简介:摘要动态生成的课堂是具体、新鲜、生动的、充满智慧、活力和激情。本文试图从动态生成课堂中的弹性预设、主体参与、思维碰撞、情感共鸣、合作互动、科学评价等角度阐述动态生成课堂的实现方式以及形成策略。
简介:摘要音乐课堂都是以教师为中心,把音乐教育禁锢在固定的区域内,使学生处于被动的地位,学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大的抑制。在新的教学理念下,如何激发学生的音乐灵性?如何让音乐课堂焕发生命活力呢?
简介:摘要在教育改革的新形势、新背景下,以发挥学生课堂主体地位,强调师生合作的新教学理念师生互动学习应时而生。师生互动对于教师授课、学生接受以及课堂效果都有积极的推动作用。本文从现代教育观念出发,结合笔者多年小学语文教学经验,以具体的课堂教学场景为实例,就如何进一步应用师生互动模式进行了较为详细的说明,以期为小学语文教学工作者提供参考,并推动师生互动教学模式在小学语文教育中的推广。
简介:内容摘要通过研究教材,挖掘教材中的习作资源,利用课堂教学40分钟,通过仿写、扩写、续写、改写等形式的训练,读写结合,在阅读理解的基础上,调动学生的积极性,多角度发挥学生想象力,逐步提高学生的写作能力。
构建动态生成课堂凸显课堂生命活力
如何让音乐课焕发生命的活力
师生互动增强小学语文课堂的活力
以初中语文教材为源进行写作训练的方法初探