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  • 简介:听说正雷正在北京拍摄《中华武术展现工程》系列电视教学片,我们连忙联系采访事宜。谁知该片制作人严密封锁,屡屡挡驾,声称本片乃“三高产品”(高投入、高品味、高效益),生怕我们惊了驾,影响拍片的进度和质量。我们对他的敬业精神一再表示钦佩,但不见到正雷亦决不会罢休。最后,制作人终于在拍片空隙时间为我们安排了一次采访。正雷,1949年5月生于温县陈家沟。式太极拳的第十九代传

  • 标签: 陈式太极拳 太极拳比赛 中华武术 电视教学片 河南省 制作人
  • 简介:大量史籍证明,抟隐居武当山九室岩,内丹修练二十余年,著有《九室指玄篇》、《入室还丹诗》等内丹名著,后又隐居华山少室山,并仙逝于此。然而,九室岩究竟在何处?至今鲜为人知。

  • 标签: 武当山 修炼 名著 证明 考察 华山
  • 简介:太极拳乡迎宾朋,鲜花含笑人有情。8月21日下午,作为“一赛一节”期间举行的“十万太极人穿越云台山”活动分会场的温县陈家沟,以空前的热情喜迎这些来自英、美、德等21个国家,中国香港、台湾和29个省市、行业体育协会的1000多名参赛运动员代表以及各级领导。

  • 标签: 揭幕仪式 陈王廷 铜像 参赛运动员 中国香港 体育协会
  • 简介:8月22日上午,式太极拳名家正雷向焦作市捐赠了他花费15年心血编撰的太极拳资料。国家体育总局武术运动管理中心主任王筱麟、焦作市政协主席赵功佩、河南省体育局副局长王鹏应邀出席捐赠仪式。正雷向焦作图书馆捐赠的资料分光盘和书籍两部分,其中光盘系列包括《氏太极拳新架一路》《氏太极拳新架二路》《氏太极拳老架一路》《氏太极拳老架二路》《氏太极拳养生功》《氏太极拳单剑》等共15种28盘,

  • 标签: 陈式太极拳 捐赠仪式 陈正雷 陈氏太极拳 国家体育总局 焦作市
  • 简介:式太极拳的配合规律,从全身来讲,为眼、身、步、手四个主要部分。从躯干来讲,分为上、中、下三盘。我们先讲躯干的基本规律,从头至颈部为上盘,胸、脊、腰部为中盘,小腹、尾骨以至档、腿、足部为下盘。上盘的头部要中正。术语说:“虚领顶劲。”《十三势行功总歌》中说:“满身轻利顶头悬。”顶和悬字虽不同,方法是一样的。正如鑫解释的:“如同用绳子从头顶百会穴将全身向上悬起似的。”只要下颌略向内收,则头顶自然中正向上,而颈也自然立起。眼法,总要平视前方——每式的主要方向。但鑫加了“耳听身后”四字,以防有人从身后袭来。中盘的脊骨要随着顶劲的上领而同时立直,胸部既不外挺,也不内收。术语谓之含胸拔背。含或涵的意义都是要求松圆而不压迫肺部,以使呼吸通畅。腰部亦以中正为主,但式每一动作必向左右旋转。转的角度,一般不超过45度。在步法进退时,可达90度,或大至360度以上。腰是随着对方的变化,左右旋转以带动步法进退。所以既要保持中正而不偏不倚,又要灵活旋转。一则忽隐,一则忽现。但不许前倾后仰。下盘尾骨微向后翻的问题。鑫指出:“尾骨长强穴(尾骨下端)做向后翻。”这佯的姿势可使小腹下边外向里收。一来气自然沉于丹田,二来大腿根的两条...

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  • 简介:看到峰峰《也谈“式太极拳源于洪洞通背拳”吗?》一文,很高兴。峰文经过对比发现陈家沟留传的《拳经总歌》和《一○八式长拳谱》与山西洪洞通背拳,动作名称和定势基本相同。这点,我们的“发现”恐怕是一致的。然而,峰文的结论:“洪洞通背拳很可能是源于式太极拳的一个支流”,我们的意见就不同了。分岐在出发点上,即“陈家沟氏九世王廷创编太极拳五路、炮捶一路、太极长拳一○八式”的问题上。

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  • 简介:式太极拳的练习步骤与方法(下)(接上期)(六)稳固根基充实内气所谓“稳固根基,充实内气”,是指在上一阶段的基础上,更进一步地扎稳下盘,以促使内气的充实和饱满。《拳论》云:“根本固而枝叶荣。”培其根则枝叶自茂,润其源则流脉自长”。练习拳架,就是培根润...

  • 标签: 陈式太极拳 练习步骤 腹式呼吸 动作与呼吸 信息传递 传入神经
  • 简介:具我二十余年在国内外访问交流、传拳授艺的经验了解,很多人对式太极拳的放松与发劲了解不多,感受也不深。以下是我多年来在练功教学过程中的一点感受和体会,现介绍给大家,希望能对广大太极拳爱好者的练功起到些帮助和启迪。如有不到之处,请同好指正。

  • 标签: 陈式太极拳 发劲 放松 教学过程 爱好者 中国武术
  • 简介:十九、闪通背(胸向西)动作分解1.右式左合腰肩先放松,右手顺时针圈把右脚带回左脚旁,右手同时合于丹田前,左手合于右肩前(图59)。2.上下右开左手下弧下按,右手上弧外劈,右脚随右手的外劈同时上步并移动重心于右脚(图60)。

  • 标签: 脚内侧 极拳 重心前移 顺时针 心意 右手
  • 简介:毓照先生认为《中国气功四大经典讲解》有很多误释,故撰文逐条批评。今朱伯伦先生又认为毓照先生的批评全是错误,对原著给予全面肯定。二者孰是孰非,望读者品读而明辨,若有不同见解,亦可参与讨论。

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