简介:城市终身教育发展对城市社会经济发展非常重要,但还没有得到社会的广泛重视。文章通过终身教育初步界定,对城市终身教育发展过程中存在的对终身教育的理念认识不够、对终身教育的统筹领导力度不够、终身教育在社会经济发展中所发挥的作用显得不够、终身教育缺乏适应新形势的专业队伍、各类教育资源的整合开放程度不够、城市各区之间终身教育发展不够平衡等六大问题进行了分析,在此基础上提出了制定全面系统的终身教育发展规划、树立终身教育新理念、加快城市终身教育立法进程、加大城市终身教育的资金投入、建立单独的终身教育师资管理机制、充分发挥现有资源开展终身教育等六条建议,旨在为城市终身教育发展探索一条新路。
简介:一、组织———自组织与被组织“组织”一词,有作为名词或动词两种理解。作为名词,组织是指某种现存事物的有序存在方式,即事物内部按照一定结构和功能关系构成的存在方式。作为动词,组织是指事物朝向空间、时间上或功能上的有序结构的演化过程。这种动词性的使用组织概念,人们为了区别,也曾把它称为“组织化”。组织化意味着事物从无序、混乱朝向有序结构方向演化,或从有序程度低向有序程度高演化,而不是相反。总之,组织是一个大概念,凡是朝向结构和有序程度增强的方向演化的过程和结果,都是组织。按照事物本身如何组织起来的方式,组织化又划分为两种情况,一种是“自组织”,另一种是“被组织”。“自组自组织和被组织,对于我们认识事物的演化具有重要的方法论意义。自组织是自然界和社会长期演化选择和形成的一套有效利用自然资源、物质和能量的利用率较高的循环方法和道路。自然界经过长期演化,已经证明自组织的方式比被组织方式优越;人类社会在自己探索的、试错式演化的过程中,也正在证明着自组织演化优于被组织演化方式。然而,在人类社会中,大量的社会组织过程往往(至少在局部或一定阶段)又是通过被(他)组织方式组织起来的。因此,又必须运用自组织手段转化这种已经按照被组...