简介：

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简介：摘要在小学英语教学的过程中，教师会运用比较多的教学方法。总的来说，比较受教师欢迎的教学方法则是情境教学。在情境教学模式下，学生学习的积极性和主动性会得到提升，学生对小学英语知识也会形成正确的认知。因此，教师在开展小学英语教学的过程中应该为学生创建情境教学模式。让学生从心中对英语学习产生浓厚的兴趣。

简介：摘要新课改后的小学英语教材中的词汇量比课改前增加了很多，学生记忆一定量的单词成了他们学习英语的最大阻碍，长期下去，学生不但逐渐失去学习英语的兴趣，而且其自信心也会受到很大的打击。经过多次实践教学，phonics应在学生英语课堂教学中渗透，帮助学生掌握音、字母、单词拼写的对应关系，有效提高学生学习和记忆单词的能力。

简介：摘要英语作为一种语言，它既是交流的工具，也是思维的工具。现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的时间性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实语言，并在此基础上学习和运用语言。英语课程提倡采用既强调语言学习过程，又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中运用语言的机会。而在小学英语教学中，要达到这样的目的，一种有效的方法就是创设有效的情境，情境教学是小学英语教学中最常见且最有效的手段。

简介：摘要小学英语教师要想更好的进行小学英语教学，就应该采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程，培养学生记忆单词的习惯，应较多地采用采用认知法，而不是直接法等。

简介：摘要新课改实施多年以来，对小学英语教学提出了更为具体、明确的要求。为了不断加快小学英语教学的建设水平，应该充分地应用教育游戏法，促进教育游戏在小学英语教学中的应用价值。本文主要针对教育游戏融入小学英语教学的模式构建展开深入的研究和分析，并提出几点针对性的建议，以供相关人士的借鉴。

简介：摘要当今世界,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈。英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际交际和科技、文化交流的重要工具。而小学阶段是学生学习英语的最佳时期，要把握好这一阶段的教学，首先必须抓好课堂教学，课堂教学是教学的主要组成部分，让学生少走弯路，必须提高课堂教学的效率，课堂是教师教学和学生学习的主阵地，英语教师要以课堂为核心，要尽可能地运用多种有效的教学手段，切实提高英语课堂教学效率。

简介：摘要小学生对于英语的学习更倾向于是一种活动，是在生活习惯、性格、价值观念等形成的过程中获取的。教师在开展教学工作时，不仅应让学生掌握必要的语言规范，还要采取适当的措施来提高他们的语言交际能力。在此过程中，教师应选择趣味性的教学模式来增强他们对于英语学习的兴趣。本文根据笔者自身的小学英语教学经验，就小学英语教学趣味教学模式的构建问题，从其自身角度进行了探讨。

简介：摘要英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念推向课堂班级层面，变理想的课程为现实的课程，从而改变学生的学习和思维方式，释放学生的创造潜能。

简介：

简介：摘要语言是一种双向甚至多向的信息表达和情感交流，课本剧能够融语言学习和应用表演于一体，让学生全面参与和锻炼，是帮助学生更好地培养语言运用能力的重要途径。

简介：摘要小学英语教学的方式方法有很多，其中游戏教学就是一个常见又实用的方法之一。游戏教学法，顾名思义，就是以游戏的形式教学，使学生在轻松的氛围中，在欢快的活动中，甚至在激烈的竞争中，不知不觉地学到教材上的内容，或者学到必须掌握的课外知识的教学方法。简单地说，游戏教学法就是将“游戏”与“教学”两者巧妙地结合在一起，从而引起学生学习兴趣的教学方法。

简介：摘要每一位教师在接受刚入学的初中学生时，都会调查学生的学习背景，和学生的学习水平、结合学生主客观的差异，认真备课，有效的采取设置符合学生学习认知水平的作业，一改往日的布置作业方式，采取不同层次做不同水平的作业，让每位学生每节课都有提升和收获。事实表明每个个体是有差异的只有我们接受这种差异坦然接受，结合学生实际给学生经过将学生分层教学、分层次布置作业和考试评定。我们会发现由于满足了每位学生。学生有了自信心，提升了学习效果，还减少了师生之间地摩擦，大大提高了课堂的的效率。

简介：摘要现代社会，经济的发展以及人们生活质量的提高，使得人们更加注重孩子教育的培养以及更加愿意为孩子在教育方面多投入人力以及物力，所以，作为教育工作者就应该不断的提高教育质量，从而使学生们对课堂教学更加愿意学，更加感兴趣。本文就教育游戏在小学英语教学中的应用模式做一个简单的分析探讨，希望对从事教育工作的人们有一些启发和帮助。

简介：摘要众所周知，小学英语课堂的教学质量和教学氛围能够在很大程度上影响学生的学习态度，也能够决定学生对英语课程的看法。要想衡量一堂英语课是否成功，首先就需要思考该堂课是否对学生的语言素质、学习能力、思维水平、文化素养进行了有效培养。

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简介：摘要新时期教育背景下，教师更加注重教学思想创新，以陶行知思想为基础，落实英语教学，全面提高小学生英语学科素养。鉴于此，笔者主要围绕陶行知思想在小学英语教学中的应用展开有效分析。

简介：摘要英语是小学教育的重要学科，在小学教学和学生的一生发展中具有重要的影响。英语是一门外国语言，对于身心发展尚不健全的小学生来说学习起来难度较大。单词是英语学习的基础和前提，但是单词自身词性复杂，字母组成多，如果教学方法采用不当就会增加学生学习的难度，从而影响教学效果。因此，自然拼读法逐渐被应用到了小学英语教学中，并取得了十分明显的教学效果。