简介：虚假诉讼行为严重妨害司法秩序,侵害他人合法权益,刑法修正案(九)中新增虚假诉讼罪。在虚假诉讼行为入罪之前,对于虚假诉讼行为应当认定为何罪,在理论界有不同的观点,但都有失偏颇,而虚假诉讼罪的新设解决了这一问题。在本罪的构成问题上,依据本罪条文的规定并结合立法目的来分析,本罪所规定的“捏造的事实”必须是凭空捏造并不存在的法律事实。本罪的客体是单一客体,即正常的司法秩序。在本罪的实践适用中,要严格依照罪刑法定原则,正确鉴别虚假诉讼行为是否可以入罪。

简介：虚假诉讼行为妨害司法秩序,损害他人合法权益,具有严重的社会危害性。《刑法修正案（九）》增设的虚假诉讼罪为民事诉讼中的虚假诉讼之可罚性提供了法律依据。虽然该罪有效解决虚假诉讼纠纷,但在实践认定中产生较多分歧。深入解读该罪的概念、罪状、犯罪停止形态等内容能为准确适用该罪提供理论支持,同时,立法、司法机关应出台相应司法解释来完善罪名解释与司法审判制度。

简介：夫妻赠与在适用《合同法》的一般规定与适用《婚姻法》的第十九条规定时有着不同的法效果。司法实践中,首先应区分一般的赠与合同与与身份相关联的赠与合同,并将其分别适用于不同的法律规范。其次,夫妻赠与以适用《婚姻法》为一般原则,在适用以《婚姻法》规定的同时,应兼顾《司法解释(三)》第六条之规定,在房产赠与“换名”的情形适用此条规定时可以允许赠与方撤销。在按照前述法律适用出现不公平之现象时,可以根据诚实信用原则,考虑所赠财产价值、当事人总财产分配、当事人对家庭付出及结婚时间长短等因素,在对赠与财产进行分割时,赋赠与方以优待。

简介：自认作为一项重要的民事诉讼制度,为世界各国和地区立法所采纳。我国民事诉讼自认制度确立至今,运行效果不尽如人意,运行环境的缺乏、配套制度的欠缺、具体法律规范的不健全严重制约着自认在实践中的适用。为了解决自认制度面临的现实窘境,我们应当尽快确立当事人主义诉讼模式、完善审前程序,建立强制答辩规则,并在民事诉讼法中对自认制度作系统、全面、完整的规定。

简介：创意是整个创新过程的起点,具有非常重要的价值,但长期以来,我国缺乏对创意的法律认知和保护。美国将创意作为商业秘密进行保护,并通过《统一商业秘密法》制定出确认商业秘密的要件,将其作为整个联邦的统一标准,这种做法值得我们研究和借鉴。

简介：我国刑法中将侵占遗忘物纳入犯罪,而遗忘物该如何界定,遗忘物与遗失物是何种关系,刑法界存在着重大分歧,且严重阻碍了侵占罪的司法实践。通过国内外刑法及民法上遗失物的有关规定可知,在刑法上侵占遗忘物和侵占遗失物不能等同。刑法上遗忘物的认定不能以权利人对财物的控制程度和失控后所处的状态为标准,而应以拾得人违反其特定的从业要求和生活期待为评判关键。

简介：高校学生创新创业需要具备一定的法律知识、法律素养和法律意识。学生创业过程中在企业注册、企业管理和企业纠纷过程中可能会遇到系列法律问题,传授相关法律知识,提高学生的法律素养,可以帮助学生顺利创业就业。

简介：农民工劳动纠纷的解决关涉实现公平正义与社会和谐的双重目标,但我国现行法律机制对农民工的劳动纠纷解决尚有欠缺,切实维护农民工这类弱势群体的权益,需从司法和执法两方面入手。在司法方面,完善司法救济机制,充分发挥诉讼、仲裁、调解和法律援助对农民工劳动纠纷解决的作用,建立高效的执行程序。在执法方面,要加强劳动监察机构建设,提高执法部门的执法力度,从而形成完善的法律机制,为农民工的劳动纠纷解决提供全方位的保障。

简介：法律专业具有很强的应用性,其实践应用性需要坚实的理论素养和完善的法学基本知识体系作为支撑。学生对法律应用方法的掌握是整个高等法律教育的核心目标。把握法律专业特性与高等教育自身规律是法律课程教学的重要意识基础。监控与评估高校法律课程实践教学质量的前提是要能够清晰地认识教学的理念、种类、模式,明确把握实践教学的功能与定位。

简介：《侵权责任法》第87条规定的加害人不明时高空坠物致人损害的救济规则,为司法机关处理此类纠纷案件提供了明确的法律依据,对受害人提供了一定的保护,但其并未达到立法者预期的效果,受到理论界和实务界的双重质疑。并且第87条规定的高空坠物救济规则与第85条中规定的悬挂物或搁置物致人损害在调整目的方面有实质性的区别。明确责任主体的范围、归责原则以及责任性质等问题是认定高空坠物致人损害责任的前提,在此基础上可通过明确补偿责任标准、强化物业服务企业的监管责任、引入保险制度等完善高空坠物致人损害责任的救济机制。

简介：校企合作领域违法违约的情况时有发生,由于校企合作外部法律环境发生变化或法律主体的作为及不作为,高职院校及其师生可能面临负面法律责任或后果。对高职院校校企合作领域法律风险进行有效干预,具有重要意义。借鉴企业法律风险管理理论和实践,提出高职院校校企合作法律风险的定义、特征、类型和校企合作法律风险管理的定义、特征、目标和原则,结合管理现状实证分析,建议高职院校在内部以合同管理为主线建立完善法律风险管理机制,重点关注法适用和价值选择,在外部从资源配置、制度流程、规范指引、培训等方面入手建设法律风险管理环境,以期从法律风险管理角度,完善校企合作机制,确保合作目的。

简介：沈家本虽力主推行独立行使审判权,但其基本态度由对精神的追求转为对制度的追求。沈家本在对独立行使审判权精神追求的过程中忽视了法治的基本要求,并因此遭到诟病。此后沈家本开始转向对于制度的追求,并推行包括审判机构的改革和制定程序法在内的一系列改革。其前后态度发生转变的原因在于逐渐意识到了规则重要性,这对于当今中国而言也同样具有重要价值。

简介：以武汉职业技术学院为例,对＂思修道德修养与法律基础＂课的教学针对性与实效性现状进行随机抽样调查。结果显示,绝大部分学生认为课堂所讲内容大部分贴近实际、针对性强,学习后在各方面都有较大收获,思想道德水平普遍提高,但也存在四个问题：教材内容的系统性、逻辑性和创新性有待加强,教学方法和课程考核方式有待深化改革,部分学生对课程重视程度不够,法律基础知识的教学效果有待提高。为提高高职院校＂思修道德修养与法律基础＂课教学的针对性与实效性,提出三点建议：加强思想政治理论课教师队伍建设,提升专兼职教师的业务素质和人文素质;进一步优化课程教学条件和学习氛围;在研究的基础上,加强教学内容的系统性,探索以学生为主体的多种教学方法和多元化评价方式。