简介：我们先看下面的联手牌：

简介：快乐体育从出现至今已有近20年的历史,但快乐体育思想对我国体育教学影响很大,随着体育教学改革的不断深入,现代教学论的思想、观点以迅猛之势向体育领域冲去,出现了一些新颖有趣、活泼生动的教学形式,快乐体育思想是对传统体育教学的摒弃,是向现代体育教学思想的迈进,这对于提高我国高校体育教学的实效性具有积极的现实意义.

简介：

简介：本文论述了女子摔跤比赛或训练中突出、强化进攻型打法的积极作用，对摔跤动员训练比赛有指导意义。

简介：（甲）本刊2010年第3期44页发表了裘望禹前辈的“谈‘南山马＇”一文，在这一文章中他谈了实际情况。我看了后做了反省，在不了解实际情况下就想当然的把不是他的作品当作他的作品来讨论。

简介：随着现代体育比赛程度越来越激烈，竞技水平的提高越来越依赖于科技对运动训练提供的全方位保障，按照《奥运争光科技行动计划》的指导思想，国家体育总局以其直属科研单位和省（市）体育科研所、体育学院为主要科研力量，围绕中国国家队建立了科研攻关与科技服务、科技基础条件和体育科研交流三个体育科技工作平台，通过科研立项研究、重点实验室建设、设备购置、举办研讨会等形式，集中人才、经费、设备等方面的优势资源，使中国国家队体育科技保障水平得到很大提升。但由于受多方面因素的影响，中国国家队的科技工作中还存在一些不利于科学化训练水平提高的因素，需要通过加强体育科技的特色研究、优化整合体育科技资源、加强教练员和运动员的文化教育、培养体育科技优秀人才、加强交流与合作等措施，进一步提高中国国家队的科学化训练水平。

简介：课程目的不仅在于增进身体健康,而且还有传承体育文化,培养终生体育锻炼意识、能力与习惯;建立“课程目标——领域（或直接称为内容）目标——水平目标（或年级目标）——某水平的内容目标”的目标层次体系;取消“运动参与”的单列目标,将“积极主动参与体育课程学习和体育锻炼”等目标内容纳入其他目标中;将“心理健康”和“社会适应”的目标合并成为“促进心理健康与社会发展”的目标,取消“心理健康”和“社会适应”的目标,设“思想品德”或“品德与行为”目标。

简介：无所遁形的夏天，谁也不想拥有一个无法遮掩的啤酒肚，但是你可能忽略了，其实一年四季都暴露在外的脸面，在夏天同样需要好好打理。你天生不是包公脸，不用害怕晒黑么？或者说出汗也不出油？夏天的骄阳是无法抵御的利器，防晒不但不可或缺，还要不折不扣。但这只是起码的，之后还需要特殊的打理。

简介：<正>说桥牌是体育,这是一个怪事。中国人认为这是一个怪事,因为中国人从来也不把棋、桥牌视为体育。外国人也认为是一个怪事,因为外国跟我国一样,也从来无人把桥牌视为体育。近些年来,在我国报刊出现了桥牌——体育的宣传报道,据说是从外国学来的。实

简介：请问，这幅图有问题吗？

简介：高老师有1000本书，想全部分给甲乙丙丁四位学生。甲说：我比乙得到的三倍还多。乙说：我比丙得到的五倍还多。丙说：丁得到的比我得到的一半要多。请问甲和丙最多拿了多少本，在此条件下，丁最少拿到多少本？

简介：我经常在网上看到关于大龄未婚群体'焦虑'的一些报道。在我身边,与这些话题有关的讨论不绝于耳:北上广的'相亲角',动不动就'几亿人还单身',随口可见'拯救大龄未婚女青年'以及充斥在各种角落的'大龄单身恐惧症'……在这些话题里,大龄未婚群体似乎成了某种弱势群体,需要外界帮助。作为心理咨询师,我的咨询室里也经常有大龄未婚人群来寻求心理安慰,但了解后会发现,这部分人咨询的问题少数是婚恋问题,大部分是承载不了被催婚而产生的焦虑,或者说是因为这种焦虑而产生的认知失调。以笔者之见,大龄单身不是问题,是社会的偏见让它成了问题。我

简介：半年前人们还在信誓旦旦地讨论女足的复兴话题，孰料多哈的几场比赛就证明了之前我们不过是在吹牛皮。

简介：研究显示，两性及情感专业咨询中，有一半的男人会提出相同的问题，这些部与男人的一半：女人有关。同样的事例，她看起来似乎总有另一个角度；同样的感受，换作她，变成了不一样的解读。当问题涉及另一半，总有太多的似是而非。如何看破谜局？

简介：问题博彩可能是生理或心理上的倾向性而产生的结果，负面情绪和社会压力等行为是诱因。总体来说，促成“问题博彩”的是社会、环境、心理、生理、认知和行为等诸多因素之间相互作用而导致的行为结果。

简介：在2004年底举行的全国大企业桥牌赛上，一位湖南队的牌手给我两副他们叫坏了的牌，希望广泛征求众高手的意见。在此，首先对他们这种勇于求教、扩大交流的精神表示钦佩。

简介：

简介：对于一个足球俱乐部整个夏天的引援是否成功，某专家给它下了一个定义：只要夏季引援花的钱低于所有俱乐部花的钱的平均水平，且该俱乐部这个赛季的联赛排名进步量高于所有俱乐部平均的排名进步量，即算引援成功。下面有3个条件：

简介：有一个质地均匀的正方体骰子，六个面上分别刻有1、4、9、16、25、36，现在桌子上有2个这样的完全相同的骰子。定义这样的操作为一次操作：将桌子上骰子全部投掷出，然后去掉上面出现有奇数点的骰子。（所以骰子投出后总有向上的一面）

简介：同伴的加倍应该是莱特纳尔，也就是，要求“不寻常的”首攻。同伴可能有个缺门还有一个边花A，他甚至可能有两个快赢墩，因为对手没有空间去“很科学地”叫牌。无论如何，似乎你得从黑花色上选择。还有一种可能，那就是单纯的惩罚性加倍？不管怎样，你攻什么？