简介:教师所具有的TPACK知识反映其胜任课堂信息化教学的程度。先前关于TPACK的研究多是基于传统七因子模型,且已有研究表明,TPACK与教师的教学年限、教育信念、设计意向相关。在传统TPACK七因子模型基础上,加入建构主义教学信念和教师设计创新素质两个积极因素形成的TPACK九因子结构假设模型,经数据验证后表明:该模型适用于职业生涯初期阶段的新手教师;新手教师TPACK知识处于较低水平,与职前教师不存在显著差异,且受到其他因素的影响;新手教师建构主义信念和设计创新素质均对其TPACK知识的发展具有预测作用,该作用效果与普通在职教师一致;但新手教师PCK知识显著优于职前教师,且新手教师PCK对TPACK的发展存在负向预测关系,而职前教师和普通在职教师的PCK对TPACK不存在显著预测关系。新手教师可以通过强化PK、TPK和TCK的知识变化来促进TPACK的发展。
简介:模型、模拟和对偶熊先平在分析研究自动控制装置或系统时,首先必须建立它的数学模型:在建立模型之后应用于生产实际之前先在实验室中用模拟系统加以研究是必不可少的;如果两个相互模拟的数学模型是属于相同的物理范畴的话,我们又可以用对偶的方法加以研究,这可以大大...
简介:掌握一门外语,打开一片新天地。在今年的金球奖典礼上,李安在红地毯上对章子怡说“你看,当年我就要你学英文吧!”事后李安说:“我要她学英文,第一是为了提高她的吸收能力,第二是顾及她的存活。并不是要她朝好莱坞发展,放弃国内市场。不懂英语,很多事情会被蒙在鼓里:吸收能力有限,你无法在你的经验里领悟到最多的东西。她有机会走到国际舞台上,是万中甚至亿中挑一,要是因为听不懂英文,无法吸收;是件非常可惜的事,所以我鼓励她学英文,至少到外面;要知道这个世界发生了什么事。“