简介:将案例教学法引入马克思主义基本原理概论课程教学,有助于弥补传统教学方法的不足,激发学生学习的主动性与创造性。为提高马克思主义基本原理概论教学的实效性,案例的选择应体现典型性原则、启发性原则、综合性原则、鲜活性原则和方向性原则;在问题的设置、案例的展示与讨论及总结评述各环节都要精心设计和组织。
简介:强烈的问题意识,是马克思主义出场以及马克思主义基本原理中国化的显著标识。直面现实,研究矛盾,解决问题,是马克思主义的本质要求。由于问题意识在人们认知过程中具有独特的作用和功能,因而是实现"马克思主义基本原理概论"课从教材体系到教学体系转化、推进马克思主义基本原理大众化的重要环节和基本途径。
简介:知识教育的存在虽然有其合法性,但知识教育模式并非适合所有课程的教学。在知识教育模式下,作为思想政治教育重要组成部分的“马克思主义基本原理概论”课教学面临诸多问题和困境。要走出教学困境,“马克思主义基本原理概论”课必须由知识教育转向信仰教育。
简介:党史育人是我们党的优良传统,更是推进党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业的迫切需要。深入开展党史教育,更好地传播党的奋斗历史、展示党的生动形象、弘扬党的优良作风、宣传党的成功经验,坚定青年一代对党和中国特色社会主义的信念,是高校党的建设和思想政治教育工作的重要任务。在新形势下,要提高党史育人的效果,必须在教育的内容和形式、特别是途径和方法上进一步创新和发展。要着眼于全体师生员工的总目标,着力研究新的情况和特点,探索新的途径和方法。比如,深化课堂教育改革,着力发挥主渠道作用;扩大党校教育范围,着力提升教育水平;创新教育形式,着力构筑立体网络;拓展教育途径,着力营造育人氛围;改进教育方法,着力发挥主体作用。