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  • 简介:用刀子或化学药品等在木板、石版、铜版、锌版、麻胶版面上雕刻或蚀刻后印图画,再复印于纸上而产生的图画就是版画(图1)。

  • 标签: 版画 化学药品 图画
  • 简介:本文以明清刊本戏曲版画插图为依托,以白描技法为研究核心,从艺术学的角度,比较深入具体地研究分析明清戏曲版画插图的美学价值。上溯到宋元时期的版画插图,解决源流关系。以明代隆庆、万历、天启、崇祯四个朝代转换规定戏曲版画插图风格特征。并从读者需求、地域差异、人文因素、演出需要分析影响风格形成和变化的原因。在戏曲刊本插图的风格和影响、白描技法在插图中的传承和发展、白描艺术的表现形态和基本特征、明清戏曲刊本插图的功能与价值等四个方面展开论述。

  • 标签: 白描 戏曲 版画插图
  • 简介:新《纲要》提出,幼儿美术教育的价值在于激发情趣、激活兴趣,培养幼儿的创新意识,赋予幼儿满足感和成就感。而版画活动就是一种幼儿既感兴趣,又能充分发挥其想象力的充满魅力的艺术形式。通过版画这种独特的艺术形式,结合孩子们熟悉的话题,让其创造性地表现出自己创想的发型,在“构思-制版-印制”的多次转换和创造中,获得情感的宣泄,丰富、积累审美经验,感受活动带来的愉悦和乐趣,在活动中获得成功的体验。

  • 标签: 版画 美术活动 幼儿美术教育 大班 艺术形式 《纲要》
  • 简介:版画是一种非常符合幼儿心理与兴趣的艺术形式,幼儿园开展版画教学有助于培养幼儿的想象力与创造力。为保证版画教学的效果,教师可以采用四步教学法,首先让幼儿看画,激发其兴趣;其次通过说画让幼儿感受版画的魅力;再次通过作画让幼儿体验创作的乐趣;最后通过科学的评价进一步提高幼儿的艺术鉴赏力。

  • 标签: 版画 版画教学 教学方法
  • 简介:版画,以其特有的、拓印的趣味性倍受幼儿的喜爱,他们把版画制作当成一种饶有趣味的游戏。那么,作为教师,必须让版画教学充满趣味性,这是教学成功与失败的关键。在大班幼儿日常的版画教学中,我尝试着让比较贯穿于教学的始终,效果显著。

  • 标签: 比较教学法 版画教学 大班幼儿 趣味性 游戏 教师
  • 简介:几年前的春天,柳丝被春水一缕缕染绿,粉红的桃花、雪白的李花、金黄的油菜花开在嘉陵江两岸。清晨,鸟儿在枝头婉转歌唱,跟着燕子轻盈的舞姿,我来到川北一个朴素的山村小学,看见一个打着光脚丫的小女孩牵着一个小男孩的手,高高兴兴走进校园。上课的铃声响了,我来不及问那个女孩的名字,但她银铃般的笑声回响在我耳畔。从此,这个单纯美丽的女孩在我脑海里挥之不去.

  • 标签: 创作感言
  • 简介:故事总是来源于我们的生活,或者是我们生活当中的一种情绪。它可能是生活的一种延伸,也可能是情绪的一种宣泄,就像我写这个故事的初衷,我想去追求一个可以随心所欲的世界,一个可以解放自己压力的世界。尽管这个世界是不存在的,但是美好的故事却可以让我们的思想升华,这就是这个故事所要表达的,一个梦幻而又让人温暖的世界,世界里有帅气的阿旺,有美妙

  • 标签: 创作感言
  • 简介:很多时候思考有关生死的问题,会想如果有两个选择:一是病重无药可救痛苦等死,二是病重无药可救选择"睡去"。当然"睡去"是指安乐死。如果是你,你会选择哪一个?在处理动物的问题上,特别是宠物,很多主人为了自己的朋友不遭受多余的痛苦,会选择安乐死。动物们的命运和我们的命运,其实大同小异。这是《渡》被创作的起因。说起来也奇妙,有时候创作短篇小说前,心里会有个思路,

  • 标签: 创作谈 无药可救 我自己 马可 儿童文学作品 拖延时间
  • 简介:金花,她曾的的确确出现在我的生活中。虽然.我们相处的时间并不长,我也一直以为她只是我生命中最不起眼的一位过客。然而,时过境迁,二十几年后,我才发现,我对故乡的怀念,我最美的童年生活,竟处处都离不开这个名叫“金花”的女孩的身影。

  • 标签: 感言 创作 童年生活 女孩
  • 简介:《老米》是一篇学习的作品。用时髦的话说,叫“致敬之作”,其实说得坦白些,就是模仿之作。我学习的对象是英国印度裔作家奈保尔。当我第一次读到奈保尔的成名作——短篇小说集《米格尔街》,那是在我读研究生一年级时,我被这本书震撼到了,震撼之余是什么呢?是懊恼。我懊恼自己为什么直到那天才读到这本小说集呢?如果我早一点看到这本书,恐怕我写得就会更好一些了。

  • 标签: 短篇小说集 感言 创作 奈保尔 印度裔 一年级
  • 简介:有个小家伙每天都默默陪着我们,却时常被无视,只有在踩它笑出声的时候才会想起。每天晚上跑步时,影子就在我前前后后跳跳跳,我伸胳膊它就伸胳膊,它也是个小孩子,会变成兔子和大狗,萌萌的。想想,就算全世界都不喜欢我,但我还有影子,不离不弃,就忍不住开心起来。

  • 标签: 创作感言 影子创作
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  • 简介:2016年1月,'读友阅读课'开设栏目,多位知名作家在栏目中呈上大作。在栏目中,作家老师们不仅告诉我们如何阅读甚至创作'文学作品'。还教我们从故事架构、人物塑造、情节设置、情感线索等更深入地体会作品的内涵;并告诉我们如何从创作缘由、写作构思去创作一个故事,如何运用不同的写作方法把故事写得充满吸引力……'读友阅读课'开课的半年多来,我们也陆续收到读者们的反馈,

  • 标签: 创作素材 素材搜罗
  • 简介:我们七十年代的人经历了由快到慢、由传统到现代的社会变化,我们小时候跟现在的孩子生活很不一样,是“散养”的。考试不排名次,老师跟家长都不那么紧张,也就没有各种补习班和兴趣班,连课外作业也很少,我们在一起玩儿得很疯,很痛快。但是不要以为我们过的是天堂里的日子。我们要帮家里干各种农活,很累很辛苦,吃穿的条件也都很差,至于文化娱乐,是非常少而落后的。

  • 标签: 天堂 创作 湿地 七十年代 社会变化 课外作业
  • 简介:著名儿童文学作家曹文轩有一个关于写作的断语,他说,任何写作都是从个人经验出发的。我深以为然,近些年创作儿童文学的过程也是我回望和探索自己童年的历程。这种探索充满乐趣,那些昔日发生的事情会像清晰的画面一样,一帧一帧地浮现在脑海中,经常会有出乎意料的收获。人在成长过程中,是真的会遗忘很多东西的。趁着这种回想,把童年的记忆捡拾起来,就像重新找到了遗落的珍宝,让人倍感激动,感触良深。

  • 标签: 仙乐 深以为然 儿童文学作家 曹文轩 就这样 中学老师
  • 简介:玛格丽特·阿持伍德:加拿大诗人、小说家1.携带可书写的东西,纸很适合,必要时可以写在木片上或手臂上。2.如果用电脑书写,永远记得要用记忆棒储存新文章。3.做点背部活动,疼痛总是叫人分心。4.吸引读者注意,若是能吸引自己注意,那很可能会事半功倍。5彳艮可能需要一本同义词词典、一本基本语法书以及对现实的理解力。6.如果迷失在情节里或是感到才思枯竭,就返回走错的地方,然后选另外一条路,把人物换一换,把时态换一换,或是改变开头的那一页。

  • 标签: 作家 对话 创作 学习 玛格丽特 吸引读者
  • 简介:我的童年并不纯净,那个年代,农村里的孩子都像野草,自生自灭。上树掏鸟窝,下河捉鱼虾,打架偷菜,都是我们爱干的,最爱干的还有一件事——趴窗户。通常是一个大一点的伙伴,知道谁家有新鲜事发生,就带着我们绕到屋后,趴着窗口往里看看会有什么新发现。那时我太小,跟不上,急得要命。

  • 标签: 创作
  • 简介:看许多新闻或报道,说某某成功人士将身心都交给了工作之类。这样的新闻,往往令我惊讶和感到可怕,一个人如果只知道工作,没有别的生活内容,是多么怪异.而在生活中,偶尔也会见到'陀螺男人'这样的人,他们所有的价值感和存在感似乎都源于工作。是的,工作很重要,尤其是对一个男人。但除了工作,人生总该还有点别的吧?所

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