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  • 简介:现代企业财务管理要求在企业资本结构发生变化时,确保企业处于最优资本结构状态。企业财务管理人员应先行对资本结构进行适当的优化调整,以实现企业价值最大化。

  • 标签: 资本结构 优化 价值
  • 简介:本文研究了教师结构的主要理论.教师结构由显结构要素和潜结构要素组成;提出了教师结构"三高"目标,确定了教师结构优化的标准.

  • 标签: 教师结构 要素 标准
  • 简介:电子商务是一种新兴的、处于发展过程中的现代商务方式,从1995年来得到了迅速发展,呈现了巨大的现代商业价值:1997年欧洲、美国、新加坡等许多国家政府发表了电子商务发展纲要。大大推动电子商务的实践。我国政府也采取了相应的措施,促进我国企业适应国际化的发展,参与国际竞争。有理由相信,在21世纪,电子商务将逐渐成为社会生活的主要方式,也将成为数字化社会的基础。

  • 标签: 教学结构 电子商务 国家政府 社会生活 商业价值 发展纲要
  • 简介:采用盆栽方法,在小麦生育后期控水条件下研究干旱对小麦产生的生理影响.结果表明:小麦生育后期不同时段对土壤水分亏缺的敏感程度不同.轻度水分亏缺促使旗叶水势增大,光合速率提高,蒸腾速率下降,灌浆速率下降,灌浆高峰提前.在花后10天内轻度水分亏缺,可提高光合速率,并保持较长时间.因此,本研究认为土壤最大毛管含水量为50%-55%,并在小麦花后10天内成为一个重要的控水指标.

  • 标签: 小麦 生育后期 限量供水 生理指标
  • 简介:现有的公安教育学校的总体布局结构大多数是在20世纪80年代中期以前形成的。客观地说,这样一种格局,在当时的计划经济体制下对调动地区办学的积极性和促进公安教育事业的发展曾起过重要作用。但是,随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,这种布局结构已经不适应正在深化改革的公安实际工作需要,因此,必须加以调整。从公安教育事业发展与改革的客观实际出发,分析总结过去,思索展望未来,优化公安教育布局结构不仅给公安院校带来生机和活力,而且对公安教育加快改革的步伐,迎接21世纪的挑战具有十分重要的意义。本文拟就优化公安教育布局结构的问题谈几点看法。

  • 标签: 优化公安 公安教育 布局结构
  • 简介:建立最佳藏书结构体系是高校图书管理的一项重要内容。利用某高校某年度馆藏图书需求数据对馆藏图书结构的合理性进行了分析,并提出了优化图书结构的设想。

  • 标签: 高校图书馆 馆藏结构 优化
  • 简介:在当前教育调整、整顿时期,职业大学面临着来自两方面的挑战。一是由于市场疲软,经济发展速度减缓,伴随着人才需求的暂时萎缩。二是大专学校为了满足人才市场的需求,纷纷改变专业方向,调整专业结构和知识结构,使毕业生更加适应人才市场的需求,与职业大学毕业生产生了剧烈的竞争。

  • 标签: 职业大学 知识结构 专业结构 经济发展速度 竞争潜力 社会人才市场
  • 简介:介绍遗传算法的基本特点和工作原理。结合线性规划模型阐述了其在复垦土地结构优化中的应用,通过具体实例给出了其实现过程。

  • 标签: 遗传算法 复垦土地 优化设计
  • 简介:利用空间定位方法,使用通用机具加工复杂管桁架节点;通过建立工程三维模型,计算出吊装工件的重心,作出吊点,减少构件空中姿态调整时间,加快吊装速度.

  • 标签: 三点空间定位 节点加工 建模 重心
  • 简介:高职学校在开设专业时要考虑所在地区的产业结构方面以及经济方面的发展水平,需与这两方面相适应,与此同时,应有助于调整其产业结构、有助于地方经济的大力发展,两者之间互为影响、相互关联;以此为基础,通过分析职教改革过程中的产业背景,并以此为视角,结合现今社会发展以及产业发展的新形势对目前职业教育的现实状况进行认真审视,对职教发展提出相应对策建议以及进行相关思考。

  • 标签: 产业结构 职业教育结构 适应性调整
  • 简介:摘要:如何将核心素养培养贯彻教学始终,如何个性化优化课堂结构,从而更好地落实每节课教学目标任务,是每位老师值得思考的问题。结合消化和吸收这节课教学,探讨如何把握好课堂教学结构优化,如何在初中生物课堂中融入生物学科核心素养。  关键词:消化吸收;课堂优化;核心素养     消化和吸收是人教版七年级下册第 4 单元第 2 章第 2 节的内容,本节教学要注意与上节课内容有效衔接,采用观察与讲授法,以及课堂讨论相结合的方式,让学生主动探究消化和吸收原理,重点在于实验的设计观察与分析,让学生自已归纳出消化和吸收概念,说出每种消化器官分泌的消化液具体流入哪个位置,消化液含有什么酶?等等。淀粉在口腔内被分解成麦芽糖,在小肠中最终被分解为葡萄糖,小肠中含有多种消化酶和消化液,这些都是本节课需要重点要掌握的内容。学生好奇心很强,对消化和吸收相关知识比较感兴趣,但理解上有一定难度。课程标准重视学生核心素养培养,如何通过不断优化课堂结构,更好体现这一价值理念,生物学科有着自身独特的特点,不妨深入去挖掘。     一、课堂情境引入     通过书夲一家三口的对话,我们了解到母亲要求孩子吃饭时要细嚼慢咽,这话有道理吗?为什么?教师首先创设教学情景引发学生思考,进一步引入消化的概念,理解并掌握消化系统的组成,激发主动探究食物中含有的多种营养物质是如何在体内消化的?接着,学生通过亲自动手实验,了解淀粉在口腔是怎样初步转化成麦芽糖的,馒头为什么会变甜?通过交流得出实验结论:馒头变甜与牙齿的咀嚼,舌的搅拌以及唾液的参与都有关系。教师通过情境引入激起学生思考,并要求学生自己动脑动手操作,极大地激发了学生学习兴趣。 二、复习旧知     本节课所学内容建立在食物的营养物质基础上,首先通过复习回忆细胞的生活需要哪些营养物质?学生回答主要包括糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六种营养物质,教师接着介绍水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收,而淀粉,蛋白质和脂肪等大分子有机物必须先分解成小分子的有机物才能被细胞吸收,从而引入消化的概念,前后知识衔接自然,学生易于接受,对所学知识充满好奇,从而进一步激发起探究新知的学习热情。通过复习旧知,为消化和吸收这节课奠定了知识基础,然后逐个分析每一种营养物质是如何被消化系统消化和吸收的?从而构建起完整的知识体系。  三、合作探究     教学中教师根据学生掌握的实际情况,不妨提出下列问题供学生探究思考:各种营养物质消化的起始部位分别是哪里?消化得到的物质能够直接被人体所吸收吗?馒头在口腔中为什么经过咀嚼会慢慢变甜?牙齿、舌和唾液的作用有什么区别和联系?口腔中有什么物质使淀粉发生了分解?物理性变化和化学性变化到底有什么区别?三支试管中哪一支是对照组,哪支是实验组,我们应该学会如何进行区分?三支试管为什么要一起放在 37° 的水温中?向试管中滴加碘液颜色会如何变化?为什么?淀粉、蛋白质、脂肪等三大能量物质如何最终在小肠被消化和吸收?教师不断提出问题让学生去思考,层层递进逐步展开,学生以小组为单位大胆猜想展开讨论,科学得出实验结论。学生在讨论中碰撞出思维的火花,在激烈的争论中逐渐理清认识,发现馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系,通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌,馒头中的淀粉才能与唾液充分混匀,唾液中的唾液淀粉酶才能充分发挥作用,可以使淀粉分解为麦芽糖,并最终在小肠中转化为葡萄糖。教师不断将知识引向深入,化复杂为简单,化腐朽为神奇,努力培养学生提出问题和分析解决问题的能力;“授人以鱼,不如授人以渔”,学生在相互交流中寻求合作,在合作中达成普遍认知,从而有效突破了教学重难点,并为后面所学习知识打下坚实的基础,核心素养能力得到明显锻炼和提高。 四、合理运用教学素材    生物核心素养要求培养学生学习能力以及社会适应能力和科学探究能力,培养适应个人终身发展的个性品质。     教学中,教师应该充分利用现有教材中想一想、议一议,各种资料分析和技能训练,各种与教学有关的诗歌,各种内容丰富详实的图片资料,科技、技术、社会,各种探究性问题,观察与思考,科学家的故事等等。另外教师还应该充分利用好网上内容丰富的图像资料、动画视频、幻灯片、教学资源等等。宋代程颐说:“未见意趣,必不乐学”,这些课内外资料极大丰富了学生认知,为学生所喜闻乐见,同时也极大促进了学生能力提高和发展。以本节课消化和吸收为例,教材通过小资料以及资料分析明确介绍了酶、肝脏、小肠以及大肠的作用,不仅使学生加深了对知识的理解和掌握,而且还通过技能训练进一步对本节课重难点内容进行了系统分析和强化,课外知识得到拓展,探究应用能力得到了明显培养和提高。 五、科学合理评价    学生作为课堂活动的积极参与者,教师应该把握科学评价的导向作用,让学生在学习中不断学会自我完善、自我调控。教师采用口头评价、问卷调查、作业反馈、试卷检测等多种形式,体现个性化、差异化、多元化评价策略,多用鼓励的眼光看待学生。《礼记 · 学记》名言:“亲其师,信其道”,教师平时应该多注意细心观察学生,珍惜学生点滴进步,及时给予表扬,让他们在卓越追求中不断超越自我,实现自我人生价值。    总之,生物学科教学不仅要让学生获得知识和科学探究能力,同时还要让学生的价值观、思维情感以及思维方式进行升华和提高。 参考文献 [1] 王友新 , 王中华,核心素养视角下教师文化变革研究 [J]. 中小学教师培训, 2017 , 4. [2] 吴成军,基于生物学核心素养的高考命题研究 [J]. 中国考试, 2017 , 10. [3] 美国国家科学院研究理事会,二十一世纪新生物学 [M]. 涂长晟等,译.北京:科学出版社, 2010.

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  • 简介:近年来,江苏省外商直接投资(FDI)快速增长,但也存在不容忽视的问题。本文在对江苏省利用FDI基本情况介绍的基础上,对FDI的主体分布、投资动机、产业选择、区位投向等进行解析,并就今后江苏如何提高利用外资水平、促进经济结构调整提出相关建议。

  • 标签: 江苏 外商直接投资(FDI) 优化投资结构
  • 简介:从教育心理学角度出发,探讨了如何自觉运用“注意”、“记忆”等教育心理规律,优化课堂教学结构,以获得最佳的教学效果;同时对110分钟课堂教学时间进行了合理分配,分析了其特点及实施的前提条件。

  • 标签: 教育心理规律(“注意”、“记忆”) 优化 课堂教学结构
  • 简介:基于现阶段扬州出口贸易的结构特征,针对扬州出口商品结构不合理、出口市场较为集中等问题,文章提出了要积极引导产业升级,优化出口商品结构的基本观点;同时强调要高度重视内资企业对外贸发展的巨大作用,改善出口贸易方式结构,实施出口市场多元化策略,完善外贸预警体系,做好出1:2风险管理,高度重视外贸出口的隐含碳问题,逐步调整,优化产业结构,强化政府的服务性质,完善行业协会的职能。

  • 标签: 出口贸易 贸易结构 贸易结构优化 扬州经济
  • 简介:乡镇财政压力问题既是当前的社会热点,也是摆在乡镇政府面前的难点。本文提出了按公共财政理论规范乡镇政府职能,划分乡镇政府职权是减轻乡镇财政压力的关键。转变政府职能,优化财政支出结构是缓解乡镇财政压力必由之路。

  • 标签: 财政压力 乡镇财政 乡镇政府职能 财政支出结构
  • 简介:旅游消费结构是否合理不但可以反映一个国家或地区旅游商品开发及购物环境状况,还可以反映该国家或地区旅游生产力要素的发展水平。在省委、政府的高度重视下,河南省的旅游发展近年来取得了可喜的成绩,旅游消费结构总体上也渐趋合理。从旅游消费结构的概念界定入手,通过对河南省旅游消费结构的特点进行分析,指出河南省旅游消费产品存在的问题及影响河南省旅游消费的制约因素,提出促进和优化河南省旅游消费结构的相关政策和措施,对于促进河南省旅游业的发展有重要的促进作用。

  • 标签: 旅游消费结构 优化对策 旅游资源
  • 简介:汽车驶入水中导致司乘人员伤亡的事故近年来逐渐增多,尤其是城市中地势低洼排水不畅的地段在大雨后容易积存大量雨水,司机在不知水深的情况下冒然驶入,导致车体没入水中,车门车窗无法打开造成惨剧.针对这一问题,以北京现代伊兰特汽车左前车门车窗升降机构为例,通过计算进行结构模拟和优化,从而减少人员伤亡.结果表明,经过对伊兰特左前车门车窗升降机构改进后,司乘人员能够达到成功逃生的目的,事故伤亡率大大降低.

  • 标签: 汽车 车窗 优化 升降机 逃生
  • 简介:分布式哈希表(DistributedHashTable,DHT)是一种前景广阔的对等网络拓扑模型。基于DHT的P2P系统中各种因素。例如结点异构性和不同的文件访问率等,都可能会影响DHT系统的效率。本文针对P2P的DHT算法进行了研究,并提出对其进行优化的详细策略。

  • 标签: DHT P2P系统 负载均衡
  • 简介:从减少耗材的要求出发,在对散热器传热特性分析的基础上,建立了以散热带数目N,单根散热带波峰数M,散热带波距W及翅片高度H为优化变量的优化模型,开发了优化程序,并对MHD284型散热器进行实例计算。结果表明,优化后的散热带有色金属Cu的消耗较原方案减少1.8%,单位散热量下的泵耗功率下降7.2%。

  • 标签: 管带式散热器 传热特性 优化模型