简介：武汉长江大桥大不大?遇它好像红枣见了哈密瓜。上海南浦大桥美不美?见它不敢再夸嘴。谁呀,这么牛?当然是海上巨蛟龙——东海大桥了。它可是咱们中国第一座外海跨海大桥。从2005年5月25日,最后一块8米箱梁吊装到位,它就头枕上海南汇芦潮港,尾睡浙江嵊泗小洋山岛,横卧在杭州湾北部的海上了。这条巨龙身材修长,开上时速60千米的汽车从它身上走一趟,要花上半个小时呢!怎么样,你算出它的身长了吗?

简介：年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。一茬又一茬的莘莘学子,在高考考场纷纷上演着人生第一幕。那些饱读诗书而又肯动脑子的“一代天骄”,确实身手不凡。我参加了2000年高考阅卷,参与了高考佳作编辑工作,读到了全国各地高考精英力作,深深感到,凡写得好的文章,都跟作者广泛的涉猎,深入的思考密切相关,几乎都闪耀着引人注目的文化意蕴的光彩。相形之下,那些写得尚可却让人一览

简介：SIGIPLUS是ETS为学生及其他寻找工作的人建立的指导系统,用于帮助人们对自己的教育发展或职业发展进行规划。早在20世纪60年代,ETS的有识之士就开始筹划开发计算机软件帮助人们在职业选择时进行决策,以迎合人们对职业指导的需要。1981年SIGIPLUS首次正式出版,1996年成功地与WINDOWS结合。经过近30年的研究和努力,SIGIPLUS渐渐成长为一套成熟的系统,可提供给每个参与者直接的指导意见,并提供大量详细的职业信息供参考。

简介：科学的管理是保证实现一定目标的系统工程。新课程异步教学管理系统指的是，根据教学方式一定要适合学情的教学活动的基本规律确定的教学管理系统。它是一个以教师为主导的，从每位普通高中学生的学习实际出发的，学校进行宏观控制，学生进行微观自主计划学习的教学管理系统。由于普通高中的学生是根据自己制订的有个性的课程修习计划进行学习的，每位学生的学情（学习水平、学习兴趣、学习需要等）是不同的，而且每个学生的学情是经常变化的，因此说，普通高中新课程异步教学管理系统就其本质而言，是一个充满活力的、适应学生学情变化、学校宏观控制、学生微观自主计划学习的动态教学管理系统。

简介：人事考试工作从1990年开始至今已走过十几年历史．在人事部领导和国务院各有关部门的大力支持下．经过各级人事考试机构的共同努力，从中心成立时单一经济专业考试发展到目前近三十个专业考试。累计参考人数达二千多万人。人事考试在社会上的影响日益增强，为建设一支高水平的专业

简介：教育部制订的《普通高中课程方案（实验）》（以下简称《方案》）和15门课程标准（实验），已于2003年3月公布，并决定从2004年秋季开始正式启动普通高中课程改革。先在山东、广东、宁夏、海南，以及江苏等少数几个省（自治区）实验，然后滚动发展，逐步推广至全国。这是我国在新世纪继2001年秋季开始实行义务教育课程改革后，基础教育领域进一步深化教育改革，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育的又一具有重大战略意义的一项改革。

简介：黎世法教授构建的《普通高中新课程异步教学实施系统》（以下简称《实施系统》），是继2001年9月以来中小学师生使用新课程与黎教授异步教学方式取得了可喜成绩之后，又一新的突破。最近，学校组织教师认真学习《实施系统》，使大家坚定了贯彻落实教育部制定的《普通高中课程方案（实验）》（以下简称《方案》）的信心。学了《实施系统》后，感触颇多，主要我有以下几点心得：

简介：以上实施系统，已为每一所普通高中构建了一个与新课程教学的理念和要求相一致的个性化新课程教学操作平台，希望在新课程教学中推行本实施系统的普通高中，从本校的实际情况出发，抓住机遇，大力推行教育创新，为打造充满活力有特色的现代化优质普通高中而努力!

简介：为了适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，普通高中新课程教学必须构建充满活力的按学生对课程的不同需要组织教学的教学制度。建立按需（学生的不同学习需要）教学制度，创设有利于引导学生主动学习的课程实施环境，是顺利实行选课制和学分制管理，实现每个普通高中学生的有个性的课程修习计划，使学生获得全面而有个性的发展的保证。

简介：普通高中教育的根本培养目标，是为学生的终身发展奠定基础。要实现这一目标，必须从每个学生现有的学习水平出发，进行有计划、有步骤地打基础，才是扎实有效的。因此，在进行高中阶段的教育之前，必须利用开学后的头两周（第一周和第二周）的部分上课时间和全部非上课时间，对学生在初中阶段各个学科的学情（学生现有的学习水平）分别进行认真系统的调查研究。学情既是教师对学生进行有针对性的、富有实效的教学的根据，也是指导教师指导和帮助高中学生与高中学生自己选课、制订和执行有个性的课程修习计划，以及进行文理定向或准备就业的根据。

简介：2003年3月31日教育部颁布《普通高中课程方案(实验)》(以下简称《方案》)，这标志着我国教育史上，具有重大战略意义的普通高中课程改革正式启动。《方案》要求普通高中实行学生在教师的指导下，形成有个性的课程修习计划，主动地、富有个性地学习的教学方式。这种教学

简介：如何实施普通高中新课程教学？《方案》明确指出：“班主任及其他教师有指导学生选课的责任，并与学生建立相对固定而长久的联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。”根据这一要求，普通高中新课程教学实施系统的一项重要举措就是成立教师指导小组。

简介：基于学分制的燕山大学教学管理信息系统是运用了现代化技术手段,分别从宏观和微观的角度对教学管理信息进行收集、传输、存储和处理并提供使用信息的系统.本文介绍了该系统的开发背景、结构和特点.

简介：一定的目标，是制定为实现这一目标服务的实施系统的出发点和归属。本实施系统是为实现普通高中教育的培养目标服务的。普通高中教育的培养目标明确了，就能极大地提高普通高中的学校领导和教师实施本系统的自觉性、积极性和创造性。

简介：在普通高中建立发展性考评制度，就是要建立与普通高中课程教学（包括必修和选修两部分课程）和实现学生有个性的课程修习计划相适应的，有利于引导学生主动学习的考评制度，以保证普通高中培养目标的实现，使每个学生获得全面有个性的发展。

简介：综合实践活动课程是普通高中每个学生的必修课程。这门课程包括研究性学习活动、社会服务和社会实践三个科目。设置研究性学习活动的目的在于引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，通过自主探究、亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题，学会学习，培养学生的人文精神和科学素养，三年共15学分。社区服务，三年学生必须参加不少于10个工作日的社区服务，获得2学分。社会实践，学生每学年必须参加1周的社会实践，获得2学分。如何开展综合实践活动课程教学呢？提出以下四点建议：

简介：医学临床诊疗面试考核是临床医学教学的重要环节，传统的临床诊疗面试考核方法在对人力、财力和教学资源耗费上的过高要求使其很难被推广实施，而基于网络环境的医学临床模拟面试考试系统是将计算机技术、网络技术、人工智能技术和多媒体技术应用于医学临床面试考核的崭新模式，势必大幅度提高临床医学院校教学和考核质量水平，看助于教学工作的决策者和管理者获取相关信息，有助于缓解教学与临床工作之间日益加重的矛盾，有助于促进医学临床教学水平的进一步提高。

简介：普通高中新课改的课程结构和课程设置及其说明，体现了国家对普通高中学生学习的基本要求，学校必须完整地向学生公布，作为学生制订有个性的课程修习计划的重要根据。

简介：为了有效完成普通高中教育的培养目标，适应社会对多样化人才的需求，满足不同学生的发展需要，普通高中的学生必须制订一个有个性的课程修习计划，使每一位学生实现全面而有个性的发展。什么是有个性的课程修习计划呢？《方案》指出：班主任及其他教师要“为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。”由此可见，有个性的课程修习计划，就是学生在教师的指导下，通过自主选课形成的符合学生个人特点的、合理的课程修习计划。怎样指导学生制订有个性的课程修习计划呢？分述如下：

简介：普通高中实施新课改，《方案》要求，“学校应建立以校为本的教学研究制度”，这是一项着眼于“科研兴校”，能使普通高中课程改革得以顺利进行的重要举措。以校为本的教学研究指的是，以学校教师为研究主体的，以解决学校教学实践和学校发展中的问题为选题范围，研究成果直接为提高学校教学质量和促进学校发展服务为根本目的的教学研究活动。当前，应怎样开展以校为本的教学研究活动呢？有以下几点基本要求：