成绩。同时，我自己也有了深刻的体会，在课改过程中，我对教师和学生都有了新的理解与认识。

简介：摘要教师只有积极转变教学理念，与时俱进，才能打造限时高效素质课堂，实现构建素质课堂的目的。为此，首先要明确教育任务，做到有的放矢教学；其次，要做好课前准备，激发学生学习兴趣；第三，要领悟课改要求，优化课堂教学结构；总之，素质课堂是培养学生自主学习、主动发展的课堂，是高效的课堂，成功的课堂。提高课堂效率、减轻学生课业负担是实施素质教育的重要目的。包括语文教师在内的各科教师不应做学生思维的保姆，而要让知识成为学生自己思考的果实。

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简介：这一天,老赵、老张和大李在酒店小聚。老赵喝上几杯酒,禁不住倾诉起他家庭的烦恼。原来,老赵的老婆小孙因单位效益不好,被精简在家,没事做,夫妻间就增加了一些无谓的摩擦。老赵是个作家,每天爬格子,见妻子本是打字员出身,就说,现在好多杂

简介：

简介：随着课程改革的逐步深入，我们的教学观念、教学方式都在发生着变化，教师的角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度为目标的“自主、合作、探究”的学习方式正逐步走向教学前台。回顾一学期的教学工作，虽然取得了许多成绩，但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学中课堂学习方式简单分析如下。

简介：摘要学生学习方式的转变是当前基础教育课程改革的显著特征，在教学过程中，只有使教学目标、教学方法以及教学的各个环节得以优化，探索新的课堂教学结构，从根本上转变学生的学习方式，才能适应当前新一轮基础教育课程改革的基本要求。