简介:摘要自主性学习的教学模式是学生在学习目标的要求和教师的指导下根据自身认识结构和需要积极主动创造性地完成学习任务的一种教学方法,它的主旨是唤起学生自主学习的意识,在完成必要的知识教学和技能培训目标的同时,形成学生的自主学习能力。这种新型的教学方式要求教师和学生一起确定适度明确的学习目标,创设适合学生自主性学习的学习情境,需要教师对学生进行必要的学习引导,营造宽松和谐的课堂气氛。这些都是自主性学习教学模式成功运行的重要保障。
简介:摘要在“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的生本教育理念指导下,如何使德育管理工作真正朝着这三个“一切”的方向去发展,是每一位德育管理工作者必须探索的问题。生本教育的思想给了我们一种新的启示,近年来我校德育规范管理机制不断的健全提供了有效的保障,现代教育技术手段又提供了有力的支持。在班级德育管理工作中,指导学生结合学校每月德育主题及班级中心工作,收集信息,策划班级主题活动或制作多媒体软件在班级中展示,以实施生本教育,既促进了学生思想素质的提高,又培养了学生的自主创新能力和自我管理能力,更重要的是促使学生实现了真正意义上的“自我定向、自我规划和自我反思”。
简介:摘要本文理论与实践相结合,旨在探索中职学生“规范管理——自主发展”德育实践新模式,提高学校德育的实效性。
简介:摘要要想推动开放教育学员自主学习的积极性,首先要培养开放教育学员自主学习的能力,要从以下几方面培养(1)从学员的心理特点来培养自足学习的积极性;(2)提高学员自我培养自主学习能力;(3)发展学员自主学习能力;(4)教师网上资源要吸引学员。只有这样,才能保证开放教育教学质量的提高,促进开放教育学校的发展。
简介:摘要本文研究的是如何以主题班会课为平台,通过研究性学习的模式,实现学生自主发展的目标,其表现为学生内化德育规范,学会自觉、自主管理自己。
简介:摘要以提高自主学习能力、培养学生的学习兴趣为目的,我们在教学中运用了游戏的手段。结果表明在游戏中能够实现自主学习,使学生产生兴趣、渴望学习,充分体验集体的荣誉和成功的快乐,克服了旧的教学模式的弊端,有助于养成终身体育的好习惯,达到了教学目标,真正做到了以学生为主体、教师为主导的教学导向。
简介:摘要会计专业学生接触的第一门专业课是《基础会计》课,是入门课,这门课程能否学好对后续专业课程的学习起决定性作用。古人云“授人以鱼不如授人以渔”,《基础会计》课教师应努力激发学生的学习兴趣,加强学习方法的引导及课内学习环境的营造,在教学实践中逐步提高学生自主学习的能力,形成主动学习的良好习惯,体会学习的乐趣,成为学习的真正主人。