简介：识字是语文教学的一项重要任务。它是阅读写作的基础，不掌握一定数量的汉字，就无从阅读和写作。《语文课程标准》要求学生在小学一二年级认识1600～1800个常用汉字，其中800～1000个会写，识字量占整个小学阶段的49％左右。由此可见，小学一二年级识字教学的效果如何，将直接影响到整个小学阶段语文教学的成败。因此，《语文课程标准》把“识字与写字”作为小学一二年级阶段的教学重点。
简介：文章通过综合分析民族高校高年级学生对文献信息资源的需求特点,并结合民族高校图书馆的实际情况,提出了做好高年级学生文献信息服务工作的若干措施.
简介：通过对南京市普通高校三四年级男女大学生的调查研究，得知男女大学生在参与课余体育活动时都有强身健体、娱乐消遣的动机，男生主要需求“消遣”，女生主要需求“美体”；在男女大学生钟情于有组织的或半组织的课余体育锻炼形式中，男生更需求“自由活动”，女生更需求“俱乐部”；男女大学生课余活动内容需求与教学内容基本一致，但男生趋向于需求“竞争性”、“激烈性”项目，女生趋向于需求“活跃性”、“协调性”的项目；学习压力、场地器材影响男女生参与课余体育活动，但男生更表现为“自身思想”原因，女生对活动的“组织和指导”需求更高。
低年级识字教学中的“精讲精练”
关于民族高校图书馆为高年级学生服务的思考
高年级男女大学生课余体育需求异同之剖析——对南京市普通高校三四年级男女大学生的调查研究
