简介：摘要藏区的高中教育同样也是为了能够培养学生的综合素质，物理的学习与生活息息相关，所以其教学的实质是为了能够促进学生能够利用知识对生活上的一些信息进行加工处理，物理的学习不能够只依靠教师讲解，还要积极与实际生活进行联系，提升学生的学习水平。想要实现物理成绩的提升，就要求学生要对物理的本质进行研究，提升学生对物理的认识，促进学生在物理学习中的进步，下文主要从对高中物理学科特征以及深度学习策略进行了分析以及研究。

简介：摘要教育的目的使人成才。培养学生都希望学生成为优等生。优等生的成绩好坏是衡量优等生的一个重要标志。但是，优等生成绩的好与差总是在不断地分化着。教师一个重要的教育责任在于掌握优生分化特征，以科学方法施教，讲究引导策略，让学生克服缺陷，不断地向优质的方面转化，成为名符其实的数学优生。

简介：摘要数学是一门逻辑性和复杂性比较强的学科，而在小学阶段，要想把数学学好，课堂教学和老师的引导是非常重要的。在提倡素质教育的大背景下，我们只有优化数学课堂教学结构，激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性和主动性才能提高课堂教学效率，取得好的教学效果。一般而言，数学课堂教学分为情景引入、课堂探索、归纳总结和巩固这几个部分，只有优化每一个环节和各环之间的衔接关系，才能优化课堂结构、有效提升教学效果。本文就“如何优化小学数学课堂教学结构”做如下探讨。

简介：摘要《新课标》提出，语文教师在教学过程中，要注重培养学生自主学习的能力。在教学过程中提高学生自学能力，有助于我们提高语文教学的质量。在教与学这个双边活动中，教师不仅要“传道、授业、解惑”还要“授之以渔”，将学生培养成为知识的“开拓者”，让学生在知识的海洋中自由地遨游。充分发挥学生的积极性和主观能动性，发挥学生的“主体”作用，变“要我学”为“我要学”。

简介：本文通过分析一节故事类文本课例的问题及介绍改进过程,用实例介绍了通过师生互动提取与有效利用文本结构的途径。