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  • 简介:0~3岁是婴幼儿大脑发育最迅速的时期,也是一个人成长和潜能开发的黄金时期.蒙台梭利认为:"要帮助幼儿发展,我们就必须给他提供一个使其能自由发展的环境."而丰富有趣的物质环境,宽松自由的心理环境,正是区域游戏的特色所在,它能较好地帮助婴幼儿通过不断的实践和运动获得经验,为后继学习和终身发展打下良好的基础.

  • 标签: 托班 区域游戏 心理环境 幼儿园 材料投放
  • 简介:区域活动是幼儿在一定的游戏环境中,根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自由交流的积极主动的活动过程.充满灵性、活力的区域将会给幼儿一片更加自主、快乐的发展天空.

  • 标签: 区域活动 区域设置 游戏活动 幼儿教育 幼儿园
  • 简介:升入中班后。我特意在活动室辟出一角作为建构区:铺上厚厚的泡沫垫,用开放式的玩具架把建构区与其他区域隔开,给玩具架贴上标签并整齐地摆上各种建构材料。这里是幼儿自主选择、自由结伴、自发探究的场所。

  • 标签: 区域活动 自主选择 活动室 开放式 玩具
  • 简介:幼儿教育是人生中最基础的教育,对幼儿进行素质教育,最基本的要求就是要面向全体幼儿,使幼儿能主动、积极地参与到教师设计的活动中来,使其身心能和谐、快乐的发展。区域活动是培养幼儿素质的重要形式之一。它介于集体活动和个体活动的中间,它既有集体活动的集中性,又有个别活动的灵活性,大大地提高了幼儿的主体地位。

  • 标签: 幼儿素质教育 区域活动 集体活动 幼儿教育 面向全体 个体活动
  • 简介:区域游戏是幼儿园中非常重要的教育活动形式,对于幼儿的全面发展有着很深的影响。幼儿园教师需要明确区域游戏开展的重要性,对幼儿进行正确的引导,创建良好的区域游戏氛围。对于幼儿园区域游戏中存在的不良问题需要高度重视起来,积极的找寻有效措施进行改善,从而为促进幼儿全面发展奠定良好基础。本文就是对幼儿园区域游戏指导策略进行深入分析,希望对相关人员有所启示。

  • 标签: 幼儿园 区域游戏 指导策略 教育
  • 简介:区域活动是幼儿根据自己的兴趣,自主选择、积极探索、互相交流的活动,是实施素质教育和个别化教育的重要途径之一。区域材料作为幼儿游戏活动的操作对象,不仅蕴涵了教育的意义,更是孩子体验、建构、发展的媒介。在区域活动中,教师要善于运用适宜的指导方式,尽量让幼儿自主探索、发现、思考,不急于提供现成的正确答案,让幼儿通过与材料、同伴、教师相互作用得以全面发展。

  • 标签: 材料投放 个别化教育 区域活动 自主选择 素质教育 游戏活动
  • 简介:随着我国国民经济的深入发展,物流产业的发展对其作用越来越重要,特别是全球化竞争的压力。因此,我国物流的发展方向成为一个非常关键的问题。本文结合我国特色经济的发展现状和态势,提出规划建设特色经济区域物流中心,是我国国民经济发展的战略性选择,尤其是对特色经济区域物流中心建设的重要性和必要性进行了深入的探讨,并结合我国物流产业现状进行深层次的可行性分析。本文所阐述的理论观点,将对我国国民经济的发展、现代物流的发展以及物流技术的应用具有一定的指导意义。

  • 标签: 特色经济 区域物流中心 增长极理论 规划建设
  • 简介:永字八,是中国书法用笔法则。相传为隋代智永(也说东晋王羲之或唐代张旭)所创,以“永”字八笔顺序为例,阐述正楷笔势的方法:点为侧,侧锋峻落,铺毫行笔,势足收锋;横为勒,逆锋落纸,缓去急回,不可顺锋平过;直笔为努,不宜过直,太挺直则木僵无力,

  • 标签: 永字八法 中国书法 王羲之 笔顺
  • 简介:

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  • 简介:随着我国《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布,教师们对幼儿的学习方式与特点有了更深的认识。在践行《指南》的过程中,广大教师认识到区域活动能满足幼儿自主的、个别化的学习需要,是适合幼儿的学习方式,因此区域活动得到了空前的重视。

  • 标签: 幼儿学习 区域活动 学习方式 儿童学习 学习需要 指南
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  • 简介:1.调高目标真正能激励你奋发向上的是:确立一个既宏伟又具体的远大目标。许多人惊奇发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小,而且太模糊,使自己失去主动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力,目标的实现就会遥遥无期。

  • 标签: 自我激励 目标激励 情绪调节 中学生 心理辅导