简介：

简介：作为一名合格的高校辅导员应不断的学习进步，提高自身的文化修养与素质。只有自身具有较高的综合素质和扎实的业务理论水平才是从事辅导员这项工作的基础。

简介：从个体自尊和自身心理健康状况入手，运用自编的心理健康自我观念调查表、症状自评量表以及自尊量表法进行测试，主要探讨两者与心理健康自我观念的关系，从而为推进心理健康知识的普及提供理论依据。

简介：苏轼之所以受到广泛的喜爱与推崇,并非只因为他正直的人格、卓越的才华与豁达的胸怀,更由于他对待困境和坎坷的态度,历史上像苏轼这样一生坎坷的文人很多,但像他这样潇洒的却很少。在黄州、惠州和儋州,苏轼不仅接受了生活的苦难,更在苦难中体会到生活的诗意,能做到这一切,苏轼的人生观是一个极其重要的原因。

简介：随着我国各项事业的迅速发展,社会规范、社会文化、价值观念以及传统的教育方式也日益受到影响,导致了我国青少年学生在人生观形成过程中出现新的问题.对学生进行理想教育是引导学生树立正确人生观的一个重要途径.

简介：

简介：成京联在《湖南广播电视大学学报》2006年第1期《我国企业价值评估理论与方法初探》一文中指出，我国的资产评估起步于上世纪80年代末期，由于我国至今尚处于经济体制的转轨时期，市场经济还不够发达，适合我国国情的评估理论体系尚未形成，在评估方法上，对于单项资产评估经过模仿和探索开始进入成熟阶段，但对于企业价值评估还刚刚起步。对于相关理论和方法的探索多散见于资产评估教材中，很少有对企业价值评估的系统论述，大多是将资产评估的理论和方法移植于企业价值评估之中。企业价值评估是资产评估的组成部分，但又不同于传统的单项资产评估、整体资产评估。单项资产评估包括流动资产、机器设备、建筑物及在建工程、土地使用权、长期投资以及无形资产的评估；整体资产评估是以各个企业，或者企业内部的经营单位、分支机构作为一个经营实体，依据未来预期收益来评估其市场价值，它更多地考虑资产之间组合方式的协同效应带给企业价值的增值。

简介：在农村成人教育发展过程中碰到了各种各样的困难和问题,有的可称之为“危机”。产生这些困难和问题有经济方面的原因和物质条件的贫乏,有领导的重视程度,但不可忽视农民的教育价值观的因素。生产力落后,经济不发达,使人们的思想和眼界受到局限。从社

简介：人类社会的可持续发展关键在于有科学的发展观指导,而科学发展观更是以价值观作为依托和指导,工业化社会的发展不仅使人与自然陷入对立处境中,也凸显了人类自身价值观的缺失和异化。弱化技术异化,必须以合目的性整合失当价值观,确立合目的的社会价值观以及技术价值评判规范,实施可持续发展战略。

简介：社会主义核心价值观是时代精神的引导者,对于社会主义核心价值观的学习直接关系到青年人的健康发展。当下中国正处于转型时期,不少社会青年价值观状况不容乐观,虽然造成这一困境的原因是多方面的,但是必须予以高度重视和积极想办法解决,尤其要用社会主义核心价值观来引导社会青年树立正确的价值观,确保当代社会青年健康发展。

简介：党的十八大曾首次以＂富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善＂这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。这是我党大力弘扬中国梦的时代契机下是最直接的助推力和精神动力,是与我国的发展紧紧相依的。践行社会主义核心价值观,无疑是继续迈大步子走中国特色社会主义发展道路的体现。

简介：价值观是一定历史时期人们对价值问题所持的立场、观点和态度.社会主义核心价值观是社会主义制度的内在精神和生命之魂,只有深刻认识和正确把握社会主义核心价值观的理性界定,明确社会主义核心价值观的理论向度和实践向度,才能抓住社会主义价值需要、价值创造和价值实现的关键.

简介：最近，江泽民总书记在中央思想政治工作会议上指出，面对新形势新情况，思想政治工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改革，特别是要在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下功夫，这要成为今后加强和改进思想政治工作的重点。

简介：在当前多元文化的形势下,对大学生弱势群体进行社会主义核心价值观的教育已迫在眉睫。大学生弱势群体核心价值观教育存在很多问题,原因也是多方面的。必须进一步健全和完善大学生弱势群体核心价值观教育的对策。主要采取以科学发展观为指导,建设社会主义核心价值体系;弘扬马克思主义中国化理论,加快高校政治课教学改革;认真学习经典,继承中国和谐传统文化等措施。

简介：摘要：加强中小学核心价值观的教育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是培养四有青年的基础性教育工作。在国家的大力支持下，学校也在坚持不懈的推进这一教育工作，每一位教育工作者在不断的探索和创新中前进，为加强中小学核心价值观的教育做出努力。本文将对于目前加强中小学生核心价值观教育的现状进行分析，然后提出加强中小学生核心价值观教育的策略，希望能够对广大教育工作者有所帮助。

简介：移动通信技术的飞速发展,使微文化应运而生。由于其自身的固有特点,在丰富大学生价值观的内涵,彰显大学生的主体性以及培养大学生的宽容精神的同时,主流价值观也受到冲击,网络＂大V＂模糊历史,出现精神信仰缺失等问题。以社会主义核心价值观为主导,建立健全相关法律法规,加强校园微文化平台建设,树立科学的价值观,对于大学生价值观的导向具有重要意义。

简介：社会主义核心价值观是在借鉴过去、立足当下、面向未来背景下形成的。从社会主义核心价值观形成的“古”“今”“中”“西”维度来看,作为社会主义核心价值观的公正是个体自主、人性平等与和谐共生的结合,是按贡献分配与包容性增长、共享式发展的结合,是权利平等与权责一致的结合,是政者公心与制度公正的结合。

简介：大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人,他们的价值观是否科学正确,直接关系到党和国家的前途命运,直接关系到我国社会主义事业是否能够顺利进行。高等职业教育是我国高等教育体系中的重要组成部分,所以,社会主义核心价值观教育也是高职院校思想政治教育的重要内容,是关系到国家发展的重要战略策略。

简介：高职生的数学价值观是其学习数学课程的重要动力源,直接影响着高职生的数学观和数学学习观以及价值观。从培养高职生的数学学习自信入手,以使高职生获得良好的数学价值体会为主要途径,同时辅以正确的教学评价方式,是培养高职生正确的数学价值观的教学对策研究的核心内容。

简介：陆欣王小芳在《吉林广播电视大学学报》2006年第4期《中美友谊概念的对比研究》一文中指出，不同民族。不同文化持有不同的交友观，美国人朋友之间强调互相尊重、互相帮助，以诚相待。朋友之间乐于谈论的话题如业余爱好、节日、气候、国内外新闻、电影、书籍、体育赛事等。但是，属于个人隐私的话题是不喜欢他人问津的。朋友之间很少询问对方的隐私，也不干涉对方的私事。特别值得提出的是：美国朋友之间的经济账一清二楚。