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  • 简介:利用不变量可以判定曲线的类型和形状,并求出最简方程,但却很难确定曲线的位置,本文独辟路径,推导出用原方程系数表示的曲线的对称轴方程,从而能迅速确定曲线的位置,并作出曲线的图形,使曲线一般方程的化简和位置的确定的运算过程大大简化.

  • 标签: 二次曲线 不变量 转轴 移轴 中心曲线 非中心曲线(无心曲线
  • 简介:本文对装修所带来的住宅“立面”现象进行了剖析,分析了此类公害的危害性及其产生原因,探讨了防止“立面”现象的途径和办法。

  • 标签: 二次装修 二次立面 原因分析 危害防治
  • 简介:高晨曦有着高高的个子,鼻梁上架着一副黑色眼镜,手里提着一个棕色皮质公文包,俨然一副学者的模样。走近细看,脖子上挂着一副蓝色耳机,聊天的时候,他不时地大笑,或者用些许值得玩味的话语调节气氛,活脱脱的一个阳光大男孩。就是这样一个清华大学社科学院经济学研究所男孩,在清华大学有着不小的知名度:中学时开始出书,组建了清华大学政治经济学与现代资本主义研究会,翻译外文书籍,多次在校内外发表文章……

  • 标签: 清华大学社 二次元 现代资本主义 调节气氛 政经 学术研究
  • 简介:一、现代公立大学的“法人化”(一)外国公立大学的“法人化”最初产生于西方并随着西方法治而不断发展与深化的现代大学制度,推动了公立大学的法人化改革。法学理论学界将法人定义为“依法享有民事权利能力和民事行为能力,并能独立承担民事责任的社会组织”。公立大学的法人化,

  • 标签: 人化 大学 二次法 法学理论 社会组织 民事责任
  • 简介:给出了曲线的主方向所适合的一个新方程及其应用;探讨求曲线族的中心轨迹方程时,消去参数应注意的有关问题.

  • 标签: 二次曲线 主方向 中心 不变量
  • 简介:面料的设计主要指的是服装设计师为实现特定的设计效果,运用多种设计手法和制作工艺对成品面料进行加工,改变面料的原始特性。当今,成功的服装设计一定要有较好的材质加以配合与表现,这已是现代服装设计师共同的理念。因此,在现代服装设计中面料的设计显得尤为重要。

  • 标签: 服装设计 面料 二次设计
  • 简介:教师绩效考核是师资队伍建设的重要组成部分。本文在绩效管理基本理论指导下,针对目前高校教师考核的现状及存在的问题,提出了高校教师绩效考核的策略建议,以期对高校教师绩效管理提供理论支持和实践借鉴。

  • 标签: 绩效管理 高校教师 绩效考核
  • 简介:函数是初中数学教学的重要内容,在教学过程中,教师要转变教学观念,以学生为学习主体,在掌握基本概念的基础上分清不同数学知识的规律。文章提出,要采取数形结合的教学方法,让学生从生活中找实例进行探究,从而不断提高数学的学习能力。

  • 标签: 初中数学 二次函数 教学策略
  • 简介:曲线作图是高等学校数学系专业基础课《解析几何》的教学内容之一,结合笔者多年教学实践,阐述曲线作图中应注意的几个问题,并指出教学参考书《解析几何导教·导学·导考》中有关曲线作图的一个错误.

  • 标签: 二次曲线 坐标变换 移轴 转轴
  • 简介:教师绩效考核是师资队伍建设的重要组成部分。本文针对目前高校教师考核存在的问题,结合国内外教师绩效考核的研究结果,提出高校教师的绩效考核要兼顾学校的目标与教师个人的发展、兼顾教师的行为与结果、兼顾定性考核与定量考核。兼顾长期目标与短期目标,在高校实施教师绩效考核时应明确目的,以促进教师发展、提高教师绩效为出发点,鼓励教师积极参与考核,规范考核过程,明确职责。绩效考核绩效管理的重要一环,在实施中还应重视反馈沟通,并将考核结果运用于多种人事决策,从而不断提升教师的业绩和学校的整体水平。

  • 标签: 高校教师 绩效考核 绩效管理
  • 简介:通过建立型与对称双线性函数之间的对应关系,在双线性函数的概念下讨论型化标准型的问题,最后给出惯性定理的一个证明.

  • 标签: 函数 对应关系 证明 对称 定理 惯性
  • 简介:讨论了利用逼近方法求解非线性规划的问题,给出了实现其算法的具体步骤,并对实施过程中的一维搜索、凸规划解法等具体问题进行了讨论,编制了计算程序,在实际应用中效果很好.

  • 标签: 二次逼近 BFGS公式 凸二次规划 一维搜索
  • 简介:区分出对称轴与区间均确定,对称轴已确定而区间未确定,对称轴未确定而区间已确定等不同情况,分析了解决区间上函数最值问题的方法。

  • 标签: 二次函数 最值 区间
  • 简介:地方高校由于其自身的发展特点及历史原因,对管理人员的绩效考核存在着诸多的问题。运用分层考核考核元激励及360度绩效考评反馈等方法建立科学合理的地方院校管理人员绩效考核模型将有助于解决这些问题。

  • 标签: 地方高校 绩效考核 行政管理
  • 简介:如何在一节复习课中进行系统地归纳与整理?是每个知识点逐一讲解,还是只挑选部分内容进行教学?带着这些问题,我们依托《新课程中考复习指导丛书化学》主题一第四单元《物质组成及其变化的表示》,围绕学科核心知识。整合形成“物质组成与变化的表示”的概念图作为这部分内容复习教学的知识主线(如图1所示)。围绕主线设计课堂复习教学的关键事件,进行执教的研究课。

  • 标签: 化学用语 专题复习 事件 复习教学 物质组成 知识点