简介：训练赛鸽的方式方法颇多，根据我国的地形、地势，最适用、最简捷的方法就是“扇形”训练法。优点：差距小，印象深，损失少，方向明确。我国的地形地势西北高、东南低，河流山脉从西北走向东南．传统习惯放鸽都是从高到低，从西北到东南，很少由低到高的放飞。地球表面是圆形．船只从远处向我们开（驶）来先看见的是船顶，后见船身，高处的鸽子带到低处去放归巢很困难．

简介：信鸽的自然选择和定向培育问题．在鸽界是一个老生常谈话题。那为何还要重新讨论这个问题呢？我认为，在我们养鸽参赛的过程中，信鸽的品质永远都是第一位的．是培育优良信鸽品系不可或缺的物质基础．也是养鸽人不懈追求的目标。

简介：体育教学作为我国教育体系的重要组成部分,承载着重要的教育职能,关乎着学生的健康成长状态。体育教学中运动教育、战术以及合作学习均是颇有价值的教练模式,而连接这3种教学模式的理论框架就是定向学习。上述3种教学模式的共同点就是尊重学生的教学主体地位,倡导教练作为引导者参与教学活动,以激发学生自主学习兴趣,提高学生综合学习能力和教学效果。笔者从教练的角度，结合教学论,对以上3种教学模式,发表几点看法。

简介：学校体育在学校教育中有着不可替代的作用，作为学校体育重要组成部分的学校体育教学，对青少年的全面发展有着极其重要的作用。体操教材是体育教学中的一个重要内容，它不仅可以促进学生的正常生长发育、全面提高身体素质、塑造人的形体美与心灵美，还可以培养良好的思想品质、勇敢与顽强的意志品质以及学生间互帮互助、共同奋进的精神。

简介：众所周知,所有的事物均存在着迁移现象以及迁移规律,这一点在教育领域当中也是适用的,当然体育教学也是其中的一项重要的学科,体育教学中也要涉及到运动技能的迁移。一般来说,有关于运动技能的迁移是很容易被老师和学生所忽略的,在大多数的体育教学以及体育训练过程中,运动技能的迁移是与教学以及训练的有效性具有非常紧密的关系。所以,该文以健美操为例,介绍了运动技能迁移的基本定义以及健美操运动的基本特点,同时分析了运动技能迁移对于提高健美操体育教学有效性的作用。这样有利于人们正确运用运动技能迁移的规律,从而进一步提高体育教学的质量。

简介：11月19日,由四川省教育厅主办,宜宾学院承办,四川省学生体育艺术会协办的2017年四川省大学生校园定向赛（宜宾学院站）在宜宾学院落幕。

简介：以长沙航空职业技术学院士官学院2014级火箭军学员的调查问卷为依据,提出了从加强政治思想理论教育、健全学院军事管理体系、合理安排专业课程体系去贯穿士官学员的在校培养,来为士官学院的教育教学发展奠定基础。

简介：目的:观察太极拳练习对老年慢性荨麻疹患者的疗效以及对患者外周血Th17/Treg细胞比例及IL-17A、IL-35和TGF-β水平的影响。方法:将90例老年慢性荨麻疹患者随机分为药物对照组、太极拳练习组、跑步练习组。药物对照组给予盐酸西替利嗪片每日10mg,口服;太极拳练习组药物常规治疗同药物对照组,同时进行太极拳练习;跑步练习组常规治疗同药物对照组,同时进行跑步运动练习。流式细胞术检测外周血中Th17细胞和Treg细胞占CD4+T细胞比例。血清中IL-17A、IL-35、TGF-β的水平采用ELISA法检测。结果:治疗90天后,太极拳组有效率84.62%,跑步组有效率56.00%,对照组有效率56.52%。老年慢性荨麻疹患者外周血Th17细胞占CD4+T细胞比例较正常健康组明显增加(P<0.05);而Treg细胞占CD4+T细胞比例较正常健康组明显下降(P<0.05)。完成治疗后,太极拳练习组患者外周血Th17细胞比例较治疗前明显降低(P<0.05),而且Treg细胞比例较治疗前显著增加(P<0.05)。跑步练习组与药物对照组患者Th17细胞和Treg细胞的比例在治疗前后无显著性差异(P>0.05)。治疗前,太极拳组患者血清IL-17A、IL-35、TGF-β水平显著高于正常健康组(P<0.05),治疗结束后,太极拳组患者以上细胞因子水平较治疗前明显下降(P<0.05)。跑步练习组患者与练习对照组患者治疗前后血清中IL-17A、IL-35、TGF-β水平比较无显著性差异(P>0.05)。Spearman相关性分析显示老年慢性荨麻疹患者血清IL-17A水平与患者症状积分呈正相关关系,而IL-35、TGF-β水平与患者症状积分无显著相关性。结论:太极拳练习可以提高慢性荨麻疹患者的疗效,其机制可能是通过调节外周血CD4+T细胞中Treg细胞和Th17细胞的比例及相关细胞因子的表达来实现的。太极拳练习是老年人治疗慢性荨麻疹较为理想的运动方式。