简介：天黑了,乔乔木打了个大大的哈欠,准备洗漱睡觉.他拿起牙膏刚要刷牙,一下子清醒了.“可乐王,快来看看,这支牙膏管尾有黑色条,用了会中毒吧？!”可乐王赶紧飞奔过来,捂嘴笑道：“亏你还是个爱科学的小学生,这是谣传,早就被澄清了.我来给你科普—下吧.”

简介：你想保持健康吗？答案是肯定的吧!不过，你的爸爸妈妈总是比你本人更关注你的健康状况。他们整天都在担心你做的事情会不会危害健康，或是让你身体某些部位的运作机能变差，他们甚至还会打着健康的旗号，逼你吃下许多难以下咽的食物……事实上，尽管我们从爸爸妈妈那里听到了不计其数的“健康法则”，但其中只有一部分是真正的好建议。至于另一部分嘛，研究身体机能的科学家表示，有些众所周知的健康知识其实只是误解而已——

简介：绿色家园栏目征稿很多《同学》读者在来信中提到,希望杂志能提供一个让大家自由展示创作能力的舞台。听取大家的建议,《同学》2007年1月起推出“绿色家园”栏目,分“初中”、“小学”两个专区,发表中小学同学们各类原创作品,同时面向中、小学读者征稿。“绿色”含有“自然、健康、和平、阳光、希望”之意。欢迎踊跃投稿!征稿要求．1、100％原创;2、散文、诗歌、绘画、书法、摄影、小创造、小发明等皆可;3、散文、诗歌要能表现学生真实生活或真实情感,语言生动简洁,不超过1000字。4、来稿注明所在省市(县)学校班级。若有指导老师推荐的点评尤佳。投稿方式:1、邮寄至南京市湖南路47号8楼《同学》杂志“绿色家园”栏目收(邮编210009);2、发送电子邮件至palstongxue@sina．com或txzzqc@126．com(标题注明投稿“绿色家园”)。

简介：

简介：小朋友,你读读下面的字,再比一比,你能发现什么问题啊?密蜜塔搭泼拨绕烧木术铃冷唤焕句沟静挣已己队邓乒乓小博士:上面这些字,每组都是形近字组成的。什么是形近字呢?形近字是指几个字形结构相近的字叫形近字。形近字的搭配上是有一定规

简介：

简介：一个故事这个故事非常简单，简单到你用一个脚趾头想想，就能把它写出来。它是这样的：蹦蹦跳跳的小女孩莎莉，跟着爸爸妈妈来到海边度假。爸爸妈妈觉得水太凉了，肯定不能游泳啦，所以就把带着的沙滩椅放在了沙滩上，打算坐着看看海，就这样度过假日。爸爸抽抽烟斗、看看报纸、睡睡觉，妈妈则织织毛衣、喝喝茶。

简介：那些安静地生长在身体里的少女情怀，在男生的肩线和白衬衣上发出新鲜的枝叶，或许，某一天这枝叶会无声地脱落，掉进茫茫人海，但那些男生高大的背影，那些名字，却会凝成我们生命里无法忘却的永远。

简介：

简介：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。诗意很好理解，在春雨的滋润下小草发芽，远远望去一片绿色；可当人们走近时，却发现绿色淡了，甚至肉眼都看不到。从文学的角度评价，韩愈的诗句是美的；但我觉得，退之先生的这两句诗用来概括生活中的某现象也是再恰当不过的。人们都崇拜英雄，希望在自己最需要的时刻，英雄能挺身而出。但失望的时候多，英雄似乎只出现在遥远的地方。

简介：星期六，老方和方果子出门去看一个机器人展览会。他们骑车去的。只有一辆车，只能一个人带另一个人。一般来说都是老子带儿子，大人带小人。但老方让方果子选择：“你想怎样？是我带你还是你带我？”方果子说：“我带你吧。”

简介：近20年来，英国政府依据人力资本理论，将家庭视为重要的社会资产，并在学前教育政策中体现了对家庭的重视和支持。首先，英国政府通过提高家庭对学前教育和儿童保育的支付能力，竭力帮助家长实现工作与家庭生活的平衡；其次，依托于确保开端儿童中心，为包括贫困家庭在内的所有家庭提供广泛的综合服务；再次，通过推行税收抵免等相关福利制度，尽力分担家庭的育儿成本；最后，通过改善贫困儿童的家庭境遇、加强早期干预等方式精准扶持贫困儿童及其家庭。同时，英国此种“家庭支持”取向的学前教育政策近年来也面临着一些问题和挑战，如后续经费供给不足，致使儿童中心等家庭服务项目遭遇发展瓶颈；贫富悬殊的裂痕很难弥合，贫困儿童及其家庭迫切需要政府加大扶持力度等。今后，英国政府应进一步提升早教质量，最大限度地提高“家庭支持”取向学前教育投入的收益；将有限的经费优先分配给贫困儿童及其家庭，并进一步加强“上游干预”；继续推行“准市场机制”，扩大早期教育供给，为幼儿和家庭提供更多的选择机会。我国的生育政策和延迟退休政策或将使一部分幼儿家长在平衡工作与家庭生活时面临更多挑战，与此同时伴随城镇化进程，劳务输出大省学龄前留守儿童的规模和比重将持续增加，长期亲子分离的不利境遇使他们的成长面临多重隐患。鉴于此，将家庭视角纳入我国学前教育政策显得十分迫切。我国学前教育政策可以在三个方面着力体现对儿童及其家庭的重视和支持：一是提高学前教育公共服务的普惠性程度，切实降低家庭的育儿成本，减轻家庭的育儿负担；二是将建立0～3岁婴幼儿照料服务体系纳入政府的政策议程；三是坚持“济困优先”原则，为处境不利儿童及其家庭提供精准扶�

简介：在经济状况、社会变化、文化传统和教育政策等因素的影响下，近10年来美英日三国的幼儿教育课程改革表现出了一定的差异性。其中，美英两国和日本的幼儿教育课程改革差异较大，一方面美英两国幼儿教育课程改革的重点均为制定早期学习标准，日本则注重通过创设适当的环境培养幼儿的生存能力；另一方面。美英两国幼儿教育课程改革都重视幼儿早期读写和数学能力的培养，日本则注重人际关系和健康领域的改革。借鉴美英日三国幼儿教育课程改革的经验，我国在制定幼儿教育课程改革政策时也应充分考虑中国的国情与文化传统，让课程改革在变与不变之间保持适当的张力，合理运用《早期学习与发展标准》，引导我国学前教育事业健康发展。