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  • 简介:本文主要采用文献资料法、观察法等对小学高年级体育的徒手操教学思想进行研究,结论认为,徒手操对小学生的全面发展具有很强的现实意义,应引起足够重视。结合小学高年级徒手操教学的实际提出“阶段式多层教学法”的概念,采取阶段式分层次教学法对小学高年级学生进行徒手操教学其过程具有更强的经济性和长效性,能更好地保证教学任务的完成和促进学生的全面发展。

  • 标签: 小学高年级 多层次教学 阶段式 小学体育 教学新思路 教学效果
  • 简介:中国的书画作伪历史悠久,据文献考证,早在两晋(265-420年)以及南朝的刘宋(420-479年)期间就已经出现。东晋王羲之的书法举世所重,时人多有苦心搜求者,“雅所爱重,悬金招买,不计贵贱”。

  • 标签: 书画鉴定 著录 文献考证 王羲之
  • 简介:在大龙邮票发行140周年之际,本文梳理著录这套邮票的早期欧美邮票目录。英国吉本斯目录斯坦利·吉本斯(1840-1913)(图1),1856年开始业邮,1865年首次编印出版邮票目录,持续至今,成为世界出版历史最悠久的邮票目录。

  • 标签: 邮票目录 大龙邮票 欧美 早期 著录 出版历史
  • 简介:本文通过高校女子800M和男子1000M的中长跑教学实验,同时采用层次分组教学,得出利用分组教学,达标人数多,能克服枯燥无味的跑的练习,又能调动学生学习的积极性,增强了学生体质,从而提高教学效果和质量

  • 标签: 分组教学 层次 常规教学
  • 简介:近年来我国经济技术始终保持着较高速度的发展,与此同时我国各个领域都在进行不同程度的变革与发展。尤其是教育方面的改革与发展,得到了国家的高度重视,十九大提出要优先发展教育事业,建设教育强国。伴随着教育领域的变革,学生的综合素质教育得到了国家的高度重视,传统的体育教育模式已经无法满足当代体育教育发展的要求。因此对大学体育进行分层次教学,提高高校的体育教学效率,解决现阶段教育教学存在的问题已经刻不容缓。

  • 标签: 大学体育 分层次教学 探索与实践研究
  • 简介:以52个有组织的锻炼群体共601名锻炼成员为研究对象,运用分层线性模型分析技术,主要考察锻炼群体的样本特征、凝聚力、领导行为等变量,在群体水平上对成员锻炼坚持性的影响.结果表明:个体锻炼坚持性存在显著的群体差异,个体锻炼坚持性的总体变异有12.8%由群体差异造成;锻炼群体的成立时间、凝聚力与领导行为等因素是影响成员锻炼坚持性的重要群体变量;群体成立时间、群体凝聚力与领导行为,对成员锻炼坚持性的群体变异均具有较大的解释率和显著的正向预测作用.

  • 标签: 体育心理学 群体凝聚力 锻炼团体领导行为 锻炼坚持性 分层线性模型
  • 简介:通过文献资料法,对高校弱势群体学生的范围、形成的原因以及目前高校保健体育课教学存在的问题进行了分析,并从学生身体形态、身体机能水平的层面对弱势群体学生进行了重新确定与划分,为保健体育课分层次教学,确立了多样性的教学目标、教学内容、教学手段和教学评价。

  • 标签: 保健体育课 分层次教学 弱势群体 划分
  • 简介:在社会发展与进步的时代语境下,传统武术不仅仅是满足人们娱乐观赏的表演形式,更是传统武术文化寻求尊重的实力展现。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以马斯洛需要层次理论中的尊重需要为研究视角,分别从当今传统武术内部的自尊与外部的他尊两方面进行分析与探讨。认为:在当代文化多元化发展的时代语境下,传统武术作为中国传统文化的重要载体,传统武术文化通过其价值的寻绎,探求其内部的自尊;同时以自身魅力的彰显寻求其外部的他尊,或许可以在激烈的文化竞争中博取一席发展之地,为传统武术文化的传承与发展提供清晰的价值定位。

  • 标签: 尊重需要 传统武术 武术文化 文化认同
  • 简介:在知识信息全球化的时代,要实现武术的国际化,唯一途径就是进行国际间的跨文化传播。而中国武术是一个相对完整的文化整体,分为器物层、制度层和精神层,武术的跨文化传播就主要围绕这三个层次展开。并且,中国武术进行跨文化传播的关键,是建立起第三文化,使两种异质文明在精神层次上达到最大可能的调适,最终相互融合。

  • 标签: 武术 跨文化传播 第三文化
  • 简介:通过多年的军训实践,围绕军训对促进校园精神文明建设的积极作用,从军训与精神文明建设的高度一致性,军训如何促进校园粗神文明建设,巩固军训成果同强化精神文明建设紧密结合等方面,进行了探讨和研究

  • 标签: 体校 军训 精神文明 作用
  • 简介:太极拳作为一种内外兼修的健身养生方式,在练习动机和体验效应上表现出独特个性。以亚伯拉罕·马斯洛等的需求层次理论为依据,探讨了太极拳练习动机与需求层次的关系及太极拳的体验效应与需求层次的关系,指出:从太极拳习练过程中获得的身心愉悦、精神满足等体验效应,在心理上表现为人需求层次的不同层次的多项化提升。

  • 标签: 太极拳 需求层次理论 练习动机 体验效应
  • 简介:随着2016年中共中央国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》的颁布,大众化武术赛事顺应了武术大众化发展的趋势,成功地走进了大众的视野之中,促使越来越多的人民群众参与其中。基于这一背景,文章运用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,通过人本主义学者马斯洛的“需要层次”理论对参与大众武术赛事中的受众的不同需求进行研究和分析,从而更加具体、全面的促进大众参与武术运动项目的锻炼,提供更具人性化、多样化的武术赛事平台,促使全民健身与全民健康更好地融合,共建和谐社会。

  • 标签: 武术运动 大众武术赛事 需求层次理论
  • 简介:乒乓球作为高校体育项目之一,深受广大学生的喜爱,近几年来,学习乒乓球的学生也越来越多,为了提升乒乓球课堂的教学质量以及教学效果,教师开始实施分层次教学法。接下来,该文将结合高校乒乓球教学现状以及在乒乓球课堂教学中引入分层次教学法的意义,探讨分层次教学法在高校乒乓球技术课中的应用。

  • 标签: 分层次教学法 高校 乒乓球技术课
  • 简介:本文根据马斯洛的需要层次理论结合合作学习的特点。试图阐述采用合作学习策略能够使学生在学习中最大限度的挖掘自身潜力、获得知、情、意、行的全人化发展、能够推进素质教育的顺利实施。

  • 标签: 需要层次理论 需要 合作学习
  • 简介:随着社会的进步和发展,中国武术段位制逐渐驶入规范化、科学化发展的快车道。武术段位制的完善和发展,需有更多文武兼备、多层面人才的支撑。本文主要论述武术高层次人才的培养以及与武术段位制发展的关系,对中国武术段位制的发展途径和方法进行探讨,促进中国武术段位制科学健康发展。

  • 标签: 武术人才 培养模式 发展作用
  • 简介:本文以健美操课程为例,运用文献资料法、数据统计法、对比实验法等深刻割析了体育课传统教学方式方法的弊端,通过在青岛农业大学健美操普修课中的实验研究,结果发现“分层次互动”教学方法,能够有效的改变学生自卑心理和提高学生体育锻炼的自信心,阐述了“分层次”教学对健美操选课生自信心的积极影响,旨在为我国高校体育新教学模式下教学手段的改革起到抛砖引玉的作用。

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  • 简介:6月6日,全国集邮联杨利民会长和徐建洲常务副会长拜访了全国人大副委员长、中华全国集邮联合会名誉会长张平,汇报了"七大"召开以及近期工作进展情况,感谢他多年来对集邮事业的关心和支持。张平表示,

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