简介:属于西南官话的贵州荔波话存在着不同年龄段的语音差异,这种差异所反映出的音变方向并非都趋向于普通话或当地权威方言,其动因主要在于语音系统内部各层面要素之间的平衡调节与相互制约.
简介:摘要由于六七岁孩子的空间知觉很差,对事物的形状、大小、特别是方位认识模糊。在教学向左转、向右转时,教师反复强调左右方位,可还有学生容易做错。这时可以通过“请你向我这样做”等游戏,使学生的空间知觉得到较快的提高。
简介:摘要对留守儿童来说,家长不在身边,不仅要独立品尝那一份孤独、自卑和尴尬,甚至还要承受其他孩子对他们的歧视和欺负。大家都知道心理健康在孩子成长中的重要性,特别是留守儿童的心理健康更不容忽视。老师应采取积极的心理调适手段和方法,给予正确的引导。让每一位孩子身心健康,快乐生活,是天下父母的希望,是所有老师的希望,也是国家的希望。
简介:儿童的大脑正处在生长发育的阶段,因此儿童语言障碍的语言学研究具有独特的意义。它不仅可以使我们进一步了解大脑和语言之间的关系,也能帮助我们研究儿童习得语言的规律。本文综合介绍了儿童失语症、专门性语言障碍以及兰达-克莱夫纳综合症三种儿童语言障碍以及相关的语言学研究。
简介:"打碎了他四个杯子"之类结构和V索取+NP2+NP3结构是双宾结构,还是单宾结构?这两类结构因与典型的双宾语句形式相同而引起较大的争议.满在江(2003)认为:双宾语结构是基础生成的;间接宾语和直接宾语的格位分别由一个空介词和一个空动词赋予.本文从不同的角度对上述两类同型结构进行了研究,认为:"打碎了他四个杯子"之类结构不是双宾语结构,该结构是语法化的结果;又从句法的角度,运用生成语法理论对索取类动词结构进行了分析和论证.通过与"给予"类双宾语结构的比较,本文认为V索取+NP2+NP3结构应被看作是单宾语结构,其在句法和语义上都有不同于典型双宾语结构的特殊性.