简介：

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简介：目前，我国农村人口众多，农民负担重，城乡收入差距逐年增大。就我省来说，城镇化水平低，农民的比重大，工业也不够发达。因此，调整产业结构，促进现代农业发展，促进农村富余劳动力转移，是我省农业发展的基本思路和方向。这对我省职业院校来说，既是机遇，也是挑战，职业院校要想获得发展，就必须认清形势，服务“三农”，在促进农村经济发展的同时求得自身的可持续发展。

简介：摘要儒道互补，即表现在孔孟仁义价值与老子无为价值的互补性上。就儒学体系而言，儒道互补是以仁义为本体，以无为为境界在老学体系而言，儒道互补是以无为为主，以仁义为次。理论上，理想的互补形式是两者具备着相同的世界观，能够相互交融，使各自的价值可以立身于对方的体系中，并且能实践于现实生活。

简介：自学考试是一种学历教育。也是一种职业与成人继续教育。它以开放式、社会化的学习形式。为全民教育开辟了更为广阔的发展途径。但是目前我国的自学考试主要是面向城区和在职人员。对于占全国人口80％的农村这片广阔的教育园地。基本上属于空白。如何面向“三农”，服务“三农”，有效地提高农村劳动者的文化科技素质，促进农村致富，是自学考试的重要课题。也是自学考试发展的机遇。

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简介：公诉权与私诉权都是刑事诉权的重要组成部分并各自有自己的特点。但同时是互相联系和补充的,并共生发展,这是建立一个现代化的刑事诉讼制度所必须的。在建设和谐社会的语境下,从公诉权与私诉权互补性的内涵出发,借鉴了国外和我国台湾地区的相关法律制度,对完善我国的刑事诉权制度提出一些建议。

简介：随着我国加入世贸组织的步伐加快,保险事业的蓬勃发展,保险行业对从业人员的素质提出了严格的要求,而新时期的保险职业高等教育的办学思路也因此而面临着更为严峻的挑战。本文通过对与行业联合办学的新办学形式的探讨,提出了“校企联姻、优势互补、相得益彰”的保险专业办学新思路。校企联姻是联合办学的形式,优势互补是联合办学的原因,相得益彰是联合办学的目标

简介：史艺农，教授，中共党员，现任基础部主任。担任《工程力学》、《机械基础》、《计算机绘图》、《机械原理》、《机械力学》等多门课的教学任务。公开发表论文三篇，其中核心期刊两篇。主编的《工程力学》已经出版。主审的《机械设计基础》被评为北京市优秀教材。

简介：江苏省句容市西冯村的罗业贵种了大半辈子的粮食，家境也不富裕，以前，他常说：“干农业没有前途，将来一定要让孙女学别的”。但是，去年孙女高中毕业了，罗老汉地支持她报考江苏农林职业技术学院学习园艺，罗老汉又是怎样爱上农业的呢？

简介：山地烤烟的特点表现为农事操作时限性强、灵活性大、难度大，种植经营投工收益比例高、土地收益比例低，一点多户种植与单户多点种烟并存，种植主体年龄偏高、文化程度较低。山地现代烟草农业建设中存在的问题主要是投工收益比例高、土地收益比例低、交通条件差影响适度规模化进程。关键环节集中用工造成烟农愿意入合作社不愿意加入专业队，土地租赁价格影响空闲土地的流转方向。山地烟区建设现代烟草农业应采取优化区域，调整布局；依靠科技，提高效益；加强管理，注重实效；稳定品质，打造品牌的策略。

简介：本文扼要地分析了李绅的《悯农》诗,阐述它的思想性和艺术性,肯定其价值。同时,概括介绍和剖析了李绅一生中的卑劣和阴暗的一面,给世人以一个真实而完整的李绅形象。

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简介：2005年11月，应凉山州冕宁县后乡、泸沽镇党委、政府的邀请，巨龙职中高二农学专业共33位同学在专业课教师的带领下赴冕宁县后乡、泸沽镇进行了为期15天的畜禽秋防，15天来共为猪打预防针及夹耳标6053头，牛350头，羊580头；同学们在畜禽秋防中不怕脏、不怕累，保质保量地完成了任务，同学们娴熟的技艺和对待工作认真的态度态度赢得了当地党委，政府和老百姓的一致称赞，他们逢人便说：“臣龙职业中学培养的学生就是不一样，把子女送到这样的学校我们放心”。

简介：本文论述了最小实体要求、可逆要求用于最小实体要求、最小实体要求用于基准要素三种情况下尺寸公差与形位公差相互补偿及计算问题。

简介：本文以科学思维与艺术思维具有共同的创造本性为基础,从理论、实践和心理学三方面分析了物理学发展过程中中科学思维与艺术思维的互补.得出结论：在物理学中,科学思维的严密、实证和艺术思维的自由性是相互交织、相互融合的;并进一步指出达到人类知识统一的渠道之一乃消除科学和艺术间的隔绝,即科学与艺术的统一是人类文明走向大一统的基本要件.

简介：江泽民同志曾指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。可以说：创新意味着突破旧观念和旧规范，创造新理论和新方法，并不断超越前人、他人和自我。创新就是攀高、做大、争创一流的雄心和意志的体现，只有牢固树立创新意识，才能与时俱进，在市场经济大潮中，不断得到发展和壮大。同样农业职业教育只有在改革中前进，只有在创新中求发展。

简介：福建省今年加大职业教育服务“三农”能力，省教育厅与省农办、省劳动保障厅等有关部门密切配合，组织实施“农村劳动力转移培训阳光工程”，目前全省已有30所中职学校作为农村劳动力转移培训基地，承担培训22870人，促进农村富余劳动力向非农产业和城镇有序转移。

简介：时代在前进!新时代是高新科技迅猛发展的时代,是文化、教育、信息、生物工程繁荣昌盛的时代,是有中国特色社会主义建设赶上世界发达国家的时代,也是实现农业现代化的时代。新时代要求农业、农村、农民问题解决得既好又快、其教育是根

简介：二、农业(职业)教育的创新与探索农业(职业)教育50年来有了很大的发展,取得了很大的成绩,为农村经济、农业科技发展,为推进农业现代化作出了重大贡献。但农业教育的改革、发展与创新与当今农业、农村经济发展的新形势新