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  • 简介:摘要:智慧城市是多个垂直行业智能系统联动形成的一个智慧的大系统。因此,智慧城市将推动各个纵向行业解决方案的发展,推动以服务金融、电信、企业、政府、公共事业如教育、卫生等行业为目标客户的传统信息服务业的发展和提升。

  • 标签: 智慧城市 关键技术 展望
  • 简介:本文对顺德改革作了反思,介绍了顺德近年来的改革创新举措,进行了改革展望。指出,顺德的改革从未停止,在结合地方实际与上级要求的基础上随时进行着微调。尽管顺德的改革也遇到了一些阻力和问题,但顺德不断地结合实际来调整改革措施以创新社会治理方式,因此,顺德的改革前景将会是光明的。

  • 标签: 顺德改革 大部制改革 简政强镇 反思 展望
  • 简介:一、今日语文教育:危机与挑战自1903年独立设科起,中国的语文教育跌跌撞撞地走过了一个世纪。面向新世纪,我们本应豪情满怀地前进,然而,有太多的遗憾使得我们步履蹒跚,无法轻装前行。笔者认为,今日语文教育之危机主要表现在以下四个方面:

  • 标签: 语文教育 展望 危机
  • 简介:面对日益严重的生态问题,生态伦理学要求在传统伦理研究的内容、范围和方法上进行变革。就此问题本文简要梳理和描述了西方生态伦理学的主要观点和解决思路,以及中国传统生态伦理研究的现状和发展趋势。

  • 标签: 生态伦理 生态主义
  • 简介:近来,在各类国家级考试中使用现代化通讯手段作弊的现象异常猖獗,破坏了考试公平公正的原则。在我国的办考实践中,由于法律法规的严重滞后,使得对考试作弊的处罚存在盲区;考试违规行为和犯罪行为的界限和标准模糊;“二元考试机构”的管理体制也带来了不少的考试纠纷。笔者认为,根据我国的考试管理实践、参照国外的相关法律,尽快制定一部《考试法》,将考试纳入依法治理的轨道,己成为社会各界的普遍要求。

  • 标签: 依法治考 依法治招 公平 思考
  • 简介:苏联模式是第一个实现了的社会主义模式,社会主义国家才开始反思苏联模式的弊病并开始探索本国的社会主义新模式,苏联模式确实是世界上第一个实现了的社会主义模式

  • 标签: 反思展望 模式反思 社会主义模式
  • 简介:职业教育是国民素质教育的重要组成部分,在新型工业化建设中,合理的人才结构可以促进经济的快速发展,职业教育正是培养多层次人才必不可少的一种途径,面对激烈的人才竞争,飞速的社会发展,职业教育必须保持自身的优势,才能适应社会,才能推进其自身持续稳步地发展。

  • 标签: 职业教育 持续发展 应用型人才 终身教育
  • 简介:一、中国利用外资的概况。1、利用外资的三个阶段。1992年以前,中国虽然在政策上制定了很多鼓励外资和华侨资本直接投资的政策,但真正进入中国市场的投资很少。1979-1991年,合计利用FDI才233.5亿美元,FDI占国内固定资产投资的比重也很低。

  • 标签: 中国 利用外资 引进外资战略 FDI 外商直接投资
  • 简介:通过分析教师社会性发展的功能与内涵,揭示了目前教师社会性不足的表现,并提出通过师范教育中建构综合、现实、可操作的社会课程体系,更新教育实习的模式;在继续教育中开放学校教育、社区教育的社会支持体系;教师教育的转向;教师闲暇教育的呼吁等方面,来促进教师的社会性发展。

  • 标签: 教师 社会性 发展
  • 简介:论文摘要

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  • 简介:教师责任已成为国内学术界研究的焦点,但就研究来看,存在教师责任概念模糊、教师责任内容边界不清、教师责任研究方法单一等问题,因此未来教师责任研究的方向应该是:客观界定教师责任概念,明确教师责任内容和边界,倡导实证的教师责任研究方法,系统探讨教师责任履行的现实问题。

  • 标签: 教师责任 责任范畴 责任内容 责任类型 责任概念
  • 简介:"互联网+"时代下移动学习成为教育信息化发展的新趋势,并不断影响教育方式的变革。移动学习影响因素的研究主要聚焦在移动学习理论、设备、资源及应用等方面;移动学习影响因素的研究视角为技术接受、信息传播、资产专用、知识管理、分布式认知、社会文化、边缘性参与等。本文根据移动学习影响因素与研究现状,形成移动学习影响因素研究框架:研究主体多样化、研究客体体系化、研究方式情境化、研究视角多元化、研究内容螺旋化。在此基础上,本文对移动学习影响因素研究提出:开展跨学科的对话、实现研究视角转换、促进研究方法深化、面向真实情境、开发优质移动学习资源等赋有创见性的展望

  • 标签: 移动学习 影响因素 影响关系
  • 简介:分别是人口转变红利、人口投资红利、人口转移红利和人口转型红利,人口转移红利是指劳动力为主体的人口转移所创造的社会财富,人口红利归根结底取决于人力资本的储备和人力资源的开发

  • 标签: 中国人口 人口红利 反思展望
  • 简介:反思教育本质问题研究,首先是评估其意义,然后看它是否还有进一步研究的价值。教育本质问题近三十年的研究史是客观主义与相对主义的斗争史,教育本质问题研究的“第三条道路”是一种反思性实践路向,主要回答教育为了谁、学生和教师是谁、学生和教师所处的情境是什么、学生和教师的语言是什么、教育行动的性质是什么等问题。

  • 标签: 教育本质问题研究 反思 展望 意义
  • 简介:学校体育教育要有价值,学校应该把协调国家和社会对体育教育的价值与学生个体对体育教育的价值作为选择体育教育价值的出发点,通过满足学生主体的需要来实现国家和社会的需要.

  • 标签: 学校体育教育 价值 主体
  • 简介:一、"舞蹈高等教育需要提高文化层次"——吕艺生访谈①我在学院的领导岗位上十多年,我是这样思考舞蹈学院问题的。因为北京舞蹈学院(下简称舞蹈学院)是从中专改制转为高校的。我回到学校时,已经改制七八年了,1978年十月一号国务院批准的。舞蹈学院的基本结构,特别是思维,还停留在中专时代。这也是人们看到的,从中专过渡到大学,是在我担任院领导期间完成的。

  • 标签: 北京舞蹈学院 高等教育 专访 反思 展望 回溯
  • 简介:〔4〕因而一些课程政策的制定与执行,  (1)执行政策不够彻底  一些地方教育行政部门在推行课程改革政策过程中,这些现象和问题必然会影响到课程政策的有效执行

  • 标签: 反思展望 推广策略 新课程推广
  • 简介:回顾和检讨亚裔美国史学在过去半个世纪里所走过的道路可以发现,早期亚裔美国史学中一个最突出的问题是以意识形态为主导的一元论历史观。在近30年的时间里,学者大都仅仅从“种族歧视”这一个角度去诠释历史事件,反对从其他视野去观察亚洲移民的经历。不过,最近15年来,这个领域中出现了冲破一元论历史观束缚的趋势。新一代学者提出了白人、黑人和亚裔之间三角形关系的论点,从而否定了“有色对白种”的双重种族关系理论模式。从“跨国主义”的视野观察亚裔美国史的人认为,亚洲移民实际上具有双重的民族主义和双重文化认同,从而向“同化论”、“定居者”论和“美国化”论提出了挑战。他们还发现,Et本人向美国移民和日本帝国主义的海外扩张之间有着密不可分的关系。这些新动向标志着亚裔美国史学正在逐步走向成熟。

  • 标签: 亚裔美国史学 一元论历史观 种族歧视 跨国主义