简介：
简介：精读课是中国各高校英语专业学生的主要课程，在英语教学中起着重要的作用。然而近些年来，精读课的教学效果不尽人意。纵观以往的各种教学方法，交际性教学法则是最具有影响的一种。本文将探讨在精读课上，教师如何运用交际法进行教学，使学生在有意义的语言交际活动中发挥作用，而交际法的目的也就是培养学生流利地说英语。
简介：以某省高考考生在数学能力上的掌握模式为样倒，探索认知诊断理论在大规模考试中的推广应用。研究结果将考生划归到71种典型的能力掌握模式，考生之间的能力掌握模式不同，不同的典型能力掌握模式的考生比例也不同。考生在运算求解能力、数据处理能力和推理论证能力上的掌握程度较高，在应用意识上的掌握程度最低。城市考生和男生在各项具体能力上的平均掌握率要高于农村考生和女生；城市考生在高端能力掌握模武上的比例高于农村考生，在低端能力掌握模式上则相反。研究结果为学生提高学习效率和教师进行补救教学等提供了有价值的参考。
浅谈低年级趣味识字“八法”
论交际法在大学英语精读课上的应用
基于认知诊断的高考考生能力掌握模式研究
