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  • 简介:解决问题与数学思维是紧密联系,没有数学思维就不能真正地解决问题。解决问题过程必然是培养、发展学生思维过程。在数学教学实践过程中,常见到学生解决问题时不会审题,不能正确地分析数量间关系,见“多”就加,见“少”就减,见“倍”就乘,见“分”就除。出现这些问题,其主要原因是学生解决问题时没有理顺数量关系,缺乏思维能力。

  • 标签: 思维能力 学生 思维训练 数学思维 教学实践 数量关系
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  • 简介:个性化是作文生命,它提倡在作文中抒发个人独特见解和感受。教师应及时捕捉训练契机,让学生自主地展现各自真实个性,促进其作文能力发展。

  • 标签: 作文 个性化 训练 感悟
  • 简介:做好学生工作是学校管理工首要任务,女生心理、生理等一系列特点,决定女生工作细致性与针对性。

  • 标签: 中职 女生 管理
  • 简介:小学生作文性质是练笔、是习作,不是创作。作文是生活需要,它不是一种点缀、一种装饰,而是生活本身。它能够使生活更加丰富,更加充实。作为教师要启发、引导学生准确地表达出丰富情感和对世界认识,让学生在读中积累、读中提炼、读后练笔,提高他们写作能力。

  • 标签: 练笔 习作 教学
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  • 简介:运用文献资料法、数理统计法、测试法等,对大学生参加选项课前后体质健康指标进行了测试和比较,结果显示选项课学习之前,学生体质健康水平存在不均衡性特点;女生群体中,排球、体育舞蹈、健美操3个组学生体质健康水平好于太极拳组;男生群体中,篮球组学生体质健康水平好于太极拳和乒乓球组学生。经过1选项课学习后,女生群体中,健美操组体质健康状况得到明显改善;男生群体中,足球组体质健康状况得到了明显提高,而男女生太极拳组学生体质健康状况均有明显下降。

  • 标签: 选项课 大学生 体质健康
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  • 简介:摘要小学生写作内容平淡,语病多,缺乏想像,缺乏真实情感、缺乏创新意识。这些问题对策主要有激发学生习作兴趣;以说促写,提高学生说与写有机结合;从贴近生活实践丰富学生习作素材;正确地指导他们写作技巧,只有这样,才能真正有效地提高了学生写作水平

  • 标签: 提高 农村小学生 作文水平 有效 指导
  • 简介:随着改革深入发展和农村发展形势变化,村级治理正面临着一些新问题,推进农村全面发展与加强社会综合管理正日益成为农村发展突出特点。农村群众与各级党政矛盾尚未得到根本性化解或缓和,村民自治发展不平衡,并面临一系列困境。改进村级治理和提高治理能力,需要正确理解乡村治理内涵,谨防成为文字游戏或等同于村民自治,走出某些误区,合理设置村级治理目标。村级治理要建立在农村社会各方面协调发展基础上,需要统筹城乡发展,协调农村各项事业发展。要建立在党和政府、各级领导干部、农村社会组织、广大农民群众密切合作和良性互动基础上,着力提高各级党政和广大干部治理能力。需要推进体制内外改革和创新,为提高村级治理水平提供良好制度环境和保障。

  • 标签: 农村 治理 村民自治 统筹城乡发展 体制改革
  • 简介:摘要写作一直是困扰学生和老师一大难题。写作能力教学也是初中语文老师一直在探讨和研究问题。如何提高学生写作能力,寻求比较科学写作教学方法来指导学生写作,是一个亟待解决问题

  • 标签: 学生 教学 写作
  • 简介:随着高等教育发展和教育改革深入,人才培养模式和教务管理改革已势在必行。本文通过大量调研,较为系统地归纳教务管理工主要特点及当前存在一些问题,分析阐述了如何解决当前面临问题提高教务管理水平

  • 标签: 高等教育 教务管理 人才培养 创新
  • 简介:辅导没效果就等于偷了家长钱我是2002级北大研究生。本科想考北大,但是没考上。考研究生时候考到了北大生命科学学院。一直以来.我认为.一个人尤其是男人,18岁以后应该自力更生。所以,我上大学时候就想做点兼职。但是,父亲不允许.他认为我应该好好学习,我又比较听话,所以就没有做。

  • 标签: 创新 创业 生命科学学院 研究生
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  • 简介:家庭教育成败不仅关系到学校教育和社会教育实施,同时也牵涉到国民整体素质提高。本文将从湘西石堤镇以羊峰九年制学校为中心周边地区学生家庭为调研对象,从家庭教育环境和教育意识等方面进行分析。

  • 标签: 湘西农村教育 家庭教育意识 家庭教育环境 问题 措施
  • 简介:本文在分析解读《党政机关公文处理工条例》基础上,就加强和规范高校公文处理工提几点建议。

  • 标签: 公文 条例 解读 建议
  • 简介:合唱训练有利于学生素质全面发展。在多次比赛实践中,本人总结了合唱教学中最关键要素——激发学生演唱情绪,让其富有情感地演唱。

  • 标签: 合唱活动 情绪 情感 调动
  • 简介:数学来源于生活、存在于生活、应用于生活,让数学教学与生活实践相结合课堂教学形式。是当前数学教学主流。

  • 标签: 课堂氛围 转变 生活实践 创新