简介：儒之内涵,当以《说文》＂儒,柔也＂最为根本,但对其理解,似多有未得其义者。察所谓柔,一应指儒者温文柔和的人格修养特征,二指儒家在政治上主张以礼乐仁义治天下,反对武力霸道。有论者说儒以耶稣比孔子,以犹太教比儒学,立说不可谓不巧妙,但究竟还要从中国古代的历史文化传统中追寻儒学之根,是即周代的师儒教育制度。儒本为王官职守之一,后流为一种社会职业,至孔子则改造为具有特定社会理想的道义追求群体。为说明儒的的社会角色影响,荀子曾根据儒学标准划分天下王公士庶品类,此为荀子论儒最可注意者。因为儒与中国古代社会之关系究竟如何,此论实有大可玩味者,因为其后的社会历史发展,似在相当程度上印证了荀子之论。

简介：<正>在西方法理学发展历史中,哈特的历史地位是毋庸置疑的。自1961年出版以来,《法律的概念》([英]哈特:《法律的概念》第二版(以下简称的哈特书),许家馨、李冠宜译,法律出版社2011年第2版,第20-22页)所建构的理论框架对于法理学理论有着深远的影响。一、对法律命令说的批判奥斯丁的基本观点认为,准确意义上的法(laws)具有命令(commands)的性质,如果没有命令的性质,无论何种类型的法,自然不是准确意义上的法。哈特从对奥斯丁的命令理论的批

简介：从上世纪末以来，“建设社会主义法治国家”就成为我国的治国方略和奋斗目标。但要把我国建设成为一个社会主义法治国家，目前还面临着许多问题和困难，其中一个主要的困难就是人们的法律意识还比较淡薄，法律的权威还没有完全树立起来。而作为国家未来建设中坚的大学生，他们法律意识的强弱，对于推进我国公民法律意识的培养、法律权威的树立乃至依法治国的进程有着非常重要的作用。因此，本文作者从法律意识的涵义、培养学生哪些法律意识和如何培养学生的法律意识三个方面来分析在法律教学中对学生法律意识的培养。

简介：诊所法律教育，来自于美国法学教育对医疗诊所运营方式的理论思考，即将医学上对疾病诊断方式运用于法学教育的一种理论概括。诊所法律教育的存在，让学生获得传统法学课堂上难以学到的知识，并创造新的提升法学实践技能的平台，是法学教育理论与实践相结合的教育新模式。现行诊所法律教育面临新问题，法律诊所教育方式存在案件地域局限、案源短缺、案源类型单一、交流平台狭隘等问题。作为依赖网络平台运行的网络法律咨询，能够较好的弥补法律诊所存在的缺陷，是新时代法律教育实践平台的新拓展。文章就网络法律咨询作为新时代法律教育实践平台的优势，谈一己之见。

简介：企业承担社会责任不仅是一个道德问题,更多的是一个法律问题。论文分析了我国企业社会责任的法律规制现状及存在的问题,提出了完善企业社会责任的法律规制建议,对于企业较好履行社会责任,构建和谐社会有一定的政策意义。

简介：互联网的不断发展，创造了微博。微博作为新兴的信息传播平台迅速融入到人们的生活中，这不仅改变了人们的生活方式，扩大了人们的生活范围，更是创造了新型的信息交流模式，丰富了人们表达自由的范围。然而，针对这一新兴事物所产生的种种问题，现行的法律由于其自身的滞后性，往往也无计可施。因此，亟待加强相关方面法律的立法，同时，更需要微博用户自身自律性的提高，从而更好地维护网络空间的和谐与稳定发展。

简介：个人知识可分为集中意识与支援意识。支援意识为集中意识提供知识基础与设定正确方向。支援意识通过援借政治经济、历史文化、民族宗教的知识基础与研究方法，有助于深刻理解东盟国家某些独特的法律制度。支援意识的养成与开发应以通识教育为养料、原典阅读为根基、反思重构为升华。

简介：为了满足新时期高等法学教育改革与发展的要求，参加法律实践已经成为法学青年教师的一门“必修课”，有助于推动法学师资素质的整体提升。法学青年教师参与法律实践的途径和方式多种多样，既包括直接深入法律生活。也包括采用间接方式培养实践思维和实践能力。为了充分调动青年教师参加法律实践的积极性并保证其实践能够有序进行、取得实效，科学、合理、公平的激励机制和考核评价机制必不可少。

简介：概述在美国，学校安全属于公共安全的内容。学校安全意味着为学生提供良好的学习环境，为教职工提供良好的工作环境。美国的学校安全实际上是一个大安全的概念，学校安全是指学校环境及学校活动的利益相关者（包括家庭、护理人员、学生、学校职员以及社区）所感知并体验的安保，从内容看，学校安全包括情感（emotion）和人身安全；从对象看，学校安全包括学生、教职工和学校安全。此外网络安全、环保安全也属于学校安全范畴。美国教育法典规定了对网络安全和学校石棉制品的限制。学校安全广泛，影响因素各异，学校安全的管理和防范也不相同，这就要求通过立法来加以协调。

简介：20世纪以来，胎儿权益受侵害的案例不断出现，但因各国立法规定的问题，胎儿的权益多得不到保护，该问题在我国尤为突出。胎儿是自然人发展的早期阶段。自然人在胎儿时期受伤害，出生后各方面的能力必定有所缺失。从法律追求公平的角度出发，应对胎儿的必要权益予以保护。

简介：我国关于财务资助的规定较为粗略且无体系，因此对财务资助的讨论是必要的。我们应当以财务资助的现有理论为基础，借鉴和参考其他国家财务资助的立法经验和实践效果，立足国情，遵循现代公司法高度适应性的要求，进一步完善我国公司法。

简介：文章在法社会学的视野中，以社会利益关系为出发点，论证了法的本质——法是由社会对比力量状况决定的，对社会利益关系的权威性调节。

简介：当前，我国高校学生管理实践中存在部分高校校规校纪和规章制度的合法性受到质疑、学生管理工作存在程序瑕疵以及学校行政管理权缺乏有效制约等法律问题。构建符合法治精神的高校学生管理机制必须坚持以人为本的指导思想，奉行正当程序理念，建立健全学生权利救济制度，尊重学生合理合法的权利救济和利益诉求，促进合情、合理、合法地解决高校与学生之间的法律纠纷，推进依法治校、依法治教目标的实现。

简介：顶岗实习活动安全风险法律规范的缺失已经成为制约旅游院校顶岗实习活动可持续发展的重要问题．在对制约旅游院校顶岗实习安全风险的法律缺失进行系统分析的基础上，立足现有的法律框架，探索化解旅游院校顶岗实习安全风险的有效途径。

简介：基于对域外P2P行业监管的梳理和分析,结合我国P2P小额信贷中介服务机构所兼具的创新性金融服务机构、投资咨询类中介服务机构和电子商务金融创新服务平台的三重性质,我国应当尽快完善并不断发展P2P小额信贷中介服务行业的法律制度体系建设,践行多方推动、统筹兼顾、虚实结合、着力创新、注重实效、规范发展、保障安全的新型监管理念并将政府主导型监管制度和市场需求引致型监管制度演变相结合,从而建立起由中国人民银行主导监管、银监会在相应业务领域紧密配合、地方政府严格实施、工商行政管理机关和工信部门积极参与的P2P行业监管框架.

简介：作为学生获取信息的主要渠道,课堂教学实效性的提升是教育领域历久弥新的课题.在新时期法制教育改革的背景下,夯实法学、教育心理学基础,加强师德修养,坚定法律信仰,是高校教师打造高效法律讲堂的必要途径.

简介：卢威、周海涛在《人大复印资料·教育学文摘》（原文载于《清华大学教育研究》2013年第2期）2013年第3期撰文，指出民办学校的多样化发展，使其法律地位问题呈现出一定的复杂性，不能一概而论。从事学制教育的民办学校在依教育法履行公共教育职能时具有公法地位；而从事非学制教育的民办学校则不具有公法地位。

简介：迪尔凯姆是法国著名的社会学家，是社会学理论的主要奠基人之一。他的代表作《社会学方法的准则》确立了其在社会学的地位。本文首先梳理了迪尔凯姆对社会学研究对象——社会事实进行了定位分析，接着厘定了解释社会事实的方法，而后阐发了这种理论对法律方法研究的启示意义。

简介：大学生法律援助工作在新时期高校校园文化的建设中具有重要作用。大学生法律援助活动丰富了校园精神文化的内涵,是传播法治文化,助推高校校园精神文化建设的必要途径,对于实现＂人本思想＂根植于校园精神的理念核心具有突出价值。同时,大学生法律援助活动充分体现了新时期高校校园文化的育人职能,对于培养大学生的正义感、社会责任心,探索校园文化的育人职能转化、凸显校园文化的辐射效应及深远影响具有重要意义。

简介：杨尧忠在《常州大学学报（社会科学版）》2013年第3期撰文，指出自《民办教育促进法》实施以来，民办教育虽有长足发展，但离内涵式健康发展尚有很大距离。教育部为此制定了新的行政性规范文件（22条）予以促进，但其实施有相当的难度。实施“22条”最需要突破的是民办学校产权不清问题，而该问题的根本原因是民办教育法律体系顶层设计——《民办教育促进法》的不足所致。