简介：将会计诚信教育贯穿整个学校教育过程之中,将诚信教育渗透到学校教育的各个层面,从学生入学开始,直到学生毕业离校走上工作岗位,把学生在校的学习、生活的各个环节都同遍历假说教育紧密结合起来。

简介：诚信是人之为人最根本的品德，也是构建健全人格的基础。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，如果诚信发生问题，对和谐社会的建设势必产生不良影响。本文从大学生的诚信缺失现象出发，分析了导致大学生诚信缺失的原因并对加强大学生诚信教育的有效途径进行了探讨。

简介：诚实守信是对人的基本要求，也是大学生必备的思想道德品质。考试作弊现象的愈演愈烈，折射出大学生诚信道德的缺失。加强大学生的诚信教育，必须从关系学生切身利益的考试入手加强考试诚信教育，使大学生在思想深处真正意识到。诚信是一切道德的基础和根本。

简介：摘要：目前高职院校在进行教育体制改革过程中，需要对学生的诚信教育机制进行重点改革，当前社会需要的人才除了技术层面的要求，对具体的德育水平也有着较为严格的要求。社会发展过程中，诚信事件屡见不鲜，高职院校的学生作为未来社会的主要技术型人才，在社会中需要积极遵守诚信守则，提升自身的个人价值观念，促进良好社会风气的形成。辅导员需要从多方面入手，在高职院校中积极推行诚信制度，提升对学生不诚信行为的管理力度，利用创新的诚信教育管理理念对学生进行科学引导。

简介：诚信教育是高等学校德育的重要组成部分,已成为当前社会主义市场经济条件下成人高校教育工作的一个重要课题。本文从加强成人高校诚信教育的重要性和必要性、存在的问题以及对策等方面探讨新形势下成人高校的诚信教育问题。

简介：本文全面论述大学生学习诚信的实际状况及存在的问题,分析了大学生学习失信的原因,针对性的提出加强和改进大学生诚信教育的有效措施。

简介：诚信是中华民族的传统美德，是高校素质教育的重要内容。而近年来大学生中出现诚信缺失的状况表明，大学生诚信教育刻不容缓。针对大学生存在的诚信问题，通过对其成因的分析，提出新时期大学生诚信教育的对策。

简介：一、会计诚信教育是会计职业道德建设的重要内容会计诚信作为会计职业道德的一个重要内容,就是要求会计人员要以诚待人,做老实人、说老实话、办老实事.会计工作要实事求是,不弄虚作假;数据要真实,计算要准确;要保密守信.

简介：当前,会计信息失真现象十分普遍,已经成为我国会计工作中的突出问题.在建立社会主义市场经济体制的形势下,对会计人员大力加强以诚信为核心内容的职业道德教育势在必行.开展会计诚信教育,一定要与学习"三个代表"的重要思想、坚持法制教育、坚持职业道德教育、坚持会计专业知识继续教育结合起来.

简介：在当今市场经济日益开放的情况下,存在社会信用缺失和诚信危机.对当代大学生开展诚信教育,是我国社会主义市场经济发展的客观要求也是社会主义法治建设的必然要求.对成人大学生诚信的价值体系、诚信缺失现象及原因进行了分析,应加强成人大学生的诚信道德教育.

简介：诚信是中华民族的传统美德.本文分析了当前高校学生中诚信缺失的现状和成因,并就如何加强当前高校学生的诚信教育提出了自己的见解.

简介：微课程是适应远程开放教育教学模式产生的一种新型的教学资源形式,对远程开放教育教学模式改革具有重要的推动作用。透过微课程的涵义及其属性,剖析微课程在远程开放教育中的开发、建设与应用,对于提高微课程的建设质量、发挥微课程的功能与价值具有重要的现实意义。

简介：随着我国教育的全民化和普及化发展,尤其是信息技术时代的到来,教育的现代化特征越来越明显,互联网将全球连接成为地球村,实现了优势资源的共享、开放化和国际化发展,同时也为我国教育提供了新的思路和发展契机。我国教育中的教学模式不断变革,教学内容不断丰富,微课程也就应运而生。本文笔者通过分析现阶段我国开放教育中微课的类型,剖析了微课程的开发与实践中存在的问题,有针对性的提出了远程开放教育微课程的应用前景及建议,以期能够为微课程的持续、健康发展提供一定的借鉴。

简介：当今远程开放教育领域，微课因其独特优势适应成人学习者的需求而迅速发展起来。微课的主要特征是主题明确突出，内容短小精悍，资源丰富多样，结构松散独立，方便用于移动学习、在线学习和泛在学习。上海开放大学在国内远程高等教育领域率先进行微课建设和应用实践的探索，在积累了一定经验的同时．也发现了一些带有普遍性的问题，即微课制作技术难度较大，制作过程重形式轻内容，微课教学中交互性和学习者的主体性体现不足等。进一步促进微课建设与应用实践的对策是：加强微课制作技术应用培训，完善优化微课系统平台的功能，以注重教学内容为根本要求，强化微课在“整合学习”中的效果，“以用促建”强化应用和推广，

简介：开放教育是一种独立的教育形式,以成人继续教育为主.随着4G时代的到来,利用手机进行学习成为趋势,然而由于这种学习发生的时间地点不确定以及手机自身屏幕的限制,进行小片段、短时间的微学习更能满足学习者的学习需要.Android平台为微学习系统的开发提供了良好的支持,探讨了基于Android平台的开放教育微学习系统的设计.

简介：随着微时代的来临，微学习、微教学一定程度上对传统教学理念产生了冲击。微课程的出现是教育领域中的一次变革，顺应了学习者的学习需求。微课程不仅对传统教育产生了重要影响，而且在远程教育学习中发挥着重要作用。在微课程的设计中，一定要以学生为中心、坚持开放式的设计理念，做到微课程资源的碎片化与整体性相统一。此外，我们还要注重微课程在实践应用中的探索，不断提高微课程的使用，效果。

简介：慕课和微课是近年来教育领域两个特别流行的概念，在实际的教育实践活动中经常被放到一起论述。在成人高校教学实践中微课设计、制作与应用十分活跃，而成人教育领域对慕课所带来的巨大冲击也非常关注。本文在文献调研的基础上，对慕课和微课的概念与发展进行了梳理，并结合成人学习者的特点，归纳提出慕课和微课在成人教育中的应用建议。

简介：随着教育信息化2.0迅速推进和互联网+技术向教师继续教育领域渗透,特别是移动互联网技术在远程混合学习下的广泛应用,导致相应的教师继续教育的模式也亟需演进。本文探讨了以"双微"(微学习和微研修)为特色的教师继续教育混合学习模式:阐释"双微"的内涵、理念、特色及其在教师继续教育混合学习模式中的重要价值,进而设计了这一模式的实现方式,展望这一模式在教师继续教育智慧生态体系中的应用和成效。

简介：微信的普及丰富了大学生的社交和生活学习方式。微信传媒的特点决定了高校思想政治教育工作者可以运用微信开展思想政治教育活动。微信不仅可以发挥思想政治教育的载体功能,还丰富了思想政治教育的环境。高校和广大思想政治教育工作者可以通过理念构建、体验提升、资源整合这一过程,运用微信开展思想政治教育,最终达到大学生参与自我教育并引导自身思想发展的目的。

简介：在互联网信息时代迅速发展的今天，微课作为一种新型的教育资源，凭借其短小精悍的特点在我国高等教育事业中迅速发展。本文结合微课与成人教育教育的性质和特点，研究微课在成人高等教育的可行性分析和需要解决的问题。