简介：初中物理的“电学”是初中物理教学的重难点。物理教师要找准“电学知识”学习的主要问题；在找准问题的基础上，认真研究如何改进教育办法；我们认为：创新“电学教学”要充分利用实验，联结抽象与形象；要善于采用多种方法降低学生对电学概念及知识理解的难度；要采用多种手段促进学生对电学知识的理解与运用。

简介：在小学语文教学中，教师的教学语言对学生的语文学习具有重要影响，在小学生语言发展中起着关键作用，教师的教学风格也可以体现在语言表达上。本文将分析小学语文教学的语言特点，探讨其对教学效果的影响。

简介：本文主要论述中职班主任在与学生沟通过程中，要掌握学生心理，沟通时的语言艺术，恰当运用教学艺术、倾听艺术，发挥语言的魅力，拉近师生心灵的距离，让学生在平等、和谐、轻松的环境中接受教育。

简介：信息技术的快速普及为教育行业的发展创造良好的条件，各行各业都引入了多媒体技术的情况之下，小学数学想要取得较为理想的教学成效，就必须要与时俱进地引入先进的多媒体教学技术。本文首先分析了利用多媒体有效整合小学数学教学内容，然后利用多媒体加强数学重难点知识的教学，最后分析了利用多媒体开展数学小组合作学习教学。

简介：王阳明'心学'的构建历程实则是其对《大学》不断诠释的历程。基于王阳明'心学'的发展过程将其对《大学》的诠释亦划分为四个阶段。在其'心学'发端阶段,王阳明走出程朱理学'格物'视域下物人二分的格局,以'知行本体'揭示本体心体;在其'心学'深化阶段,王阳明告别知行之论,进入'意'的层面,主张于'意'中用功,倡导'诚意'功夫法门;在其'心学'成熟阶段,王阳明由'意'进入'良知',力倡'致良知'功夫法门;因'良知'直契本然心体,故归越后王阳明由功夫转入境界,主张'以天地万物为一体'而进入'心学'化境阶段。通观王阳明'心学'演进历程,其'心学'的建构与其突破朱熹《大学》观实则是一体而两面之关系。

简介：在互联网数字技术高度发展的今天，绘画已不再是单一的以纸笔为工具的形式呈现，电脑技术的融入，扩展了人类的审美视野，丰富了人们的视觉享受，同时也满足了艺术家个性化的创作需求。当下“读图时代”的开启，将最大限度的开启视觉艺术的功能，向观者传达行为模式、推动知识与社会的发展。正因为如此，CG插画艺术逐渐受到一些勇于开放创新、思维大胆跳跃的年轻人的青睐，不断地萌芽发展，目前CG插画在中国正处于一个飞速上升时期，拥有无比巨大的潜能与潜力。高职院校作为培养专业技术人才的前沿阵地，更应该紧跟时代潮流，积极调整教学思路，开设相应的CG插画课程，鼓励学生不断学习、不断创新，在实现自我价值的同时，为我国的CG插画行业出一份力。

简介：在我国的小学教育中,音乐教学课程作为最基础的学科,在培养小学生的综合能力方面有着相当重要的要求。现如今,音乐课程越来越成为小学教学的重要课程。小学音乐教学课程注重的是基础与根基的培养,小学阶段是施展素质教学的最佳时期,随着时代的发展,小学音乐教学要顺应教育改革,将音乐教学全面渗透到小学教学中。为此,笔者提出以下七点:

简介：大学生作为科技创新和未来知识创新创造的主体,是建设创新型国家的主力军,培养当代大学生的创新意识及创业能力是高等教育人才培养的重要目标。但是在具体实施过程中也面临了不少挑战与问题,本文期望通过对当前高校大学生创新创业能力及管理现状分析,进而为高校培养创新型创业人才,提高大学生创新创业能力提供一些可供借鉴的方法。

简介：学生小升初之后，增加了更多抽象性、概括性的知识，需要他们转变思考习惯，同时因为学业的繁重，学生的学习压力也会增加，这些都会导致他们学习的表现、成绩和能力等各方面出现较大的偏差。如何更好衔接中小学数学是本文探究的重点。

简介：在小学低年级学生数学教学中，教师应充分考虑到这一阶段学生的特点和认知水平，在教学过程中尽可能多地设置学习形式。同时，要重视实践、参与和激发兴趣，有效地结合学生的实际，使小学低年级学生能够形象地思考逻辑思维的变化，增强了他们的数学探究能力。

简介：小学生具有爱玩爱闹、任性、注意力不集中、不喜欢受约束等性格和行为特点，而在数学教学中，也正因为这些特点严重影响了学生的学习效果。再加上数学本身具有的复杂、枯燥的特性，使得学生对数学课堂、数学作业避恐不及，这是学生学好数学的最大阻碍。为此，教师在教学中就要从学生的学习兴趣、学习效率等方面入手，积极探索有效的教学手段，从而实现高效的小学数学课堂教学，以提高学生的数学知识水平。故而，本文将从以下几点阐述如何提高小学数学教学的质量。

简介：随着新课程改革实践的不断深入，新课程理念对初中语文教学提出了新的要求。为了进一步提高初中语文课堂的教学效果，语文教师迫切需要提高自身的教育教学能力，积极建设搞笑语文课堂，为学生提供丰富的教学内容，注重提高受教育者的语言素养。