简介：请您抽空完整填写下面的这份调查表,您的看法和建议对我们很重要,它能帮助我们把这本杂志办得更加好看。快点把它寄给我们吧,您将有机会获得精美礼品,成为俱乐部成员,还有俱乐部本季度的抽奖活动等着您!

简介：<正>请将答案写下,并注明是1月竞赛题。待到3月,将三个试题答案附上每期标记一起寄来,无标记的无效。凡全部答对的都有奖品。

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简介：<正>少年儿童是祖国的未来与希望,关注少年儿童成长成才是21世纪对人类提出的要求。为了更好地培养和发掘人才,开发少年儿童多元智能,提高民族竞争力。宋庆龄基金会《孩子天地》杂志社决定举办2004年首届全国少年儿童“多元智能”大赛。现将大赛细则通知如下:

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简介：召开这次研讨会是为了进一步贯彻落实国务院办公厅转发教育部等部门(国办发[2003]13号文件)精神,总结交流近年来各地幼儿教育工作的经验,研究当前幼儿教育改革与发展的困难和问.题,明确今后一段时期幼教工作的指导思想和工作重点,推动我国幼教事业进一步发展.各位代表一致反映:这次会议开阔了眼界,学习了经验,明确了思路,对推动各地贯彻落实13号文件,促进幼教事业健康发展,是非常及时、非常重要的会议.大家对各地开展幼教工作的情况做了进一步的沟通和交流,也对幼教事业当前面临的新情况、新问题做了分析,对今后的工作,特别是明年召开的全国幼儿教育工作会议提出了非常好的、富有建设性的意见和建议.下面结合近几年的工作,把幼儿教育事业当前面临的形势和问题进行分析,并提出今后一段时期的幼教工作思路.

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简介：<正>春《说文》:“萅,推也。从艸,从日。艸,春时生也,屯声。”日、艸、屯,表示的意思是,时日到了,草木就生长起来。屯字像草木初生的样子,既表形象,又表声音,所以这个“春”字是会意兼形声。甲骨文的“春”字与《说文》的“春”字略同。甲骨文中,尚无四季的称呼,所以这个“春”是表示时候,而不表示后来四季之一的“春季”。

简介：每年的12月12日是日本的“汉字之日”。2008年，日本汉字能力鉴定协会举行反映当年时事的票选活动，结果选出“变“字。“变”字，有反映股价暴跌、日元飙涨等金融情势变动的意思。在国际政治舞台上也出现变革。例如．日本前首相福田康夫闪电请辞．换麻生太郎上台。美国选出下届总统奥巴马，他强调”变革”。

简介：<正>我没有动,坐在一张老式的红色沙发上,把大帆布包正过来放在交叠着的双腿上。不经意中,我发现自己的布鞋很脏了,边上还粘着点干了的泥巴。窗外的天空已泛起红色,很红很红。那种红出乎了我的想象,它们与鹅白交织一起,互消互融,难分彼此。另外,十分惹眼。

简介：早起拉开窗帘举目望去,一夜之间,外面已成了银装素裹的世界。今年冬天雪下得少,似乎缺了一点气氛。这场雪的到来,提示着人们,年已经不远了,是啊,又要过年了,甚至能看到被大雪压弯的树枝也在抖动着春的喜悦。

简介：我看着指尖消磨的时光,大概流得太快了,快得在无意之间便狠狠地戳痛了我的心。总觉得眼前模糊得好像昨天一样。昨天又似乎太过清晰,明天,还经得起如此折腾吗？去年八月,柳树荫下偶然飘落的一片叶子被我拾起,什么时候又从我的手心里跌落,落在这一片让我心里不是滋味的土地上。

简介：今年的枣树早早落光了叶子，光秃秃的，显得甚是突兀。久久看着那棕黑色的裂开的树皮，眼前就会浮现您的身影。灶台上未洗的搪瓷缸子还在，您却离开了。推开朱红色的厚重大门，阳光透过卷帘射进屋来，我分明看见那棵枣树浓郁的树荫下有您乘凉的身影，穿着宽松的背襟，摇着破旧的蒲扇。

简介：这是一位草地老人给我讲的真实故事。安达欣喜地打量着它：它身材匀称紧凑，油质般的毛尖上闪着古铜色的光泽。四肢挺拔粗壮，那些小动物被它的爪子轻轻一踏非死即伤。那条又粗又长的大尾巴总是高傲地耸着。那硕大结实的大头让人感到威武的同时，也感到切实的可爱。

简介：2010年2月26日《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（公开征求意见稿）再次向全社会公开征求意见。其中，有关学前教育的规定引人关注。

简介：为保持原貌,本栏目所选考场作文中,对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理:漏字(含标点)的补正,在"()"内用楷体字标出;错别字(含标点)、错词、病句的更正"[]"内用楷体字标出——编者

简介：为保持原貌，本栏目所选考场作文中，对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理：漏字（含标点）的补正，在“（）”内用楷体字标出；错别字（含标点）、错词、病句的更正，在“[]”内用楷体字标出。——编者

简介：黑暗，无休止的黑暗向人类袭来。滔天洪水淹没了整个地球，火山爆发，地震海啸……而人类面对这些灾难，犹如蚂蚁面对赫然崩塌的大山般，无力撼动。

简介：为保持原貌,本栏目所选考场作文中,对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理：漏字（含标点）的补正,在＂（）＂内用楷体字标出;错别字（含标点）、错词、病句的更正,在＂〔〕＂内用楷体字标出。——编者