简介：漫步在晨曦的薄雾里,听见风的话语,眯着眼找寻早已逝去的流年,目光随着晨雾飘离,依稀看见那年教室门口嬉戏打闹的我们.恍然记起,那一年的高三,我仿佛正骑着带有魔力的扫帚在翱翔.恬静的回忆开始剥落，岁月肆无忌惮地告诉自己：已步入繁杂社会的我，再也不是曾经那个放肆的丫头。如今手上不再有那么繁多让人厌倦的教科书，再也听不到书包里的故事。每天忙碌、机械地和路人接触。然后告别。衣领前飘飞的长发，提醒自己：我的高三，永远停在了那一年。

简介：小学语文的识字教学对于低年级的学生来说尤其重要，它是学生以后自主阅读和写作的基础，掌握一定的识字能力是学生学好语文的关键。《语文课程标准》要求学生“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯”。识字教学是阅读教学、习作教学的基础，也是语文教学中最重要的一个板块。如果生字词的教学不过关，语文素养的提高、情感的熏陶都是纸上谈兵、空中楼阁。低年级的字词教学更要抓好、抓实，使学生在学字、学词的过程中学会掌握字词的方法，形成能力，感受汉字的形体美，感受祖国语言文字的魅力，有主动识字的愿望。落实这些目标就要使每节识字课、每个教学环节都有实效。

简介：识字教学作为小学低年级语文教学的主要内容之一，教师要善于从学生的实际出发，在充分调动学生学习的积极性和主动性的基础上，通过丰富小学生识字学习的途径、创设识字教学的生活化场景等，来促进低年级识字教学目标的达成。本文以小学语文低年级识字教学的优化为研究对象，结合教学实例进行了分析和探究。

简介：<正>阅读教学,对我们小学语文教师来说,是很重要的问题。随着新课改的深入发展,语文教学要调动学生的学习兴趣,采取多种感官并用,多方位培养学生自主学习的意识,为学生创设良好的自主学习氛围,尤为重要。本人认为,小学高年级阅读教学应侧重体现在学生的自主阅读学习方式。下面浅谈一下对自主阅读的粗浅认识。一、阅读教学时,不要忘记学习和积累语言阅读教学时,要精读课文,还要抓住关键词句。引导学生主动学习、积极思考。从课文中找重点词句,

简介：童话是儿童文学一种重要载体，在童话不断进入语文课程的同时我们更需要重视童话教学。低年级童话教学是学生接触童话的开端，正所谓“儿童之于童话，犹如鱼之于水”。所以低年级的童话教学更不能忽视。在基础教育改革的背景下，更应注重童话的新教学。在了解了童话教学现状后，进行分析并提出策略。让童话教学脱离传统教学的束缚，能更加灵活、更加生动。

简介：计算能力的培养是小学数学教学重点，是培育学生树立严密的数学思维，提高数学能力的基础能力。现阶段，小学生由于年龄小，对数学学习尚未形成严密的认识，存在学习习惯、学习态度等问题，造成计算能力存在较多问题。笔者作为小学数学教师，根据多年的教学经验，针对小学中年级学生的计算能力问题提出几点看法，以供探讨。

简介：教学是一门艺术，它带领学生们不断地探索。《数学课程标准》提出：“想要学好数学，就需要树立孩子学习数学的信心，让学生产生学习数学的兴趣。”所以，在小学低年级数学的学习当中，我们需要做到“情趣相融，寓教于乐”，让学生在数学的学习过程中体会到学习数学的乐趣。

简介：《语文课程标准》（2011年版）对于小学第一学段（低年级）的写话目标指出：“对写话有兴趣。”兴趣是学习的动力。低年级的学生对写话有兴趣，可以克服今后怕写作文的心理，增强“我要写”的内在需要和“我能写好”的自信心。如何培养低年级学生的写话兴趣？在教学实践中我有如下体会。

简介：对一所重点高校的工科毕业生，放弃专业对口的工作机会，放弃体面而高薪的职业，放弃大城市的繁华与热闹，而进入中国最基层的一级组织--村里去工作。听起来好像并不是一件“靠谱”的事，这却是2008级北航材料科学与工程专业校友田波涛毕业时做出的职业选择。

简介：从小喜欢投资和创业的我，在美国的三年里有机会去实践和失败，确实很难得。大学的最后一年我拿到了高盛纽约总部的证券部署假实习。给我在大学找实习的阶段画上了句号。第一年2011年大一暑假，我进入了纽约美国银行美林世界金融中心总部的全球财富和投资管理（BankofAmerica-MerrillLynch-GlobalWealthandInvestmentManagement）实习。

简介：梧州学院高职会计专业的人才培养过程遵循理论到实践、又回归理论的思路,主要依托工商管理系的代理记账公司与学校大学生发展中心的小微企业这两个实践平台,采取理论认知—会计实验—会计实践—理论反思＂四级递进＂的人才培养路径,能将会计专业知识与会计岗位的实践很好地融为一体,学历教育、职业教育对接从业资格考试、职业资格考试用,用多轮实践来锤炼学生的实战能力,形成独特的高职会计专业人才培养模式。

简介：今天无聊打开手机里的DaysMatter，才恍然意识到自己已经来到这个曾经陌生的国度整整597天．14328个小时，859680分钟，好像很长又好像只是那么一眨眼，离我的下个生日，20岁还有整整50天。这是我在西半球自己度过的，没有家人陪伴祝福唱生日歌吃蛋糕的第二个Birthd＆y。

简介：阅读理解考查的是学生通过书面阅读．获取和吸收信息，与作者进行思想沟通并洞察出题人意图的能力。高考英语阅读理解题型的分值在所有题型中占分比例最大，且文章长，

简介：可以说,从小学到现在,英语一直是我的竞争优势。很多人都问过我怎么去学好英语,但我总是说不出什么,我始终深信的是,要想真正考好一门学科,尤其是一门语言,就是要去学好它、掌握它。把英语当成你的小伙伴,而不仅仅是一门应付考试的学科,这是最轻松、最有效也是对自己最有裨益的学习方式了。

简介：“学生成长记录袋”对学生评价多元，关注学生成长过程，讲究量性与质性评价有效结合具有重要意义。本文围绕“评价、优化、促进、实效”的构建思想从优化内容、关注发展过程、突出多元参评展开构建“学生成长记录卡”的实践探究工作。

简介：2013年高考落下帷幕，女儿最终以文科604分的成绩如愿被四川大学新闻与传播学类专业录取，实现了她儿时的梦想，为高考画上一个完美的句号。

简介：<正>当老师的,最怕遇到上课不听,答卷发懵的主儿。真是怕啥来啥,在教五年级数学的时候,我就遇到了一位这样的学生—小岩。他上课经常走神,作业写得虎头蛇尾。说句心里话,谁遇到这样的主儿都没辙。但一次数学课上的表现改变了我对他的印象。那天我讲的是新课《质数和合数》,课堂上我讲解清晰生动,学生理解也很到位,唯独小岩心不在焉。到做练习的时候,遇到了这样的判断题:"所有的质数都是奇数,所有的合数都是偶数。"看见小岩没听,就气不打一处来,便叫他来回答这个问题。他站起来左顾右

简介：编者按：“天理人欲”之说本于《礼记·乐记》，乃孔门七十子之学。其说认为人类的行为有两条截然不同的走向，一为以人化物，一为以物化人。以人化物称之为人文、文明，以物化人则“灭天理而穷人欲者也，于是有悖逆诈伪之心，有淫泱作乱之事”，此为大乱之道，亦可以说是反人文、反文明之道。但我读宋儒“存天理，克人欲”、“存天理，去人欲”、“存天理，灭人欲”诸说，似觉并非对宋人言之，而恰是针对今人立言，似乎早已预见今日人欲横流之一幕。永州政协何明玲副主席近撰《存天理顺地利抑人欲——读周敦颐（太极图说）（通书〉有感》一文，先在永州红网“理论学习”发布，又在旗洲书院“国学论坛”宣讲，其阐发、解读大儒周子遗言，极中肯，极平顺，极尊崇，乃又切近时义。作者为在位官员，所论出乎胸臆而不假秘书、不套陈言，于今之世，岂易得哉？故亟为刊发。

简介：伴随金色秋天的脚步,又一届的高三学生踏上了2015年高考的复习备考之路,谈之备考,唯有科学分析,精心准备,认真思考,才能保证途径畅通并且获取理想成绩。高考英语试卷有若干题型,作用不一,其中书面表达部分权重很大。为了在明年的高考英语书面表达部分少丢分或不丢分,同学们有必要对刚刚过去的2014年高考英语作文题目有所了解,以便有备考的目标和方向,在此,笔者就2014年全国高考英语书面表达命题特征和学生答题常见的问题进行分析,以期提高大家的复习备考效率。

简介：<正>正所谓"一年之计在于春,一天之计在于晨",做任何事情一个好的开始是至关重要的,其对事情的发展以及最终的结果都起着十分重要的作用,这个道理在教育方面体现的尤为明显。当代的素质教育提倡培养全方位的人才,要求德智兼备,小学的教学正是一个学生受教育的开始,其德育方面的培养非常重要。小学工作者至关重要的工作任务就是要把幼稚无知的孩子培养成为体、智、德、美全面发展的一代新人,就要"从小教起""从小教好"。作为小学德育教