简介：分别对马克思“交往”理论与哈贝马斯“交往”观进行了阐述。马克思的“交往”理论重视实践中主体间的交往关系；哈贝马斯的“交往”观侧重在程序公正的条件下，完全平等的主体通过在理性动机下有效真实的互动达成共识。处理好马克思“交往”理论与哈贝马斯“交往”观的辩证关系，可以丰富马克思主义理论教学，还能为我们今天构建和谐社会提供某种借鉴。

简介：高句丽第１１代王东川王位宫在位时，同孙吴政权发生了友好关系。这无论是从当时的战略利益方面来衡量，还是从长远的历史眼光来看待，都具有非常重要的意义。

简介：

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简介：马克思是社会交往理论的创立者,在人类历史发展过程中的交往活动无不是社会主体为了自身的需要和利益的满足、自身的繁衍等而做出的选择,因此,应把握二者的关系,从更深层次上理解马克思社会交往理论.

简介：学科交叉与融合已成为一种重要的发展趋势,学科汇聚的关键在于科研主体间的互动.实证研究表明,跨学科交往在高校教师学术创新中确实发挥了显著的重要作用,只是目前大部分高校教师还没有充分利用各种跨学科交往的途径;跨学科交往机会的获得看似具有很大的偶然性,事实上它受到社会结构性因素的限制,学术系统认可机制的制约及学术系统优势积累效应的影响.

简介：良好的人际交往既是推动人心健康发展的动力,又是人适应社会、服务于社会的基本条件。而良好人际交往则需要好的人际环境、需要交往主体具有良好的行为修养、丰富的知识,更需要有一定的交往能力。同其它能力一样,交往能力的获得,同样需要一个学习、锻炼、提高的过程。当人进入小学阶段,其人际交往才真正具有社会性的意义,也具有了明显的独立性,尤其是同学之间的平等交往,对其交往能力的提高起着至关重要的作用。所以,针对小学生身心特点,在他们之间的交往过程中,有意识地加以引导和进行交往能力的培养是非常有意义的。

简介：家庭是幼儿生活和学习的最重要组织形式,对幼儿的身心发展有着深远的影响,对单亲幼儿的同伴交往有其独特的意义。影响单亲幼儿同伴交往的家庭因素包含家庭经济状况、家庭冲突状况、家庭教养方式、生物遗传因素、抚养人的性别、抚养人身心发展、亲子关系质量等7个方面。因此,本文建议通过创设良好的家庭环境、采取权威型教养方式、发挥家长的榜样作用、提供同伴交往的机会等途径提升单亲幼儿同伴交往能力。

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简介：尊严是多重关系的复合,而非任何形式的实体,其实质是自尊、认可和贡献等三重关系的统一体。它有三种基本类型：地位尊严、人性尊严和公民尊严。地位尊严是依据社会身份等级的高低而被赋予的,它是一种稀缺资源,一种不对等的相互承认,对它的争夺属于零和博弈;人性尊严是人人所享有的普遍尊严,它源自对于人类在宇宙中的位置或人之普遍本性的承认;公民尊严是一种由国家提供的公共产品,它源自公民身份及其相应的权利,并依赖于普遍的民主法治状态。限制地位尊严,存养人性尊严,提升公民尊严,已经成为激励人们奋力前行的崭新旗帜。

简介：根据膨胀土和砂质粘土的结构特点与理化性质，调整粉状固化剂的组成与配比，采用新型固化剂、使固化土稳定强度大幅度提高，膨胀土24h快速养护浸水后强度为2.45～2．95MPa，而砂质粘土为4．24～4.45MPa。

简介：禁书是封建社会中统治阶级维护其利益的文化政策的产物,其历史由来已久。宋代禁书是我国禁书史中重要的组成部分。本文介绍了宋代禁书的四种主要类型,归纳分析宋代禁书产生的两大原因,并探讨了宋代禁书的影响

简介：根据放大电路中反馈点与输出点、输入点是否在晶体管的同一电极,来判断反馈的类型,此法简单直观,易于学生掌握.

简介：近年来，留守儿童作为一个弱势群体，逐渐成为人们关注的焦点。由于特殊的成长环境，留守儿童大多存在各种各样的问题。作为教师，有责任也有义务对留守儿童进行引导教育，让他们的成长发育有一个可靠的保障。

简介：从广义认识论的视角看，师生关系首先是一种社会关系，是教育社会中教师与学生两主体间的交往关系，主体间性是师生交往关系的本质属性。文章在揭示师生主体间交往关系内涵特征的基础上，提出师生主体间交往关系重要展开的形态和灵魂是对话，师生主体间交往关系建构的核心是理解，关键是欣赏。

简介：现代信息技术促使数字化交往成为人类普遍的交往方式，数字化交往的虚拟性和主体间性导致人的发展呈异化发展和自由发展相互交织的冲突状态，有效的学校德育能够引导学生数字化交往行为的合理化，从而避免异化发展，促进其自由全面发展。但当前的学校德育由于受工具理性的制约，限制了其引导数字化交往合理化的功能发挥。因此，学校德育必须实现由工具理性向交往理性的变革。

简介：人际交往需要言语作为媒介;但不借助言语的媒介,而以非言语手段为媒介,同样可以实现交际者彼此间的沟通、交流。由于非言语媒介的独特作用,其交际效果有时甚至超过言语媒介。非言语媒介的运用并非随心所欲,它必须按照一定的条件操作。

简介：本文分析了校园人际关系中人际吸引的内部因素和外部因素，了解并注意合理运用这些因素，有助于改善校园人际交往，创造和谐的校园人际关系氛围。

简介：由计划经济向市场经济的转变,是我国现阶段交往方式的根本变迁。这主要体现在:从以人的依赖为特征的共同体交往到以物的依赖为基础的交往;从以身份为基础的交往到以契约为基础的交往;从重人情关系的封闭式交往到重利益关系的开放式交往。伴随着社会主义市场经济的发展和交往方式的根本变迁,人的发展也呈现出显著的变化。这主要表现在:人的独立性增强,人的主体地位得以确立。人的自由、平等意识日益增强;人与人之间的社会关系日趋丰富;人的需要的日益丰富及生产能力的提高。

简介：军间是中国半殖民地半封建社会由专制政治向民主政治转变过程中的一种政治现象。其出现、演变及消亡，与军间集团以及军间个人的社会交往具有密切的联系。文章以社会交往理论为框架，以张作霖为考察对象，阐述他在社会交往中与社会群体及个体的合作与冲突，以及其对奉系军阀力量的成长及消亡所产生的影响。由此发现，社会交往对社会整合和历史发展起到了重要的动力作用。