简介：职业教育是国民素质教育的重要组成部分，在新型工业化建设中，合理的人才结构可以促进经济的快速发展，职业教育正是培养多层次人才必不可少的一种途径，面对激烈的人才竞争，飞速的社会发展，职业教育必须保持自身的优势，才能适应社会，才能推进其自身持续稳步地发展。

简介：自主学习作为一种新的学习方式已经被初步认识，当前研究的重点是如何对教学中出现的现实问题进行及时的、理性的分析与反思，处理好自主学习的过程性问题，自主学习中独立、合作与竞争的关系问题，自主学习与学生差异发展的问题，在此基础上进一步分析需要特别关注的几个方面，以利于学生自主性的充分、协调发展。

简介：随着教师专业化运动的兴起，反思逐步作为一项基本原则受到世界各国教育界的重视。我国也将反思性教学作为一项新的必备技能纳入到教师培养的进程中来。但是只对在职教师进行相关的要求和培养是无法满足新时代对于反思型教师的需求的，只有同时在未来教师培养模式中纳入反思性教学能力的培养，才能从源头上解决教师在反思意识与能力方面存在的障碍，缩短教师成长的周期。本文依托于《现代教育技术》师范类公共课，对未来教师的反思意识与能力进行了相关的调查和分析，并据此提出了反思型教师培养的思路与建议。

简介：反思性教学是近年来国内外盛行的师资教育方法之一。孔夫子的“吾日三省吾身”，使他成了一代宗师；前苏联教育家苏霍姆林斯基对自己的教育行为。总是不断地反思，并写下一篇篇反思之作，最终成为世界级的教育家。作为教师，反思实际上就是总结、提炼、升华自己的教育实践，逐渐走向成熟的过程。

简介：

简介：本文结合“直播课堂”的教学经验和总结,以部分课程为例对目前电大“直播课堂”开展的现状、存在的问题以及改进的设想等几个方面提出一些看法。

简介：针对教学反思中存在的问题，从反思主体、反思方法、反思内容等多个方向提出“七结合”原则来做好教学反思工作。要做好教学反思，我们需要做到个人反思与集体反思相结合，静态反思与动态反思相结合，实践性反思与理论性反思相结合，多样性反思与重点反思相结合，总结性反思与批判性反思相结合，及时反思与汇总研究反思相结合，显性反思与隐性反思相结合。

简介：社会发展和教育改革要求教师不断提升自身素质，自20世纪80年代以来，教师发展得到了各国关注。对教育教学实践进行反思是教师发展的一个有力因素，本文旨在阐述教师反思的内涵与目的、反思的作用、反思的内容以及反思的方法。

简介：《诗学》中没有明确提出“历史剧”问题。在莎士比亚时代，严格依据编年史创作的历史剧成熟起来。马克思、恩格斯等思想家则打破历史剧的各种规范限制，以是否承载历史内涵的标准来评判是否为历史剧。在西方戏剧引入中国之后，人们更倾向于把历史题材剧理解为历史剧，而且所讨论的历史剧内涵越来越疏离于“历史”的限制。历史剧的“度”虽然难以把握，但反映重大历史真实的底线不应该违背。

简介：网络农业教育作为一种新的教育模式，兴起时间不长，但发展迅猛。当前，它面临着来自教师、学生和教学等三个层面的挑战。而从世界各国的发展动向来看，网络农业教育将侧重于农业管理教育、综合农业教育以及农业病虫害预防这三个新领域。

简介：从两个维度分析教师培训在实践中缺乏实效性的原因，并针对原因提出增强教师培训实效性的对策。

简介：21世纪全球科技发展迅速,以汽车领衔的一系列高科技产物在全球广泛生产使用。为了进一步提高汽车性能,推动汽车工业革命的进行,首先要从汽车控制技术开始创新研发。控制系统作为汽车正常行驶功能的关键所在,一直以来都是衡量汽车性能的重要参数。中国作为汽车生产制造大国,却没有一个自主研发的完整控制系统,一些先进的技术都需要靠国外进口,这使得中国在汽车发展中一直处于劣势地位。中国地大物博,人才众多,并不缺少汽车控制系统理论科研者,只是在技术研发和创新上,没有取得实质性的进展,如何提高汽车控制系统创新研发自主性,对于我国来说依然是一个重大的考验。文章将针对汽车控制系统的相关介绍、自己研发过程中存在的问题所在,来映射出汽车控制系统的研究现状与展望。

简介：20世纪90年代以来，中日双边经济贸易日益密切，这是因为中日两国处在不同的经济发展阶段，不同的发展水平和资源禀赋决定了双方贸易合作的必要性。但在发展过程中，同时也存在诸多政治的、经济的制约性因素。中日双方正视这些问题，提出妥善的解决办法，将有利于双边经贸的进一步发展。

简介：《吉林广播电视大学学报》经吉林省新闻出版署批准，于2005年由4个印章扩版至8个印章，又于2006年由季刊增为双月刊。目前《吉林厂播电视大学学报》在学术领域中赢得了社会的认可．吉林电大坚持学历教育与非学历教育协调发展的办学模式。“岗位资格证书”、“安全生产教育”等继续教育项目也开展得有声有色。

简介：文章阐述了反思定义及反思能力的构成,认为合理地运用信息技术有益于支持、促进学习者的反思学习及反思能力的发展;以社会建构主义理论为基础,揭示了运用信息技术支持反思学习的四种方式:过程展示、过程提示、过程模拟、作为反思性社会交流的论坛;在此基础上构建了一种可能的基于信息技术的反思学习模式.

简介：20世纪30、40年代的平民教育思潮在中国农村掀起的波澜是非常壮观的,它代表的是当时的知识分子中的精英对农村发展一种深刻的认识,代表一种知识分子的良知,这即使在今天也有很强的现实意义."三农问题"已成为社会主义市场经济进一步发展的瓶颈,重温近代这股勃然而发的平民教育思潮,汲取其中的经验与教训是很有必要的.

简介：在教师专业发展的讨论与实践中，“反思”一词是经常被提及和研究的，这一现象的意义，不仅是话语方式的转换，更是一种观念和行动的体现。人们所获得的一个基本的共性的认识是：让“反思”成为教师的职业习性。

简介：由于传统的二值逻辑无法解决诸多命题，三值逻辑乃至其他多值逻辑理论得到了迅速发展，其应用范围也日益广泛。三值逻辑的语义解释存在着很多分歧和“困难”，这并非语义解释自身存在着矛盾，而是因为人们在解释三值逻辑时仍然惯常于使用形而上学的思维方式。

简介：开展社区教育是我们提高社区居民整体素质和生活质量,构建学习型社会和构建和谐社会的有力举措。参与社区教育是广播电视大学的新任务,同时也是电大转变办学模式的新要求。日照广播电视大学充分利用自身资源和系统的优势,积极探索远程教育服务社会、开展社区教育的新途径,并取得了新的成绩。

简介：文章介绍了国内外培训评估研究及业务进展,总结分析了气象培训评估业务现状,并对气象培训评估业务未来的发展趋势进行了展望。