简介：日前，中国国家教育行政学院举行了菲律宾华文学校管理人员高级培训班开学典礼。中国教育部副部长章新胜、菲律宾驻华大使盖威力、国家对外汉语教学领导小组办公室主任严美华应邀出席了开学仪式并致辞。

简介：<正>1.对外汉语教学的高级口语课是对外国人进行高层次训练的一门课程。高级口语班的学生,因为已经经过一段时间的学习,常用词汇已基本掌握,掌握了一定的语言社会变体,在不同的情景和场合,对不同的人能使用较得体的语言,发音较标准,口语较流畅,基本能参与目的语世界。虽然学生口语已达到一定的水平,但母语和汉语两种语言结构各自的特点、基本的语言技能训练中的薄弱环节,仍应予以应有的注意,以保证学生能以尽可能正确的方式表情达意。因此,在高级口语课中,注意纠正学生语音错误,查漏补缺、消除死角,对于增强学生口头表达能力,是非常必要的。2.学生最明显的语音问题,是日本学

简介：本文采用定量与定性相结合的方法,首先通过有关项目的大量数据统计,得到各种偏误的分布及比例,其次再将各错误类型分为11小类进行具体分析,并对具有顽固性特征的偏误现象进行具体归类分析,并指出它们的产生来源、普遍倾向、母语系统的影响等,最后我们得到一个具有中高级水平的韩国学生学习时的教学重点与难点分布图.文章最后提出了在语法训练和词汇训练方面的具体操作原则.

简介：浙江省余杭高级中学“天鸡”文学社创办于1980年。指导老师一任一任地换,但文学社的线始终没断。据不完全统计,“天鸡”社员已在不同的报刊发表作品2000余篇,出版《天鸡》29期,并出有个人专集。十几年来,“天鸡”文学社针对学生的特点,开展了大量富有活力

简介：<正>人们在各自的活动过程中形成各种各样的群体,集体则是群体发展的高级形式。苏联教肓家马卡连柯指出:集体并不是随意聚集起来的一群人,更不是一群毫无共同目的的“乌合之众”,也不是“只是相互有关系的一些人的简单聚集”。“集体是具有一定目的的个人集合体,参加这一集体的每个人是被组织起来的,同时也拥有集体的机构。”“也就是说,是在自己面前具有一定的共同目标的那种集体。”(《马卡连柯全集》第五卷204—205页)集体理论的研究成果认为,集体必须具有下列主要特征,才能称之为集体:即目标的一致,严

简介：<正>学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物,学校的产生是教育发展史上的巨大进步。学校是在人类进入了阶级社会之后才形成的。随着社会生产力的发展和提高,剩余产品比较丰富,使从事科学文化活动的人有条件脱离体力劳动专门从事脑力劳

简介：香港回归后，香港政府大力提倡母语教学，这是香港人社会生活中的一件大事，意义深远。为支持母语教学，香港大学教育学院课程学系成立了母语教学教师支援中心，为香港三百多所中学教师做了大量的好事。组织编写这本《学校实用文阐释》，是其中之一。我生病多年，长期卧床，眼睛白内障也很严重，该书编写者约我写序，我便一口答应，我为自己在八十有三之时，能带病为该书写序感到高兴，觉得这也是一次很有意义的纪念活动。

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简介：<正>实现学校管理的现代化,首先要有现代化的人。因此,提出学校管理者的现代化问题来加以研究是十分必要的。本文试就“现代化的学校管理者应当是怎样的”这个问题,谈点自己的浅见。

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简介：在海外教授孩子学中文的困难之一就是缺少语言环境。如果父母都工作，孩子除了每天早晚和周末能与父母在一起用中文外，其余大量的时间都生活在英文的环境里。为了给儿子乐乐尽量创造中文环境，我们除了坚持在家里讲中文，送他去中文学校外，从他l岁起，我们还给他创立了一所“私立”中文学校：校址是自家车上；教材是从国内买来的各种中文磁带和CD；

简介：美国南加州中文学校联合会2004年书法、作文及海报比赛日前在亚凯迪亚高中举行。今年共有38所中文学校、777人次参加，某些项目中级组以上的竞赛，主办单位并未如往年提供题库，使难度和挑战度有所增加。

简介：在海外教学和学习中文，难的是怎样激发儿童的兴趣，并将兴趣和儿童的“成就感”结合起来。多伦多新东方学校在教学中非常注意强调因地制宜地探索如何激发学生的学习兴趣。

简介：湖南湘乡，历史悠久。名人辈出，毛泽东、陈赓、萧三等老一辈无产阶级革命家都曾在这里留下足迹。9月20日至23日，“东山学校杯”全国演讲大赛在这座被誉为“湘中名珠”的古城隆重举行。来自国内47个市县的124名选手、教练、领队云集湘乡．更有特殊意义的是．一名叫沙尔玛的印度籍人也参加了此次演讲比赛。本届大赛的主题是“诚信与发展”。

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